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Academic Year/course: 2022/23

627 - Master's Degree in Circular Economy

69761 - Circular Economy management

Syllabus Information

Academic Year:
69761 - Circular Economy management
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
627 - Master's Degree in Circular Economy
Second semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The Circular Economy Management course is designed to understand the tools for the economic management of the Circular Economy.

These approaches and objectives are aligned with Sustainable Development Goals (SDG) No. 9 (Industry, Innovation and Infrastructure) and No. 12 (Responsible Consumption and Production) of the United Nations 2030 Agenda (, such that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to a certain extent to its achievement.  

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject of Circular Economy Management is taught in the second semester as an optional subject of the socioeconomic module. It is designed for students with Law and Social Sciences degrees. The subject is taught from the University of Zaragoza.

1.3. Recommendations to take this course

Regular use of the teaching platform and daily study of the concepts presented are recommended, with special emphasis on solving practical activities. Likewise, it is vital to consult the doubts and questions that pose difficulties in the teaching and learning process, for which personalised tutorials should be used.  

2. Learning goals

2.1. Competences


CB6 - Have demonstrated knowledge and understanding that is founded upon and extends and/or enhances that typically associated with the first cycle, and that provides a basis or opportunity for originality in developing and/or applying ideas, often within a research context.

CB7 - Can apply their knowledge and understanding, and problem solving abilities in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their field of study.

CB8 - Have the ability to integrate knowledge and handle complexity, and formulate judgements with incomplete or limited information, but that include reflecting on social and ethical responsibilities linked to the application of their knowledge and judgements.

CB9 - Can communicate their conclusions, and the knowledge and rationale underpinning these, to specialist and nonspecialist audiences clearly and unambiguously.

CB10 - Have the learning skills to allow them to continue to study in a manner that may be largely self-directed or autonomous.


CG1 - Obtain information in Spanish and English using information technologies efficiently

CG2 - Manage, critically analyse and synthesise information

CG3 - Critically reflect in a systemic way and using causal relationships

CG4 - Formulate, analyse, evaluate and compare in a multidisciplinary way new or alternative solutions for different problems

CG5 - Work in interdisciplinary groups

CG6 - Transmit information efficiently through information and communication technologies

CG7 - Develop management skills (decision making, goal setting, problem definition, design, and evaluation)

CG8 - Properly manage available resources on time


CE6 - Apply the principles of Circular Economy management.  

2.2. Learning goals

The student, passing this subject, achieves the following results:

1. Be able to make decisions about resource management in circular economy models in terms of gas emissions into the atmosphere, energy losses, wastewater production and generation of waste from business and especially industrial activities.

2. Know the tools and applications of different Environmental Management Systems applied to companies, as well as environmental audits and cleaner production.

3. Be able to formulate new strategies and circular and sustainability business models.

4. Be able to discern about the application of the best available environmental technologies and apply it to the definition of investment projects in circular models.

5. Be able to evaluate the economic-financial impacts derived from investments in circular economy in companies and organisations.

6. Be able to analyse the risks of linear models.

7. Know the impact of sustainable models on financial risk management.

8. Be able to handle financial instruments for the development of the sustainable model.

2.3. Importance of learning goals

The course "Management of the Circular Economy" provides the student with the appropriate tools to complete their specialisation in the field of knowledge of environmental management and financial management of the circular economy. These learning outcomes are key to manage Circular Economy.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that has achieved the expected learning outcomes through the following assessment activities:

For the first call, students are offered the possibility of a continuous assessment process. For this, students will be evaluated in each of the two parts of the program by:

1) Active participation in sessions, forums and other activities scheduled throughout the semester and submitting different assignments proposed in class: 60 % of the final grade.

2) A final exam-type test including multiple choice questions, short, long and / or development of theoretical type and the resolution of problems and cases: 40 % of the final grade.

To pass the course through this system, it is necessary for students to deliver within the established deadlines all the work and reports planned throughout the course, active participation in both the classes and the activities carried out and that the weighted-average grade achieved taking into account the different tests (assignments and final exam) and its relative weigt in the final assestment is higher than 5 points out of 10.

The student who does not opt ​​for continuous assessment or who does not pass the subject by this procedure or who wants to improve his grade, will have the right to take a global test, prevailing, in any case, the best of the grades obtained. Said global test will be carried out in accordance with the calendar that is set in due course in the Master and will consist of an exam in which the different topics of the subject taught will be addressed.

To pass the subject by this means, the grade achieved in the exam must be higher than 5 points out of 10. For the second call, the evaluation will be global and will consist of an exam that will address the different topics of the subject taught. To pass the subject by this means, the grade achieved in the exam must be higher than 5 points out of 10.

The weighting in the final grade of each of the two parts of the program for each of the forms of evaluation will always be 50 %. The number of official exam sessions to which enrollment entitles (2 per enrollment) as well as the consumption of these calls will be adjusted to the Rules of Permanence in Master's Studies and the Rules of Learning Assessment of the University of Zaragoza ( To this last regulation, the general criteria for the design of the tests and the grading system will also be adjusted, and according to the same, the time, place and date on which the review will be held when publishing the qualifications will be made public.

NOTE: It is planned that these tests and evaluation activities will be carried out in person, but if health circumstances require it, they will be carried out blended or online. In the case of online evaluation, it is important to note that, in any test, the student may be recorded, being able to exercise their rights through the procedure indicated in: /files/users/lopd/gdocencia_reducida.pdf. The necessary software will be used to verify the originality of the activities carried out. The detection of plagiarism or Copying in an activity will imply a score of 0 points in it.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

Learning in this subject is based on the combination of expository method and flipped classroom.

According to the expository method, the professor develops the presentation of the topics before the students present in the same classroom or other universities through videoconference. In addition, other teaching materials will be included in the Moodle platform that will allow dedicating some of the classes to interact with students, raising questions that allow relating concepts.

To solve exercises and problems, students will be assigned exercises and problems that they must solve individually.

All these training activities will be supported by tutorials from teachers via videoconference.

This guide's approach, methodology, and assessment are ready to be the same in any teaching scenario. They will be adjusted to the socio-sanitary conditions of each moment and the indications given by the competent authorities.

4.2. Learning tasks

This is a 6 ECTS credits course organised as follows:

  • Lectures (1.6 ECTS credits: 16 hours). Whole group sessions of 100 minutes each one will be taken. Lecturers explain the theoretical contents and solve representative applied problems. Learning materials will be available on the virtual platform Moodle ( Regular attendance is highly recommended.
  • Practice sessions (4.4 ECTS credits: 44 hours, including 8 face-to-face hours). The preparation of several reports will be required.
  • Autonomous work and study (8.4 ECTS credits: 84 hours). Students are expected to study theory.
  • Assessment tasks (0.6 ECTS credits: 6 hours). A final written examination including short answer and problem-solving questions will be carried out.


4.3. Syllabus


1. Introduction to Circular Economy Management in Organisations

2. Operational Management of the Circular Economy in Organisations

3. Strategic Management of the Circular Economy in Organisations


4. Analysis of investments in responsible innovation and eco-innovation projects.

5. Financial tools and instruments for the development of the circular model.

6. Analysis and identification of financial risks linked to linear vs. circular models.

4.4. Course planning and calendar

Information on schedules, calendar, and exams is published on the Master's page on the website of the Faculty of Sciences of the University of Zaragoza ( The presentation of reports will be carried out according to the calendar that will be announced in due course through the Moodle page of the subject.

4.5. Bibliography and recommended resources

Available in:

Curso Académico: 2022/23

627 - Máster Universitario en Economía Circular

69761 - Gestión de la Economía Circular

Información del Plan Docente

Año académico:
69761 - Gestión de la Economía Circular
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
627 - Máster Universitario en Economía Circular
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura de Gestión de la Economía Circular está diseñada para comprender las herramientas para la gestión económica de la Economía Circular.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) n.º 9 (Industria, innovación e infraestructuras) y n.º 12 (Producción y consumo responsables) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura de Gestión de la Economía Circular se imparte en el segundo semestre como asignatura optativa del módulo socioeconómico. Está diseñada para estudiantes procedentes de grados de Ciencias Sociales y Jurídicas. La asignatura se imparte desde la Universidad de Zaragoza.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda el uso habitual de la plataforma docente y el estudio diario de los conceptos presentados, poniendo especial énfasis en la resolución de las actividades prácticas. Asimismo, es vital consultar las dudas y cuestiones que supongan dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para lo que se debe utilizar las tutorías personalizadas.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias


CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo


CG1 - Obtener información en castellano e inglés usando eficientemente tecnologías de la información

CG2 - Gestionar, analizar críticamente y sintetizar información

CG3 - Reflexionar críticamente de forma sistémica y usando relaciones causales

CG4 - Formular, analizar, evaluar y comparar de forma multidisciplinar soluciones nuevas o alternativas para distintos problemas

CG5 - Trabajar en grupos interdisciplinares

CG6 - Transmitir información eficientemente mediante las tecnologías de la información y la comunicación

CG7 - Desarrollar capacidades de gestión (toma de decisiones, establecimiento de objetivos, definición de problemas, diseño y evaluación)

CG8 - Gestionar de forma adecuada los recursos y el tiempo disponibles


CE6 - Aplicar los principios de la gestión de la Economía Circular.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, superando esta asignatura, logra los siguientes resultados:

1. Ser capaz de tomar decisiones acerca de la gestión de recursos en modelos de economía circular en materia de emisiones de gases a la atmósfera, pérdidas de energía, producción de aguas residuales y generación de residuos de las actividades empresariales y especialmente industriales.

2. Conocer las herramientas y aplicaciones de diferentes Sistemas de Gestión Ambiental aplicados a las empresas, así como las auditorías ambientales y de cleaner production.

3. Ser capaz de formular nuevas estrategias y modelos de negocio circulares y de sostenibilidad.

4. Ser capaz de discernir acerca de la aplicación de las mejores tecnologías ambientales disponibles y aplicarla para la definición de proyectos de inversión en modelos circulares.

5. Ser capaz de evaluar los impactos económicos-financieros derivados de las inversiones en economía circular en las empresas y organizaciones.

6. Poder analizar los riesgos de los modelos lineales.

7. Conocer el impacto de modelos sostenibles sobre la gestión de riesgos financieros.

8. Ser capaz de manejar instrumentos financieros para el desarrollo del modelo sostenibles.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La asignatura “Gestión de la Economía Circular” proporciona al estudiante las herramientas adecuadas para completar su especialización en el ámbito del conocimiento de la gestión medioambiental y gestión financiera de la economía circular. Estos resultados de aprendizaje son claves para la gestión de la economía circular.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes

actividades de evaluación:


Para la primera convocatoria, se propone a los estudiantes la posibilidad de un proceso de evaluación continua. Para ello, los alumnos serán evaluados en cada una de las dos partes del programa mediante:


  1. La participación activa en sesiones, foros y otras actividades programadas a lo largo del cuatrimestre y la entrega de varios trabajos planteados en clase: 60 % de la nota final.
  2. Una prueba final tipo examen incluyendo preguntas de tipo test, respuesta corta, larga y/o de desarrollo de tipo teórico y la resolución de problemas y casos: 40 % de la nota final.


Para superar la asignatura por este sistema es necesario que los alumnos entreguen en los plazos establecidos todos los trabajos e informes planificados a lo largo del curso, la participación activa tanto en las clases como en las actividades desarrolladas y que la nota ponderada media alcanzada teniendo en cuenta las distintas pruebas (trabajos y prueba final) y sus pesos relativos en la evaluación sea superior a 5 puntos sobre 10.


El estudiante que no opte por la evaluación continua o que no supere la asignatura por este procedimiento o que quisiera mejorar su calificación, tendrá derecho a presentarse a una prueba global, prevaleciendo, en cualquier caso, la mejor de las calificaciones obtenidas. Dicha prueba global, se realizará de acuerdo con el calendario que oportunamente se fije en el Máster y consistirá en un examen en el que se abordarán las diferentes temáticas de la asignatura impartida. Para superar la asignatura por este medio la nota alcanzada en el examen deberá ser superior a 5 puntos sobre 10.


Para la segunda convocatoria la evaluación será global y consistirá en un examen en el que se abordarán las diferentes temáticas de la asignatura impartida. Para superar la asignatura por este medio la nota alcanzada en el examen deberá ser superior a 5 puntos sobre 10.


La ponderación en la nota final de cada una de las dos partes del programa para cada una de las formas de evaluación será siempre del 50 %.


El número de convocatorias oficiales de examen a las que la matrícula da derecho (2 por matrícula) así como el consumo de dichas convocatorias se ajustará a la Normativa de Permanencia en Estudios de Máster y al Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza ( A este último reglamento, también se ajustarán los criterios generales de diseño de las pruebas y sistema de calificación, y de acuerdo a la misma se hará público el horario, lugar y fecha en que se celebrará la revisión al publicar las calificaciones.


NOTA: Está previsto que estas pruebas y actividades de evaluación se realicen de manera presencial, pero si las circunstancias sanitarias lo requieren, se realizarán de manera semipresencial u online. En el caso de evaluación online, es importante destacar que, en cualquier prueba, el estudiante podrá ser grabado, pudiendo este ejercer sus derechos por el procedimiento indicado en:

Se utilizará el software necesario para comprobar la originalidad de las actividades realizadas. La detección de plagio o de

copia en una actividad implicará la calificación de 0 puntos en la misma. 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El aprendizaje en esta asignatura se basa en la combinación del método expositivo y el aula invertida (flipped classroom).

Según el método expositivo, el profesor desarrolla la presentación de los temas ante los estudiantes presentes en la misma aula o en otras universidades a través de videoconferencia. Además, se incluirán en la plataforma Moodle otros materiales docentes que permitirán dedicar algunas de las clases a la interacción con los estudiantes planteando cuestiones que permitan relacionar conceptos.

Para la resolución de ejercicios y problemas, se asignarán a los estudiantes ejercicios y problemas que deberán resolver de forma individual.

Todas estas actividades formativas estarán apoyadas por tutorías de los profesores mediante videoconferencia.

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Los mismos se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

4.2. Actividades de aprendizaje

Esta es una asignatura de 6 créditos ECTS, organizada de la siguiente forma:

  • Clases magistrales (1.6 créditos ECTS: 16 horas). Se impartirán sesiones de 100 minutos cada una al grupo completo. Los profesores explican los contenidos teóricos y resuelven problemas aplicados representativos. Los materiales docentes estarán disponibles en la plataforma docente Moodle ( Se recomienda la asistencia regular.
  • Resolución de problemas y casos (4.4. créditos ECTS: 44 horas de trabajo de estudiante, incluidas 8 horas presenciales). Se requerirá la preparación de varios trabajos e informes.
  • Estudio (8.4 créditos ECTS: 84 horas). Los estudiantes estudiarán teoría.
  • Pruebas de evaluación (0.6 créditos ECTS: 6 horas). Se llevará a cabo un examen escrito final que incluirá preguntas de respuesta corta y resolución de problemas.


4.3. Programa


1. Introducción a la Gestión de la Economía Circular en las Organizaciones

2. Gestión Operativa de la Economía Circular en las Organizaciones

3. Gestión Estratégica de la Economía Circular en las Organizaciones


4. Análisis de inversiones en proyectos de innovación responsable y eco-innovación.

5. Herramientas e instrumentos financieros para el desarrollo del modelo circular.

6. Análisis e identificación en riesgos financieros vinculados a modelos lineales vs. circulares.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

La información sobre horarios, calendario y exámenes se publica en la página del Máster en la web de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza ( La presentación de informes se realizará de acuerdo al calendario que se anunciará oportunamente a través de la página Moodle de la asignatura.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Accesible a través de: