Consulta de Guías Docentes



Academic Year/course: 2024/25

546 - Master in Agricultural Engineering

60573 - Master's Dissertation


Syllabus Information

Academic year:
2024/25
Subject:
60573 - Master's Dissertation
Faculty / School:
201 - Escuela Politécnica Superior
Degree:
546 - Master in Agricultural Engineering
ECTS:
12.0
Year:
2
Semester:
First semester
Subject type:
Master Final Project
Module:
---

1. General information

This subject has an integrating character that mobilizes the set of competencies that the student has developed throughout their formative process, combining personal interests, studies and experiences. Specific competencies will be linked to it using the thematic and procedural choice made by the student. 

This subject has a series of steps to be followed according to the Final Project Regulations of the Escuela Politécnica Superior, (Higher Polytechnic School) available on its website.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), specifically, the learning activities planned in this subject will contribute to the achievement of Goal 4: Quality Education.

2. Learning results

  • To define objectives and strategies and plan actions in relation to the topic of their master´s final project (MFP), related to agronomic engineering, with a professional, creative and innovative perspective, integrating and summarising the training content received and adequately justifying the contribution of the same to the promotion of sustainable development in any of its aspects, within the framework of the UN Agenda 2030. 
  • To develop the professional competencies associated with the agricultural engineering profession.
  • To present the master´s final project in a correct and structured way, justifying and substantiating its importance and relevance, the coherence of the approach, and to defend it consistently in front of an expert audience.

3. Syllabus

There is not a specific program since the contents of the MFP are varied.

4. Academic activities

Depending on the type of MFP and the topic chosen by the student, they will carry out different activities tutored by their director/s.

In any case, there will be individualized tutoring sessions whose frequency and duration will vary depending on the type of MFP. In them, the director/s will provide the necessary guidance for the completion of the MFP and will monitor it.

Non-attendance work: the student will write individually or collectively, the proposal of the MFP, will develop it by carrying out all the necessary activities, those foreseen and not foreseen, and will materialize all this in a written report or project that will be accompanied, if necessary, by the material deemed appropriate. These materials shall contain sufficient elements of personal creation and shall adequately cite all sources consulted. Finally, they will prepare the presentation and defence before the board of examiners appointed for the evaluation of the MFP.

5. Assessment system

The student must present and defend the MFP before the board of examiners designated for this purpose at the place, date and time set in compliance with the Regulations of the Final Project of the Escuela Politécnica Superior (Higher Polytechnic School). The recommended time for the presentation is 30/35 minutes, after which the board members will ask questions to the student.

Assessment criteria

The criteria and conditions for the evaluation of the MFP are described in the Final Project Regulations of the Escuela Politécnica Superior (Higher Polytechnic School). Thus, each member of the board of examiners will evaluate the formal aspects of the report (20%), the content (50%) and the defence performed by the student (30%), and will issue a numerical grade between 0 and 10 for each of the three previous sections in the grade report, which must be weighted to obtain the average grade of each member of the board. The minimum average grade required for each section will be 5.0. The final grade will be the result of the weighted average of the grade given by the members of the board.

Each member of the tribunal will evaluate the MFP according to the following evaluation rubric: 

Evaluation rubric

FORMAL ASPECTS OF THE REPORT 20%.

Formal structure of contents, organization, layout (10%)

Sources (currency, validity and relevance) References and citations* (completeness and normalization) (10%)

CONTENTS 50%

Definition of objectives and background and contribution of the MFP to sustainable development (15%)

Scientific/technical content, complexity and difficulty of the topic (20%)

Results, achievement of objectives, relevance of conclusions (15%)

DEFENSE 30%

Oral communication (7.5%)

Verbal argumentation and ability to summarise (15%)

Defence support resources (7.5%)

*Plagiarism, understood as the presentation of a work done by another person as one's own or the copying of texts without citing their source and giving them as one's own production, will automatically lead to a numerical grade of zero, without excluding the disciplinary or legal responsibilities that the student(s) who plagiarize may incur. Art. 14.3 of the Texto Refundido del  Reglamento de los trabajos de fin de grado y de fin de máster en la Universidad de Zaragoza,

The evaluation rubric, once completed by the board, will be included in the student's file. In the event of a complaint, a consultation may be requested.

Success rates in previous years

2020/2021

2021/2022

2022/2023

100,00%

100,00%

100,00%

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education


Curso Académico: 2024/25

546 - Máster Universitario en Ingeniería Agronómica

60573 - Trabajo fin de Máster


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
60573 - Trabajo fin de Máster
Centro académico:
201 - Escuela Politécnica Superior
Titulación:
546 - Máster Universitario en Ingeniería Agronómica
Créditos:
12.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Trabajo fin de máster
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura posee un carácter integrador que moviliza el conjunto de competencias que el estudiante ha desarrollado a lo largo de su proceso formativo, conjugando los intereses personales, los estudios realizados y las experiencias alcanzadas. A ella se vincularán ciertas competencias específicas en virtud de la elección temática y procedimental que realice el estudiante. 

Esta asignatura tiene una serie de pasos a seguir según la Normativa de Trabajos de Fin Estudios de la Escuela Politécnica Superior, disponible en la web de la EPS.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), en concreto, las actividades de aprendizaje previstas en esta asignatura contribuirán al logro del Objetivo 4: Educación de calidad.

2. Resultados de aprendizaje

  • Definir objetivos y estrategias y planificar acciones en relación con la temática de su Trabajo Fin de Máster, relacionada con la ingeniería agronómica, con perspectiva profesional, creativa e innovadora, integrando y sintetizando los contenidos formativos recibidos y justificando adecuadamente la contribución del mismo a la promoción del desarrollo sostenible en cualquiera de sus vertientes, en el marco de la Agenda 2030 de la ONU. 
  • Desarrollar las competencias profesionales asociadas a la profesión de ingeniero agrónomo.
  • Presentar de forma correcta y estructurada el Trabajo  Fin de Máster justificando y fundamentando su importancia y relevancia, la coherencia del planteamiento, y defenderlo consistentemente delante de una audiencia experta.

3. Programa de la asignatura

No se especifica un programa específico debido a que los contenidos de los TFM son variados.

4. Actividades académicas

Dependiendo del tipo de TFM y del tema escogido por el estudiante, éste realizará diferentes actividades tutoradas por su/s Director/es.

En cualquier caso, se realizarán sesiones de tutoría individualizadas cuya frecuencia y duración serán variables en función de la tipología del TFM en las que el director/es facilitará/n la orientación necesaria para la realización del mismo y realizará/n el seguimiento del TFM.

Trabajo no presencial: el estudiante elaborará individual o colectivamente, si es el caso, la propuesta del TFM, la desarrollará realizando todas las actividades necesarias, previstas y no previstas, y materializará todo ello en una memoria o proyecto en forma escrita que se acompañará, en su caso, del material que se estime adecuado. Los mismos contendrán suficientes elementos de creación personal y citarán adecuadamente todas las fuentes consultadas. Por último, preparará la exposición y defensa ante el tribunal designado para la evaluación del TFM.

5. Sistema de evaluación

El estudiante deberá realizar la exposición y defensa del TFM ante el tribunal designado al efecto en el lugar, fecha y hora fijados en cumplimiento de la Normativa de Trabajos de Fin Estudios de la Escuela Politécnica Superior. El tiempo recomendado de duración de la exposición es de 30/35 minutos, transcurridos los cuales, comenzará el turno de preguntas de los miembros del tribunal al estudiante.

Criterios de evaluación

Los criterios y condiciones de evaluación del TFM se describen en la Normativa de Trabajos de Fin Estudios de la Escuela Politécnica Superior. De modo que, cada miembro del tribunal evaluará los aspectos formales de la memoria (20%), el contenido (50%) y la defensa realizada por el estudiante (30%), y emitirá una nota numérica comprendida entre 0 y 10, para cada uno de los tres apartados anteriores en el acta de calificaciones, que deberá ponderarse para obtener la nota media de cada miembro del tribunal. La nota media mínima exigida para cada apartado será de 5,0. La calificación final será el resultado de la media ponderada de las puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal.

Cada miembro del tribunal evaluará el TFG de acuerdo con la siguiente rúbrica de evaluación: 

Rúbrica de evaluación

ASPECTOS FORMALES DE LA MEMORIA 20%

Estructura formal de los contenidos, organización, maquetación (10%)

Fuentes (Actualidad, validez y pertinencia) Referencias y citas* (exhaustividad y normalización) (10%)

CONTENIDOS 50%

Definición de objetivos y antecedentes y contribución del TFG al desarrollo sostenible (15%)

Contenido científico/técnico, complejidad y dificultad del tema (20%)

Resultados, consecución de objetivos, pertinencia de las conclusiones (15%)

DEFENSA 30%

Comunicación oral (7,5%)

Argumentación verbal y capacidad de síntesis (15%)

Recursos de apoyo en la defensa (7,5%)

*El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero, sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias o legales en las que pudiera incurrir el o los estudiantes que plagien. Art. 14.3 del Texto Refundido del Reglamento de los trabajos de fin de grado y de fin de máster en la Universidad de Zaragoza,

La rúbrica de evaluación, una vez cumplimentada por el tribunal, se incorporará al expediente del estudiante. En caso de reclamación, se puede solicitar su consulta.

Tasas de éxito en cursos anteriores

2020/2021

2021/2022

2022/2023

100,00%

100,00%

100,00%

 

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad