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Curso Académico: 2020/21

451 - Graduado en Veterinaria

28426 - Patología general y propedéutica II


Información del Plan Docente

Año académico:
2020/21
Asignatura:
28426 - Patología general y propedéutica II
Centro académico:
105 - Facultad de Veterinaria
Titulación:
451 - Graduado en Veterinaria
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

 

El objetivo general de esta asignatura será el aprendizaje de las alteraciones funcionales de los órganos y sistemas del organismo animal, la exploración de los animales domésticos y su valoración clínica, con vistas a su posterior aplicación al estudio de la medicina y producción animal.

 

Para conseguir este objetivo general, los objetivos específicos de aprendizaje de la asignatura de Patología General y Propedéutica II se centrarán en alcanzar que el alumno sea capaz de:

 

- Conocer y saber utilizar adecuadamente la terminología propia de la Patología General y Propedéutica.

 

- Conocer, comprender y describir los mecanismos que conducen a la alteración del funcionamiento de los sistemas, aparatos y órganos de los animales, con las causas que los producen y las alteraciones biopatológicas que generan, especialmente en las especies de mayor interés en la medicina veterinaria.

 

- Conocer y valorar los mecanismos de adaptación y defensa del organismo frente a la enfermedad y las consecuencias del fracaso de estos mecanismos.

 

- Conocer y valorar de forma práctica los parámetros analíticos como método de diagnóstico-pronóstico.

 

- Conocer y ser capaz de realizar las técnicas de recogida y conservación de muestras para las pruebas diagnósticas más frecuentes.

 

- Manejar la instrumentación científica básica, así como adquirir las habilidades necesarias para la realización de las principales pruebas de diagnóstico clínico.

 

- Conocer y elaborar la anamnesis y realizar e interpretar una historia clínica.

 

- Conocer y aplicar las maniobras de exploración adecuadas para cada especie animal e interpretar los resultados de dicha exploración.

 

- Conocer y ser capaz de realizar las técnicas básicas de aplicación de medicamentos en los animales domésticos.

 

- Conocer y manejar las fuentes bibliográficas fundamentales para esta asignatura.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura de Patología General y Propedéutica II del segundo cuatrimestre del tercer curso precisa de la formación que proporciona la Patología General y Propedéutica I, y las asignaturas básicas de Embriología y Anatomía I y II, Biología y Bioquímica, Citología e Histología o Fisiología, está muy vinculada a asignaturas del mismo curso como Anatomía Patológica General, Diagnóstico por Imagen, Farmacología y Farmacoterapia o Reproducción y Obstetricia, y debe servir para que los alumnos adquieran las competencias necesarias para abordar el resto de las asignaturas del grado, muy especialmente las de más carácter clínico como son las integraciones en animales de compañía, équidos y rumiantes.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

 

Es conveniente que el alumno este matriculado o haya superado Patología General y Propedéutica I. Es conveniente que el alumno haya cursado todas las asignaturas de los cursos previos y que se encuentre matriculado de aquellas materias delos mismos que no hubiera superado.

 

Para cursar esta asignatura es particularmente necesario que el alumno posea unos conocimientos sólidos de anatomía, histología y fisiología animal, que le permitan asimilar los cambios que la patología induce en el organismo.

 

Especial importancia se concede a la parte práctica de la materia, por lo que se recomienda participación e implicación en las actividades prácticas de esta asignatura.

 

Para la realización de las actividades prácticas hay que seguir unas recomendaciones de seguridad que deben ser tenidas en cuenta. Los estudiantes tienen toda la información disponible en los siguientes enlaces, así como en los cursos del ADD de cada una de las asignaturas:

https://veterinaria.unizar.es/estudiantes/formacion-prevencion-riesgos-y-seguridad#normas

https://veterinaria.unizar.es/prevencion/protocolosespecificosveteriaria

http://patologiaanimal.unizar.es/medidas-de-seguridad

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

 

1: Interpretar los procesos patológicos que actúan sobre el organismo animal.

 

2: Aplicar los conocimientos teóricos al análisis de situaciones prácticas, resolución de problemas y toma de decisiones en contextos reales.

 

3: Manejar de forma correcta los animales domésticos durante su exploración.

 

4: Razonar de forma crítica y desarrollar las capacidades de análisis, síntesis y evaluación.

 

5: Comunicarse de forma correcta y eficaz, utilizando la terminología científica adecuada.

 

6: Organizar, planificar su trabajo y gestionar la información.

 

7: Integrarse en un equipo de trabajo para lograr objetivos comunes, distribuyendo y compartiendoresponsabilidades.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

 

1: Utiliza correctamente la terminología médica propia de esta materia.

 

2: Conoce y comprende los mecanismos patogénicos que conducen al fracaso funcional de un órgano, sistema oaparato, y las perturbaciones que se producen en el organismo y que dan lugar a los síntomas y síndromes clínicos de las enfermedades consecuentes a dichas alteraciones.

 

3: Es capaz de realizar la toma de muestras biológicas y elegir las técnicas de laboratorio básicas ycomplementarias que permitan su valoración, así como interpretar el resultado de las mismas para poder detectar las correspondientes alteraciones biopatológicas.

 

4: Conoce y aplica correctamente los métodos y procedimientos de exploración clínica de los distintos órganos yaparatos en los animales domésticos y es capaz de interpretar los resultados derivados de dicha exploración.

 

5: Es capaz de elaborar y/o interpretar una historia clínica en las principales especies de animales domésticos.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El conocimiento de la fisiopatología y la aplicación práctica de la exploración clínica sobre el animal son necesarios tanto para el mantenimiento de la salud como para el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las enfermedades que afectan a los animales.

 

Estos conocimientos constituyen la base fundamental sobre la que asienta la formación clínica del veterinario, siendo más útiles y necesarios en la medida en que este aprendizaje esté más orientado hacia una actividad clínica práctica.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

 

 

 

 

1: Evaluación de los resultados de aprendizaje

 

          1.a. En las prácticas de exploración (1, 2, 4, 6, 7, 9, 10 y 11) se evaluarán las habilidades en el manejo y la exploración de animales de distintas especies. Para ello se realizará una prueba práctica al final de las sesiones 9, 10 y 11. Cada uno de los ejercicios prácticos se valorará con un máximo de 8 puntos. La máxima puntuación total posible en este apartado será 24 puntos. Para superar este grupo de prácticas deberá obtenerse en este apartado una puntuación igual o superior a 15 puntos.

 

          1.b. En las restantes prácticas (3, 5 y 8) se evaluará la actitud y participación del alumno en la actividad, así como los resultados del informe que deberá cumplimentar y entregar al final de cada una de las sesiones prácticas.

Cada una de estas sesiones se valorará con un máximo de 4 puntos. La máxima puntuación total posible en este apartado  será  12 puntos. Para superar este grupo de prácticas deberá obtenerse en este apartado una puntuación igual o superior a 7 puntos.

 

            Los estudiantes que no superen el mínimo de puntuación requerida en los bloques 1.a y 1.b, durante el desarrollo de las prácticas, ya sea por falta de asistencia o por obtener una calificación insuficiente, serán convocados  a examen práctico del bloque/s correspondiente en cada una de las convocatorias oficiales.

 

1.c. Al final del periodo lectivo se realizará una prueba escrita que constará de 32 preguntas cortas correspondientes al contenido de las clases teóricas y a los seminarios impartidos. Cada pregunta tendrá una valoración máxima de 2 puntos. Para aprobar la prueba escrita deberá obtenerse una puntuación igual o superior a 35 puntos.

 

Para aprobar la asignatura se requiere superar por separado cada uno de los 3 apartados anteriores y las calificaciones obtenidas en los apartados 1.a y 1.b solamente se sumarán a la calificación obtenida en la prueba escrita cuando en esta última se haya alcanzado un mínimo de 35 puntos.

 

En caso de haber superado la prueba escrita y no haber superado las actividades 1.a y 1.b, la calificación obtenida en la primera se mantiene hasta la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. En el caso contrario, una vez superadas las actividades 1.a y 1.b (y no haber superado la prueba escrita), las calificaciones de las mismas se mantendrán para las futuras convocatorias.

 

 

 

 

3: Prueba de evaluación global

 

            Aquellos alumnos que no se integren en el programa presencial y no participen en todas las actividades propuestas, deberán someterse a una prueba de evaluación global, que incluye tres apartados:

 

 

1. Prueba escrita, que constará de 32 preguntas cortas correspondientes al contenido de las clases teóricas y de los seminarios impartidos. Cada pregunta tendrá una valoración máxima de 2 puntos. Para superar esta prueba escrita deberá obtenerse una puntuación igual o superior a 35 puntos.

 

 2. Prueba práctica con dos partes:

 

 

            -Exploración: se realizarán uno o varios ejercicios de exploración sobre una o varias especies animales. La prueba de exploración tendrá una puntuación máxima de 24 puntos. Para superar esta prueba deberá obtenerse una puntuación igual o superior a 15 puntos.

 

 

            -Laboratorio: realización de uno o varios ejercicios prácticos relacionados con las prácticas desarrolladas en el laboratorio. La evaluación de las prácticas de laboratorio tendrá una puntuación máxima de 12 puntos y deberá obtenerse una puntuación igual o superior a 7 puntos para superar esta parte.

 

 

 

            Para aprobar la asignatura se requiere superar por separado cada uno de los apartados anteriores y las calificaciones obtenidas en las dos partes de la prueba práctica (exploración y laboratorio) solamente se sumarán con la nota del examen escrito en los casos en que se haya aprobado la prueba escrita, con un mínimo de 35 puntos.

 

 

            En caso de haber superado la prueba escrita y no haber superado la prueba práctica de exploración y/o de laboratorio, la calificaciónobtenida en la primera se mantiene hasta la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. En el caso contrario, una vez superada la prueba paráctica de exploración y el ejercicio práctico de laboratorio, la calificación obtenida se mantendrá para las futuras convocatorias.

 

 

 

Criterios de valoración y niveles de exigencia

 

            Para aprobar esta asignatura se exige alcanzar una puntuación total igual o superior a 57 puntos sobre los 100 puntos posibles y superar de forma independiente cada uno de los 3 apartados evaluados (prueba escrita, prácticas de exploración, prácticas de laboratorio).

 

 

 

 

Sistema de calificaciones

 

          Los 57 puntos se corresponden con una calificación final de 5.0 (aprobado). A partir de esa puntuación, el resto de las calificaciones finales de los estudiantes que han aprobado la asignatura se obtendrán aplicando la fórmula:

 

                                  (C.F.) = 0.116279 x (P.T.)-1.6279

 

                      C.F.: Calificación final              P.T.: Puntuación total obtenida

 

          En el caso de no superarse uno o más de los tres apartados evaluados (prueba escrita, prácticas de exploración, prácticas de laboratorio), el alumno figurará en actas como suspenso, con la calificación que corresponda a la/s parte/s no superadas.

 

 

 

 

Como consecuencia de la entrada en vigor del RD. 1025/2003 de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias, la calificación de los alumnos será do=< numérica y cualitativa.

 

 

 

 

0-4,9: Suspenso (SS).

 

 

 

 

5,0-6,9: Aprobado (AP).

 

 

 

 

7,0-8,9: Notable (NT).

 

 

 

 

9,0-10: Sobresaliente (SB).

 

 

 

 

En aplicación del artículo 158 de los Estatutos de la Universidad de Zaragoza las calificaciones provisionales de los exámenes estarán expuestas públicamente un mínimo de 7 días, y los alumnos podrán revisar sus exámenes, para lo cual se indicará en su momento el lugar, fecha y horario previsto a tal efecto.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

 

Clases teóricas, practicas, trabajos, presentación de casos...

 

- Clases teóricas: Se impartirán 30 clases teóricas de tipo magistral y 50 minutos de duración. Serán impartidas en el aula que el Centro determine, con los alumnos divididos en dos grupos.

 

- Clases prácticas: Se impartirán un total de 22 horas de prácticas, en el aula de demostraciones del Edificio del Hospital Clínico Veterinario, en la nave docente del Servicio de Experimentación Animal y en el Laboratorio Docente de Patología General. Las prácticas estarán distribuidas en 11 sesiones de 1’5 a 3 horas de duración, en grupos de 6-8 alumnos.

Las sesiones de casos clínicos y supuestos prácticos se impartirán en el laboratorio de Patología General, en la biblioteca de la Unidad de Patología General o en un aula e incluyen un total de 8 horas distribuidas en varias sesiones.

4.2. Actividades de aprendizaje

- Clases teóricas: Se impartirán 30 horas de clases teóricas, incluyendo una primera clase de introducción y presentación de la asignatura. A lo largo del curso, el profesor pone a disposición de los estudiantes los guiones, materiales y/o referencias bibliográficas que considera oportunos en cada caso. Es interesante que en el desarrollo de estas clases los estudiantes tengan presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del grado, lo que les permitirá una mejor comprensión de la materia y facilitará la asimilación de los nuevos contenidos explicados en cada tema, permitiendo al mismo tiempo que el estudiante vaya desarrollando su capacidad de análisis, síntesis y relación de conceptos.

- Clases prácticas: Previamente a cada una de las sesiones prácticas, los alumnos dispondrán de los guiones y materiales necesarios para las mismas, así como de la explicación de lo que se va a realizar en cada una de ellas. Esta información debe ser consultada y analizada por el estudiante, con objeto de que cuando llegue a la práctica correspondiente aproveche al máximo el tiempo de que dispone para realizar la actividad práctica. La sesión comenzará con una explicación del trabajo a realizar y posteriormente los alumnos ejecutarán la práctica con los animales disponibles o en el laboratorio, siempre bajo supervisión del profesor.

- Sesiones de casos clínicos y supuestos prácticos: Son sesiones en las que los estudiantes deben ser los principales protagonistas e intervenir activamente. Previamente a cada sesión, se pondrá a disposición de los estudiantes todo el material con el que se va trabajar, con objeto de que puedan analizarlo y responder a las preguntas que se plantean en cada supuesto. La sesión de seminario será una puesta en común y discusión guiada por el profesor, en la que se valorarán las propuestas planteadas por el grupo, y se resolverán las dudas que puedan surgir a lo largo de la sesión.

4.3. Programa

1: PROGRAMA DE CLASES TEÓRICAS

 

Este programa consta de 30 horas presenciales de clase magistral participativa, distribuidas en 30 sesiones de 1 hora.

 

 

 

 

MODULO I: Fisiopatología y biopatología del aparato digestivo.

 

 

 

 

Tema 1 -- Fisiopatología y exploración de la boca, faringe y glándulas salivares.

 

 

Tema 2 - Fisiopatología del esófago y del estómago: disfagias y regurgitación.

 

 

Tema 3 -- Síndrome del vómito I.

 

Tema 4 - Síndrome del vómito II.

 

 

Tema 5 - Fisiopatología del intestino: Ileo. Estreñimiento. Síndrome diarréico. Síndrome de malabsorción.

 

 

Tema 6 - Fisiopatología, biopatología y exploración del hígado y vías biliares. Alteraciones de las funciones biliar, vascular, metabólica y detoxicante. Enzimas séricas y pruebas funcionales.

 

 

Tema 7 - Fisiopatología, biopatología y exploración del páncreas exocrino: Pancreatitis aguda. Insuficiencia pancreática exocrina.

 

 

Tema 8 - Fisiopatología, biopatología y exploración del estómago de los rumiantes I. Indigestiones.

 

Tema 9 - Fisiopatología, biopatología y exploración del estómago de los rumiantes II. Indigestiones.

 

Tema 10 -- Fisiopatología, biopatología y exploración del estómago de los rumiantes III. Indigestiones.

  

Tema 11 - Fisiopatología del aparato digestivo en los équidos. Síndrome cólico. Endotoxemias.

 

 

 

MODULO II: Fisiopatología, biopatología y exploración del aparato genitourinario

 

 

Tema 12 - Fisiopatología de la diuresis: síndrome poliuria/polidipsia, oliguria, anuria e incontinencia urinaria.

 

Tema 13 - Insuficiencia renal: etiología y patogenia.

 

Tema 14 - Glomerulopatias.

 

Tema 15 - Síndromes tubulares y nefropatia intersticial.

 

Tema 16 - Exploración y biopatología del aparato urinario.

 

Tema 17 - Exploración del aparato genital del macho.

 

Tema 18 - Exploración del aparato genital de la hembra.

 

Tema 19 - Exploración de la mama.

 

 

MODULO III: Fisiopatología y exploración de los sistema endocrino y nervioso

 

Tema 20 - Fisiopatología, biopatología y exploración del eje hipotálamo-hipófisis: alteraciones en la secreción de somatotropina y hormona antidiurética.

 

Tema 21 - Fisiopatología, biopatología y exploración de las glándulas adrenales: hiper e hipoadrenocorticismo.

 

Tema 22 - Fisiopatología, biopatología y exploración de tiroides y paratiroides: hiper e hipofunción.

 

Tema 23 -- Fisiopatología, biopatología y exploración del páncreas endocrino: hiper e hipoinsulinismo.

 

Tema 24 - Fisiopatología y biopatología de la adaptación y del dolor.

 

Tema 25 - Exploración del sistema nervioso: identificación de signos neurológicos y localización de la lesión.

 

Tema 26 - Fisiopatología del encéfalo: etiopatogenia de procesos que afectan al encéfalo.

 

Tema 27 - Fisiopatología de la médula espinal: etiopatogenia de procesos que afectan a la médula espinal.

 

Tema 28 - Exploración del sistema musculoesquelético.

 

Tema 29 - Exploración del ojo.

 

Tema 30 - Exploración del oído.

 

 

2: PROGRAMA DE CLASES PRÁCTICAS

  

Consta de 30 horas de actividades prácticas, distribuidas en 11 sesiones de 1'5 a 3 horas de trabajo con animales y/o laboratorio, y 4 sesiones de 2 horas de casos clínicos o supuestos prácticos.

 

 

 

1-  Exploración del abdomen en el perro (1'5 h).

 

2-  Exploración del abdomen y del sistema nervioso en los équidos (1'5 h).

 

3-  Exploración del aparato digestivo en los rumiantes y análisis de líquido ruminal (3 h).

 

4- Exploración mamaria y genitourinaria en rumiantes y toma de muestras biológicas (2 h).

 

5-  Toma de muestras y análisis básico de orina (2 h).

 

6-  Exploración del sistema nervioso y músculo-esquelético en el perro (2 h).

 

7- Exploración de los sentidos en el perro (2 h).

 

8- Valoración de la granja y de las colectividades (2 h).

 

9- Exploración aplicada en équidos (2 h).

 

10-  Exploración aplicada en el perro (2 h).

  

11-  Exploración aplicada en los rumiantes (2 h).

 

 

 

A- Casos clínicos y supuestos prácticos: Biopatología digestiva (2 h).

 

B- Casos clínicos y supuestos prácticos: Biopatología renal (2 h).

 

C-  Casos clínicos y supuestos prácticos: Biopatología endocrina (2 h) 

 

D-  Casos clínicos y supuestos prácticos: Biopatología en grandes animales (2 h).

 

 

 

 

El programa de actividades teóricas y prácticas detallado se complementa con:

 

 

-- Estudio para la consolidación de conocimientos y preparación de las pruebas escrita y práctica y resolución de casos cínicos.

 

 

-- Tutorias

 

 

-- Realización de las pruebas citadas

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Las fechas e hitos clave de la asignatura están descritos con detalle, junto con los del resto de asignaturas del Grado de Veterinaria, en la página Web de la Facultad de Veterinaria (enlace: http://veterinaria.unizar.es/gradoveterinaria/). Dicho enlace se actualizará al comienzo de cada curso académico.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados


Curso Académico: 2020/21

451 - Degree in Veterinary Science

28426 - General Pathology and Propaedeutics II


Información del Plan Docente

Academic Year:
2020/21
Subject:
28426 - General Pathology and Propaedeutics II
Faculty / School:
105 -
Degree:
451 - Degree in Veterinary Science
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The general objective of this course will be the learning of the functional alterations of the organs and systems of the animal organism, the clinical examination of domestic animals and their l evaluation, with a view to their subsequent application to the study of animal medicine and production.

To achieve this general objective, the specific learning objectives of the subject of General Pathology and Propaedeutics II will focus on achieving that the student is able to:

  • Know how to properly use the terminology of General and Propaedeutic Pathology.
  • Know, understand and describe the mechanisms that lead to the alteration of the functioning of animal systems, apparatuses and organs, with the causes that produce them and the biopathological alterations that they generate, especially in the species of greatest interest in veterinary medicine.
  • Know and evaluate the mechanisms of adaptation and defense of the organism against the disease and the consequences of the failure of these mechanisms.
  • Know and evaluatie in a practical way the analytical parameters as a diagnostic-prognostic method.
  • Know and be able to perform the techniques of collecting and preserving samples for the most frequent diagnostic tests.
  • Manage the basic scientific instrumentation, as well as to acquire the necessary skills for the accomplishment of the main clinical diagnostic tests.
  • Know and elaborate the anamnesis and make and interpret a clinical history.
  • Know and apply the appropriate clinical examination maneuvers for each animal species and interpret the results.
  • Know and carry out the basic techniques for therapy application in domestic animals.
  • know and manage the fundamental bibliographic sources for this subject.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject of General Pathology and Propaedeutics II in the second four-month period of the third course requires the training provided by General Pathology and Propaedeutics I, and the basic subjects of Embryology and Anatomy I and II, Biology and Biochemistry, Cytology and Histology or Physiology. General Pathology and Propaedeutics II is also closely linked to subjects of the same course such as General Pathology, Diagnosis by Image, Pharmacology and Pharmacotherapy or Reproduction and Obstetrics, and should serve for students to acquire the skills necessary to address the rest of the subjects of the degree, especially those of a more clinical nature such as integrations in pets, equids and ruminants.

1.3. Recommendations to take this course

It is convenient for students to be enrolled/have passed General Pathology and Propedeutics I. It is also convenient for  students either to have passed all the subjects of the previous courses or to be enrolled in failed subjects.

In order to take this course it is particularly necessary for the student to have  a solid knowledge of anatomy, histology and animal physiology, which allows him to assimilate the changes that pathology induces in the organism.

Special importance is given to the practical part of the subject, so it is also recommended the participation and involvement of the students in the practical activities of this subject.

2. Learning goals

2.1. Competences

On successful completion of this course, students will be able to:

  1. Interpret the pathological processes t acting on the animal organism.
  2. Apply theoretical knowledge to the analysis of practical situations, solving problems and making decisions in real contexts.
  3. Properly handle domestic animals during clinical examination.
  4. Critically reason and develop capacities for analysis, synthesis and evaluation. 5: Communicate correctly and effectively, using appropriate scientific terminology.
  5. Organize and plan the work and manage information.
  6. Integrate in a work team to achieve common objectives, distributing and sharing responsibilities.

2.2. Learning goals

If students complete the course successfully, they should be able to

  1. Use correctly the medical terminology specific to this subject.
  2. Know and understand the pathogenic mechanisms that lead to the functional failure of an organ, system or apparatus, and the disturbances that occur in the organism and give rise to the clinical symptoms and syndromes of the diseases resulting from these alterations.
  3. Take biological samples and choose the basic and complementary laboratory techniques that allow their evaluation, as well as interpret the results in order to detect the corresponding biopathological alterations.
  4. Know and apply correctly methods and procedures for clinical examination of the different organs and systems in domestic animals and interpret the results derived from such examination.
  5. Prepare and/or interpret a clinical history in the main species of domestic animals.

2.3. Importance of learning goals

Knowledge of physiopathology and the practical application of clinical examination on the animal are necessary both for the maintenance of health and for the diagnosis, prognosis and treatment of diseases affecting animals.

This knowledge constitutes the fundamental base on which the clinical training of the veterinarian is based, being more useful and necessary to the extent that this learning is more oriented towards a practical clinical activity.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that has achieved the intended learning outcomes through the following assessment activities

Assessment of learning outcomes

Clinical examination practices (1, 2, 4, 6, 7, 9, 10 and 11) will assess skills for handling and clinical examination of animals of different species. A practical test will be carried out at the end of sessions 9, 10 and 11. Each of the practical exercises will be assessed with a maximum of 8 points. The maximum possible total score in this section will be 24 points. In order to pass this group of practices, a score equal to or greater than 15 points must be obtained in this section.

The remaining practices (3, 5 and 8) will assess the student's attitude and their participation in the activity, as well as the results of the report that must be completed and delivered at the end of each of the practical sessions.

Each of these sessions will be assessed with a maximum of 4 points. The maximum possible total score in this section will be 12 points. In order to overcome this group of practices, a score equal to or greater than 7 points must be obtained in this section.

Students who do not exceed the minimum score required in blocks 1.a and 1.b, during the development of the practices, either for a lack of attendance or for obtaining an insufficient score, will be summoned to a practical test of the corresponding block/s in each of the official summons.

At the end of the school year, a written test will be conducted consisting of 32 short answer questions corresponding to the contents of the theoretical classes and seminars. Each question will have a maximum score of 2 points. In order to pass the written test, a score of 35 points or more must be obtained.

In order to pass the course, it is necessary to pass separately each of the 3 previous sections and the grades obtained in sections 1.a and 1.b will only be added to the grade obtained in the written test if the latter one has reached a minimum of 35 points.

If the student has passed the written test and has not passed activities 1.a and 1.b, the grade obtained in the first one is maintained until the next call within the same academic year. In the opposite case, once the activities 1.a and 1.b have been passed (and the written test has not been passed), the grades will be maintained for future calls.

Global assessment test

Those students who are not part of the face-to-face program and do not participate in all the proposed activities must undergo a global evaluation test, which includes three sections:

Written test, consisting of 32 short answer questions corresponding to the contents of the theoretical classes and seminars. Each question will have a maximum score of 2 points. In order to pass this written test, a score of 35 points or more must be obtained.

Practical test, two parts:

  1. Clinical examination: one or more clinical examination exercises will be carried out on one or more animal species. The screening test shall have a maximum score of 24 points. In order to pass this test, a score of 15 points or more must be obtained.
  2. -Laboratory: t one or more practical exercises related to the practices developed in the laboratory will be conducted. The evaluation of laboratory practice shall have a maximum score of 12 points and a score equal to or greater than 7 points shall be obtained to pass this part.

To pass the subject is required to pass separately each of the previous sections and the grades obtained in the two parts of the practical test (clinical examination and laboratory) will only be added with the score of the written examination in case the written test has been passed, with a minimum of 35 points.

If the student has passed the written test and has not passed the practical examination and/or laboratory test, the qualification obtained in the first one will be maintained until the next call within the same academic year. Otherwise, once the clinical examination test and the practical laboratory test have been passed, the qualification obtained will be maintained for future calls.

Valuation criteria and requirement levels

In order to pass this subject, a total score of 57 points or more out of a possible 100 points must be achieved and each of the 3 sections evaluated (written test, clinical examination practice, laboratory practice) must be passed independently.

Marking system:

According to the national regulation Law 1025/2003, 5th of September which lays down the European system of credits and marking system for the university degree:

0-4,9: FAIL.

5,0-6,9: PASS

7,0-8,9: GOOD (NT).

9,0-10: EXCELLENT (SB).

As the article 158 of the Statutes of the University of Zaragoza lays down, provisional grades will be displayed at least for 7 days and students will be able to review them on the date, time and place provided for that purpose.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this course is based on the following:

Lectures, practical lessons, works, case presentations...

-Lectures: 30 master type lectures of 50 minutes’ duration each will be given. They will be taught in the classroom that the Center determines, with students divided into two groups.

-Practical lessons: a total of 22 hours of practical lessons will be given in the classroom demonstrations of the building of the Clinical Veterinary Hospital, in the teaching ship of the Experimentation Animal Service and in the General Pathology teaching laboratory.

-Clinical cases sessions are taught in the General Pathology teaching laboratory, in the library of the General Pathology Unit or in a classroom, and include a total of 8 hours spread over several sessions.

4.2. Learning tasks

-Lectures: 30 hours of lectures will be given, including a first class of introduction and presentation of the subject. Throughout the course, the teacher offers students scripts, materials and/or bibliography appropriate in each case. It is interesting that in the development of these classes students have present the knowledge acquired in other subjects of the degree, which allowed a better understanding of the matter and will facilitate the assimilation of new content explained in each subject, allowing at the same time that the student develop its capacity for concepts analysis, synthesis and relationship.

-Practical lessons: prior to each of the practical sessions, the students will have scripts and materials needed for them, as well as the explanation of what it is to be performed in each one. This information must be consulted and analyzed by the student, so that when they arrive at the corresponding practice they make the most of the available time to perform practical activity. The session will begin with an explanation of the work to be carried out and subsequently the students run practice with available animals or in the laboratory, always under the supervision of the teacher.

- Clinical case sessions: they are sessions in which students must be the main protagonists and intervene actively. Prior to each session, all materials that is going to work with will be available to students, so that they can analyze and respond to the questions raised in each case. Seminar session will be a sharing and discussion session guided by the teacher, in which the proposals raised by the group will be assessed, and questions can be solved.

4.3. Syllabus

1: LECTURES PROGRAM

This program consists of 30 participatory master classes, distributed in 30 sessions of 1 hour.

MODULE I: Pathophysiology and biopathology of the digestive tract.

Lesson 1 - Pathophysiology and examination of the mouth, pharynx and salivary glands.

Lesson 2 - Pathophysiology of the esophagus and the stomach: dysphagias and regurgitation.

Lesson 3 - Vomiting syndrome (I).

Lesson 4 - Vomiting syndrome (II).

Lesson 5 - Pathophysiology of the bowel: Bowel ileus. Constipation. Diarrhea syndrome. Malabsorption syndrome.

Lesson 6 - Pathophysiology, biopathology and examination of the liver and biliary tract: Alterations of the bile, vascular, metabolic and detoxifier functions. Serum enzymes and functional tests.

Lesson 7 - Pathophysiology, biopathology and examination of the exocrine pancreas: Acute Pancreatitis. Exocrine pancreatic insufficiency.

Lesson 8 - Pathophysiology, biopathology and examination of the stomach of ruminants. Indigestions (I).

Lesson 9 - Pathophysiology, biopathology and examination of the stomach of ruminants. Indigestions (II).

Lesson 10 - Pathophysiology, biopathology and examination of the stomach of ruminants. Indigestions (III)

MODULE II: Pathophysiology, biopathology and examination of urogenital tract

Lesson 12 - Pathophysiology of diuresis: Syndrome polyuria/polydipsia. Oliguria, anuria, and urinary incontinence.

Lesson 13 - Kidney failure: Etiology and pathogenesis.

Lesson 14 - Glomerulopathies.

Lesson 15 - Tubular syndromes and interstitial nephropathy.

Lesson 16 - Examination and biopathology of urinary system.

Lesson 17 - Examination of the male genital apparatus.

 Lesson 18 - Examination of the female genital apparatus.

Lesson 19 - Examination of the breast.

MODULE III: Pathophysiology and examination of the endocrine system and the nervous system.

Lesson 20 - Pathophysiology, biopathology and examination of the hypothalamic-pituitary axis: Alterations in the secretion of somatotropin and antidiuretic hormone.

Lesson 21 - Pathophysiology, biopathology and examination of adrenal glands: Hyper and hipoadrenocorticism.

Lesson 22 - Pathophysiology, biopathology and examination of thyroid and parathyroid glands: Hyper and hypofunction.

Lesson 23 - Pathophysiology, biopathology and examination of the endocrine pancreas: Hyper and hipoinsulinism.

Lesson 24 - Pathophysiology and biopathology of the adaptation and the pain.

Lesson 25 - Examination of the nervous system: Identification of neurological signs and location of the lesion.

Lesson 26 - Pathophysiology of the brain: Pathogenesis of processes that affect the brain.

Lesson 27 - Pathophysiology of spinal cord: Pathogenesis of processes that affect the spinal cord.

Lesson 28 - Examination of the musculoskeletal system.

Lesson 29 Clinical examination of the eye.

Lesson 30 Clinical examination of the ear.

2: PROGRAM OF PRACTICAL LESSONS

This program consists of 30 hours of practical activities, distributed in 11 sessions of 1'5-3 hours working with animals or in the laboratory, and 4 sessions of 2 hours of clinical cases.

  1. Clinical examination of the abdomen in the dog (1'5 h).
  2. Clinical examination of the abdomen and nervous system in the horse (1'5 h).
  3. Clinical examination of the digestive system of ruminants and analysis of rumen fluid (3 h).
  4. Clinical examination of the genitourinary system and breast in ruminants and biological sampling (2 h).
  5. Sampling and basic analysis of urine (2 h).
  6. Clinical examination of the nervous and muscle-skeletal systems in the dog (2 h).
  7. Clinical examination of the senses in the dog (2 h).
  8. Assessment of farms and communities (2 h).
  9. Applied clinical examination in the horse (2 h).
  10. Applied clinical examination in the dog (2 h).
  11. 11 Applied clinical examination in ruminants (2 h).

A.- Clinical cases: Digestive biopathology (2 h).

B.- Clinical cases: Renal biopathology (2 h).

C.- Clinical cases: Endocrine biopathology (2 h).

D.- Clinical cases: Biopathology in large animals (2 h).

The detailed program of theoretical and practical activities must be supplemented by:

-Personal work for the consolidation of knowledge and preparation of the written and practical exams and the resolution of clinical cases.

-Tutorials

-Exams

4.4. Course planning and calendar

Calendar of sessions and delivery of tasks

Dates and key milestones of the subject are described in detail, together with those of the rest of the subjects of the third course in the degree of veterinary medicine, on the website of the Faculty of Veterinary Medicine (link: http://veterinaria.unizar.es/gradoveterinaria/). This link will be updated at the beginning of each academic year.

4.5. Bibliography and recommended resources