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Academic Year/course: 2022/23

430 - Bachelor's Degree in Electrical Engineering

29637 - Lighting and Domotic

Syllabus Information

Academic Year:
29637 - Lighting and Domotic
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
430 - Bachelor's Degree in Electrical Engineering
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

The objective of the course is for the student to obtain knowledge and skills that allow them to understand and design lighting and home automation installations.

These objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals/targets, SDG, of the 2030 Agenda:

Goal 7: Guarantee access to affordable, secure, sustainable and modern energy.

- Goals 7.1, 7.2 and 7.3.

Goal 9: Build resilient infrastructure, promote sustainable industrialization and foster innovation

- Goal 9.1

1.2. Context and importance of this course in the degree

To take it, the knowledge developed in Fundamentals of Electrical Engineering, Analysis of Electrical Circuits and Electrical Installations is required, all from previous courses.

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended to have passed the Electrical Installations course. Continuous study and work, from the first day of the course, are essential to successfully pass the subject. It is important to resolve any doubts that may arise as soon as possible, for which the student has the advice of the teachers, both during classes and in the hours of tutoring allocated to it.



2. Learning goals

2.1. Competences

By passing the subject, the student will be more competent to ...

Generic competences:

Ability to conceive, design and develop Electrical Engineering projects (C1).
Ability to combine basic and specialized knowledge of Electrical Engineering to generate innovative and competitive proposals in professional activity (C3).
Ability to analyze and assess the social and environmental impact of technical solutions, acting with ethics, professional responsibility and social commitment, always seeking quality and continuous improvement (C8).
Information management capacity, management and application of technical specifications and legislation necessary for the practice of Electrical Engineering (C10).

2.2. Learning goals

The student, to pass this subject, must demonstrate the following results ...

Identify, classify and describe lighting installations and their components.

Calculate and design lighting installations.

Know and select the characteristics of materials and equipment in lighting installations, in accordance with current regulations.

Identify, classify and describe auxiliary electrical installations in buildings.

2.3. Importance of learning goals

The design principles, techniques and tools developed in this subject are important in the context of studies. Thus, the student will obtain the necessary skills to be able to understand and design this type of facility.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that he has achieved the expected learning results through the following evaluation activities

The evaluation of the subject will be global in nature and will include the following activities:

1. Evaluation activities during the teaching period:

1.1. Laboratory Practices (20%)

The laboratory practices will be evaluated in the laboratory sessions themselves. Prior preparation for each of the practice sessions, the initiative and participation in them will be valued.

1.2. Assessable Jobs and Activities (70%)

In order to encourage continuous student work, in addition to laboratory practices, other assessable activities will be carried out throughout the semester. These activities may consist of deliverables, practical work, or other activities.

1.3. Written exercises (10%)

During the course, written tests of some parts of the content may be proposed.

2. Evaluation activities on the dates set by the center for the Official Calls:

2.1. Final exam

Where appropriate, it will consist of theoretical and / or practical exercises on the knowledge developed in the subject.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. It is based on participation and the active role of the student favors the development of communication and decision-making skills. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, guided assignments, laboratory sessions, autonomous work, and tutorials.
Students are expected to participate actively in the class throughout the semester.
Classroom materials will be available via Moodle. These include a repository of the lecture notes used in class, the course syllabus, as well as other course-specific learning materials.
Further information regarding the course will be provided on the first day of class.

4.2. Learning tasks

The program offered to the student to help him to achieve the expected results includes the following activities
The course includes 6 ECTS organized according to:
Lectures (30 hours). Whole group sessions. Presentation of the main theoretical contents combined with problem-solving tasks. Student participation is encouraged through questions and brief discussions.
Laboratory sessions (30 hours). Students will work in small groups to practice the contents learned in lectures. They will have task instructions provided at the beginning of the session, which will be accompanied by the necessary teacher's explanations.
Assessment (3 hours). Assessment tests have a grading function, but they also work as a learning tool to check the
student's progress, understanding of the course contents and acquisition of skills.
Tutorials. Teacher's office hours for students to review and discuss course contents, solve doubts, follow-up of assignments,
Autonomous work and study (87 hours). The continuous work of the student will be encouraged by the evenly distributed tasks throughout the semester.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 


  1. General features.
  2. Elements of domotic installations.
  3. Domotic system architecture.
  4. Physical means of transmission.
  5. Mono and multifunction devices.
  6. Classification of domotic systems.   


  1. The light and the vision.
  2. Basic magnitudes.
  3. Lamps and auxiliary equipment.
  4. Luminaires.
  5. Interior lighting.
  6. Road lighting.
  7. Projection lighting.

4.4. Course planning and calendar

For further details concerning the timetable, classroom and further information regarding this course, please refer to the
Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza, website,

Curso Académico: 2022/23

430 - Graduado en Ingeniería Eléctrica

29637 - Iluminación y Domótica

Información del Plan Docente

Año académico:
29637 - Iluminación y Domótica
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
430 - Graduado en Ingeniería Eléctrica
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo de la asignatura es que el alumno obtenga conocimientos y habilidades que le permitan comprender y diseñar instalaciones de iluminación y domótica.

Estos objetivos están alineados con algunos de los Objetivos/metas de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030:

Objetivo 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna.     

- Metas 7.1, 7.2 y 7.3.

Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación

- Meta 9.1

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Para cursarla se requieren los conocimientos desarrollados en Fundamentos de electrotecnia, Análisis de circuitos eléctricos e Instalaciones eléctricas de baja tensión, todas de cursos anteriores.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber superado la asignatura Instalaciones eléctricas de baja.

El estudio y trabajo continuado, desde el primer día del curso, son fundamentales para superar con el máximo aprovechamiento la asignatura. 

Es importante resolver cuanto antes las dudas que puedan surgir, para lo cual el estudiante cuenta con la asesoría de los profesores, tanto durante las clases como en las horas de tutoría destinadas a ello.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Competencias genéricas:

  1. Capacidad para concebir, diseñar y desarrollar proyectos de Ingeniería Eléctrica (C1).
  2. Capacidad para combinar los conocimientos básicos y los especializados de Ingeniería Eléctrica para generar propuestas innovadoras y competitivas en la actividad profesional (C3).
  3. Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y la mejora continua (C8).
  4. Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería Eléctrica (C10).

Competencias específicas:

  1. Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas integradas en baja tensión (C32).
  2. Capacidad para adquirir los conocimientos y comprensión de los conceptos básicos, y de los procedimientos a aplicar, para la realización de proyectos de ingeniería dentro del ámbito de la ingeniería eléctrica y de los sistemas de energía eléctrica (C41).

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Identifica, clasifica y describe las instalaciones de alumbrado y sus componentes.

Calcula y diseña instalaciones de alumbrado.

Conoce y selecciona las características de materiales y equipos en las instalaciones de alumbrado, de acuerdo con la normativa vigente.

Identifica, clasifica y describe las instalaciones eléctricas auxiliares en edificios.

Calcula y diseña instalaciones eléctricas auxiliares

Comprende las necesidades de usuario y consumidor en la selección de materiales y equipos en el diseño de las instalaciones auxiliares.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los principios, técnicas y herramientas de diseño desarrollados en esta asignatura son importantes en el contexto de los estudios. Así, el alumno obtendrá las competencias necesarias para poder comprender y diseñar este tipo de instalaciones.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

La evaluación de la asignatura será de carácter global y comprenderá las siguientes actividades:


1. Actividades de evaluación durante el período docente:

1.1. Prácticas de Laboratorio (20%)

Las prácticas de laboratorio se evaluarán en las propias sesiones de laboratorio. Se valorará la preparación previa para cada una de las sesiones de prácticas, la iniciativa y la participación en las mismas.

1.2. Trabajos y Actividades Evaluables (70%)

Con el fin de incentivar el trabajo continuo del estudiante, además de las prácticas de laboratorio, se realizarán otras actividades evaluables distribuidas a lo largo del semestre. Estas actividades pueden consistir en problemas entregables, trabajos prácticos u otras actividades.

1.3. Ejercicios escritos (10%)

Durante el curso se podrán proponer pruebas escritas de algunas partes de los contenidos.

2. Actividades de evaluación en las fechas previstas por el centro para las Convocatorias Oficiales:

2.1. Examen Final

En su caso, se compondrá de ejercicios teóricos y/o prácticos sobre los conocimientos desarrollados en la asignatura.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El proceso de enseñanza se desarrollará en tres niveles principales: clases de teoría, problemas y laboratorio, con creciente nivel de participación del estudiante.  En las clases de teoría se expondrán los fundamentos teóricos y prácticos, ilustrándose con numerosos ejemplos.  En las clases de problemas se desarrollarán problemas y casos. Se realizarán prácticas de laboratorio en grupos reducidos, donde el estudiante pondrá en práctica los conocimientos adquiridos.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Clases magistrales (30 horas).

Sesiones de exposición y explicación de contenidos. Se presentarán los conceptos y fundamentos ilustrándolos con ejemplos reales. Se fomentará la participación del estudiante a través de preguntas y debates breves.

Los contenidos que se desarrollan se detallan en el programa de la asignatura y se estructuran en dos bloques temáticos:

   - Iluminación interior y exterior.

  • La luz y la visión
  • Magnitudes básicas
  • Lámparas y equipo auxiliar
  • Luminarias
  • Alumbrado interior
  • Alumbrado viario
  • Alumbrado por proyección

   - Instalaciones auxiliares: domótica

  • Aspectos generales: automatización y domótica
  • Consideraciones generales
  • Elementos de las instalaciones domóticas
  • Arquitectura del sistema domótico: tipos
  • Medios físicos de transmisión. Topologías y protocolos de acceso y comunicación
  • Clasificación y descripción de los sistemas domóticos comerciales
  • El proyecto de domotización. Grandes áreas de gestión donde introducir los sistemas de control domótico

Laboratorio (30 horas).

El estudiante dispondrá de los medios necesarios para la realización de la práctica, que tendrá que preparar previamente.

Otras actividades evaluables.

Podrán contar con una parte no presencial (trabajo personal del alumno) y una parte presencial (cuyas horas están ya contabilizadas en los apartados Clases Prácticas, de Problemas y Laboratorio).


Además de la función calificadora, la evaluación también es una herramienta de aprendizaje con la que el alumno comprueba el grado de comprensión y asimilación que ha alcanzado.


Atención directa al estudiante, identificación de problemas de aprendizaje, orientación en la asignatura, atención a ejercicios y trabajos…

Trabajos tutelados (20 horas).

Periódicamente se propondrán al estudiante ejercicios y casos a desarrollar por su cuenta. En este apartado se incluye también la preparación de las prácticas de laboratorio y actividades adicionales.

Estudio individual (70 horas).

Se fomentará el trabajo continuo del estudiante mediante la distribución homogénea a lo largo del semestre de las diversas actividades de aprendizaje.

4.3. Programa


  • Aspectos generales.
  • Elementos de las instalaciones domóticas
  • Arquitectura del sistema domótico.
  • Medios físicos de transmisión.
  • Dispositivos mono y multifunción.
  • Clasificación de los sistemas domóticos



  • La luz y la visión.
  • Magnitudes básicas.
  • Lámparas y equipo auxiliar.
  • Luminarias
  • Alumbrado interior
  • Alumbrado viario
  • Alumbrado por proyección

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones y presentación de trabajos

Las clases magistrales y de problemas y las sesiones de prácticas en el laboratorio se imparten según horario establecido por el centro y es publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso (

Cada profesor informará de su horario de atención de tutoría.

El resto de actividades se planificará en función del número de alumnos y se dará a conocer con la suficiente antelación.


El calendario detallado de las diversas actividades a desarrollar se establecerá una vez que la Universidad y el Centro hayan aprobado el calendario académico (el cual podrá ser consultado en la web del centro).

La relación y fecha de las diversas actividades, junto con todo tipo de información y documentación, se publicará en el espacio web de la asignatura (Nota: para acceder a esta web el estudiante debe estar matriculado).