Consulta de Guías Docentes

Academic Year/course: 2022/23

430 - Bachelor's Degree in Electrical Engineering

29631 - Electrical Power Systems

Syllabus Information

Academic Year:
29631 - Electrical Power Systems
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
430 - Bachelor's Degree in Electrical Engineering
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The course aims to provide the student with training related to electrical energy systems, and more specifically regarding
electrical lines and networks, with emphasis on both their operation in permanent and transitory regimes.

The course objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals (SDG) by 2030
( so that the knowledge provided to the students makes them capable of
accomplishing them partially or totally.

  • SDG 7: Affordable and Clean Energy
  • 7.1 By 2030, ensure universal access to affordable, reliable and modern energy services
  • 7.3 By 2030, double the global rate of improvement in energy efficiency
  • SDG 9: Build resilient infrastructure, promote sustainable industrialization and foster innovation
  • 9.4 By 2030, upgrade infrastructure and retrofit industries to make them sustainable, with increased resource-use
    efficiency and greater adoption of clean and environmentally sound technologies and industrial processes, with all
    countries taking action in accordance with their respective capabilities

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject is part of the Electrical Engineering and it is taught in the first semester of the fourth year of the
Electrical Engineering Degree. It is recommended to have previously passed the subjects of Fundamentals of Electrotechnics, and Electrical Machines, corresponding to the second year.

1.3. Recommendations to take this course

It is advisable to have successfully taken the following subjects: Fundamentals of electrical engineering, Electrical Machines.

2. Learning goals

2.2. Learning goals

The student, to pass this subject, must demonstrate the following results ...

  • Know how to use calculation methods and techniques for power lines.
  • Know the fundamentals about permanent and transitory regimes of electrical power systems.
  • He has the ability to expand knowledge of electrical power systems and their applications in high and low voltage electrical installations.
  • He or she is able to work in multidisciplinary and multilingual teams.
  • Know the social, environmental, economic and industrial implications of the practice of engineering in electrical networks.

2.3. Importance of learning goals

After passing the subject, the student must have acquired sufficient knowledge to complete their scientific-technical training,
especially in relation to electrical energy systems, necessary to develop the corresponding competencies related to the
Degree in Electrical Engineering.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that he has achieved the expected learning results through the following evaluation activities

Gradual Global Assessment:

  • Laboratory practices (20% of the qualification). The practices will take place throughout the corresponding semester. Each practice will be assessed separately.
  • Other assessable activities (10% of the grade). In addition to the laboratory practices, another evaluable activity will be
    carried out during the semester, which may consist of deliverable problems, a written partial test, a practical assignment or other activities.
  • Call exam (70% of the grade). It will consist of an assessable written test, to be carried out within the center's examination period.

In order to pass this gradual Global Assessment, it is also necessary to have carried out all the practices in the laboratory, as well as to obtain a minimum score of 4 out of 10 both in the convocation exam and in the laboratory practices.
Students who do not complete all the assessment tests indicated above -in the Gradual Global Assessment section- will be able to pass the course through the final Global Assessment.

Final Global Assessment:

  • Call exam (80% of the final grade). It will consist of an assessable written test, to be carried out within the center's
    examination period.
  • Practice exam (20% of the final grade). There will be a test consisting of an exam in the laboratory related to the practices.

To pass the subject, in these two final Global Assessment tests it is necessary to obtain a minimum score of 4 out of 10 in each of them.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The course takes place in various aspects, mainly through classroom sessions (sessions/classes of theory-problems) and
practical sessions of laboratory; it can also include other activities.

4.2. Learning tasks

The classroom sessions contain fundamental concepts that are applied to practical exercises, which help to understand
those concepts. Primarily the methodology consists of lectures.
The practical sessions contain laboratory experiments, including computer practices, where the analyzed practical situations
are often more complex than those studied in the classroom sessions. It also can allow dealing with more extensive
analysis. It also includes knowledge of health and safety typical of the work activities of the engineer in the industry. 
Other evaluable activities can include written partial exams, problems to be solved, practical works or other activities. Within
these activities, a work will be proposed to be carried out in a team of three or more students on the application of the
concepts studied in the practice of engineering. Said work will be in English.

4.3. Syllabus

The contents of the classroom sessions are structured in the following sections:

  1. Main components of electric power systems.
  2. Electric power lines.
  3. Electric parameters of lines.
  4. Steady-state analysis of electric lines.
  5. Power flows in electric power systems.
  6. Faults in electric power systems. Transient stability.

The contents of practical sessions of laboratory, as well as other activities,  will be related to the classroom sessions.

The practical sessions are structured in the following sections:

  1. Sessions to study electric power lines (two sessions).
  2. Session to study electric power systems in steady-state (one session).
  3. Sessions to study electric power systems in transient states (two sessions).

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates, other details and further information regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the EINA (Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza), website (

The course will be held in the weeks corresponding to the first semester of the academic year. During such a semester, the
activities will be distributed as follows:

  • Three hours per week of classroom sessions.
  • Five practical sessions of the laboratory within the set of weeks scheduled for this kind of session by the academic center. Each session will have an approximate extension of three hours.

Curso Académico: 2022/23

430 - Graduado en Ingeniería Eléctrica

29631 - Sistemas eléctricos de potencia

Información del Plan Docente

Año académico:
29631 - Sistemas eléctricos de potencia
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
430 - Graduado en Ingeniería Eléctrica
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura pretende proporcionar al alumno una formación relativa a los sistemas de energía eléctrica, y más concretamente relativa a las líneas y redes eléctricas, con énfasis tanto en su funcionamiento en régimen permanente como en regímenes transitorios.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 ( y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 7: Energía asequible y no contaminante
  • Meta 7.1. De aquí a 2030, garantizar el acceso universal a servicios energéticos asequibles fiables y modernos
  • Meta 7.3. De aquí a 2030, duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética
  • Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación
  • Meta 9.4. De aquí a 2030, modernizar la infraestructura y reconvertir las industrias para que sean sostenibles, utilizando los recursos con mayor eficacia y promoviendo la adopción de tecnologías y procesos industriales limpios y ambientalmente racionales, y logrando que todos los países tomen medidas de acuerdo con sus capacidades respectivas.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura se imparte en el primer semestre del cuarto curso del Grado en Ingeniería Eléctrica. Para cursarla, se recomienda haber superado previamente las asignaturas de Fundamentos de Electrotecnia, y de Máquinas Eléctricas, correspondientes al segundo curso.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es recomendable haber cursado con aprovechamiento las siguientes asignaturas: Fundamentos de electrotecnia, Máquinas Eléctricas.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

  • Capacidad para combinar los conocimientos básicos y los especializados de Ingeniería Industrial para generar propuestas innovadoras y competitivas en la actividad profesional (C3).
  • Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico (C4).
  • Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano (C6).
  • Capacidad para usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería Industrial necesarias para la práctica de la misma (C7).
  • Conocer y utilizar los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas (C21).
  • Conocer los sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones (C38).
  • Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y la mejora continua (C8).
  • Capacidad para trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe (C9).

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Sabe utilizar métodos y técnicas de cálculo de líneas eléctricas.
  • Conoce los fundamentos sobre regímenes permanentes y transitorios de sistemas eléctricos de potencia.
  • Tiene aptitud para ampliar conocimientos sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones en instalaciones eléctricas de alta y baja tensión.
  • Es capaz de trabajar en equipos multidisciplinares y multilingües.
  • Conoce las implicaciones sociales, ambientales, económicas e industriales de la práctica de la ingeniería en redes eléctricas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Después de superar la asignatura, el alumno debe haber adquirido conocimientos suficientes para completar su formación científico-técnica, especialmente en lo relativo a los sistemas de energía eléctrica, necesarios para desarrollar las correspondientes competencias vinculadas al Grado en Ingeniería Eléctrica.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Evaluación Global Gradual:

  • Prácticas de laboratorio (20% de la calificación). Las prácticas se realizarán a lo largo del correspondiente semestre. Cada práctica se valorará por separado.
  • Otras actividades evaluables (10% de la calificación). Además de las prácticas de laboratorio, en el semestre se realizará otra actividad evaluable que podrá consistir en problemas entregables, una prueba parcial escrita, un trabajo práctico u otras actividades.
  • Examen de convocatoria (70% de la calificación). Consistirá en una prueba escrita evaluable, a realizar dentro del período de exámenes del centro.

Para superar esta Evaluación Global gradual, además es necesario haber realizado todas las prácticas en el laboratorio, así como obtener una puntuación mínima de 4 puntos sobre 10 tanto en el examen de convocatoria como en las prácticas de laboratorio.
Los alumnos que no completen todas las pruebas de evaluación indicadas anteriormente -en el apartado de Evaluación Global gradual-, podrán superar la asignatura mediante la Evaluación Global final.

Evaluación Global Final:

  • Examen de convocatoria (80% de la calificación final). Consistirá en una prueba escrita evaluable, a realizar dentro del período de exámenes del centro.
  • Examen de prácticas (20% de la calificación final). Se realizará una prueba consistente en un examen en el laboratorio relativo a las prácticas.

Para superar la asignatura, en estas dos pruebas de Evaluación Global Final es necesario obtener una puntuación mínima de 4 sobre 10 en cada una de ellas.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura se desarrolla en diversas vertientes, principalmente sesiones de teoría-problemas y sesiones de prácticas de laboratorio; también incluirá otras actividades.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Las sesiones de teoría-problemas contienen conceptos fundamentales que se aplican a ejercicios prácticos, los cuales contribuyen a entender aquellos conceptos. La metodología consiste en clases magistrales.

Las sesiones prácticas contienen experimentos de laboratorio, incluyendo prácticas por ordenador, donde se analizan situaciones prácticas habitualmente más complejas que las estudiadas en las sesiones de teoría-problemas o que profundizan en las mismas. También se incluyen conocimientos de salud y seguridad propios de las actividades laborales del ingeniero en la industria.

Otras actividades evaluables podrán consistir en problemas entregables, pruebas parciales escritas, trabajos prácticos u otras actividades. Dentro de estas actividades se propondrá un trabajo para realizar en equipo de tres o más estudiantes sobre la aplicación de los conceptos estudiados en la práctica de la ingeniería. Dicho trabajo será en inglés.

4.3. Programa

Los contenidos de las sesiones de teoría-problemas se estructuran en los siguientes apartados:

  1. Elementos de los sistemas eléctricos de potencia.
  2. Líneas eléctricas.
  3. Parámetros eléctricos de las líneas.
  4. Líneas eléctricas en régimen permanente.
  5. Redes eléctricas en régimen permanente.
  6. Redes eléctricas en regímenes transitorios.

Los contenidos las sesiones prácticas de laboratorio así como otras actividades, estarán relacionados con los de las sesiones de teoría-problemas. Las sesiones prácticas se estructuran en los siguientes apartados:

  1. Prácticas de líneas eléctricas (dos prácticas).
  2. Práctica de redes eléctricas en régimen permanente (una práctica).
  3. Prácticas de redes eléctricas en regímenes transitorios (dos prácticas).

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El curso se impartirá en semanas correspondientes al primer semestre del curso académico. Durante las mismas, las actividades se distribuirán de la manera siguiente:

  • Sesiones de teoría-problemas a lo largo de todas semanas, a razón de tres horas semanales.
  • Sesiones de prácticas de laboratorio en las últimas semanas, dentro del conjunto de semanas programadas para prácticas por el Centro. Cada sesión (cinco sesiones) tendrá una duración prevista de tres horas.

Las actividades se encuadrarán en el calendario académico aprobado por el centro.