Información del Plan Docente

1. Información básica de la asignatura

El objetivo general de la asignatura será facilitar al alumnado el conocimiento de los procesos psicológicos que explican cómo se percibe, transforma y codifica la energía física externa en información interna en nuestro sistema nervioso y cómo influyen e interactúan estos procesos perceptivos y atencionales en el comportamiento de los seres humanos.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/). En concreto, las actividades de aprendizaje previstas en esta asignatura contribuirán al logro de los siguientes objetivos: 3. Salud y bienestar; 4. Educación de calidad; y 8. Trabajo decente y crecimiento económico.

2. Resultados de aprendizaje

• Integrar los conocimientos propios de la Psicología de la Atención y la Percepción con conocimientos básicos adquiridos en la educación secundaria general.
• Utilizar de manera precisa el lenguaje propio de la Psicología en general y de la Psicología de la Atención y la Percepción en particular.
• Comprender y explicar los aspectos disfuncionales y patológicos del comportamiento y los relacionados con el conocimiento de la Psicología de la Atención y la Percepción.
• Trabajar en equipo y colaborar en la solución de los casos prácticos y trabajos experimentales planteados.
• Exponer de manera clara y concisa las diferentes teorías presentes en la Psicología de la Atención y la Percepción.
• Expresar con propiedad los límites de la materia de estudio pertenecientes a la Atención y Percepción humanas.
• Contrastar la información procedente de datos experimentales con la que presentan las diferentes teorías psicológicas de la Atención y la Percepción.

3. Programa de la asignatura

Tema 0: Introducción a la Psicología de la Atención y la Percepción.

Bloque I. Percepción
Tema 1. Introducción al estudio de la percepción y marco conceptual.
Tema 2. Modalidades perceptivas: sentidos físicos.
Tema 3: Modalidades perceptivas: sentidos químicos.
Tema 4. Procesamiento visual: color y espacio.
Tema 5. Procesamiento visual: forma y movimiento.
Tema 6. Introducción a la psicopatología de la percepción.

Bloque II. Atención
Tema 7. Introducción al estudio de la atención y marco conceptual.
Tema 8. Tipos de atención.
Tema 9. Atención y procesamiento de la información.
Tema 10. Introducción a la psicopatología de la atención.

4. Actividades académicas

Clases magistrales: el profesor expondrá los contenidos de cada tema de la asignatura mediante el empleo de materiales audiovisuales.

Actividades prácticas de resolución de problemas: el alumno trabajará activamente, y de forma grupal, sobre materiales prácticos propuestos por el profesor, reforzando los conceptos explicados en las clases magistrales.

Trabajo autoformativo: el alumno, autónomamente, dedicará tiempo al estudio y trabajo personal.

Pruebas de evaluación

5. Sistema de evaluación

Evaluación continua:

• Parte práctica (40%): 8-10 prácticas
  Trabajo grupal de resolución de problemas sobre conocimientos prácticos.
  • Las prácticas podrán ser evaluadas mediante informes grupales.
  • Por otra parte, se realizará un examen individual de opción múltiple.

Prueba final (examen oficial):

• Parte teórica (60%): Bloque I (35%) y Bloque II (25%)
  Exámenes de opción múltiple sobre contenidos teóricos.
  
  • Para que el Bloque I y el Bloque II puedan promediarse, será necesario obtener un 4 sobre 10 en ambos.
• Parte práctica (40%):
  • Examen de opción múltiple y/o preguntas cortas sobre las prácticas vistas en la asignatura.
  • Si se ha aprobado por evaluación continua (5 sobre 10), esta parte es opcional.

*Todos los exámenes de opción múltiple tendrán 3 alternativas y su corrección será la siguiente: Nota=Aciertos-Errores/2.
*Para aprobar la asignatura será necesario aprobar la parte teórica y práctica por separado (5 sobre 10).
*Todo el alumnado tendrá derecho a una evaluación global sobre todos los contenidos de la asignatura en la que podrá optar a la máxima calificación.