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Academic Year: 2024/25

580 - Degree in Spanish

28065 - Segunda lengua II (árabe moderno)


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
28065 - Segunda lengua II (árabe moderno)
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
580 - Degree in Spanish
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

This subject reinforces and deepens the linguistic bases of the Arabic language acquired in the previous subject (Second Language I) with the aim of enabling students to communicate in situations related to level A2 of the CEFRL.

Students will also be introduced to various aspects of Arabic culture.

2. Learning results

1. Ability to communicate orally at a basic level in modern Arabic.

2. Ability to communicate in written form at a simple level in modern Arabic.

3. Ability to grasp the main idea of simple texts written in modern Arabic.

4. Ability to understand basic level oral texts in modern Arabic.

5. Ability to understand written texts at a basic level in modern Arabic.

6. Ability to synthesize, transfer and exchange basic information in written form in modern Arabic.

7. Ability to synthesize, transfer and exchange basic information orally in modern Arabic.

8. Ability to write in modern Arabic a variety of elementary texts in their field of specialization.

3. Syllabus

1. Verb phrases I

Verb morphology: root, voice and aspect.

Conjugation of the perfective

Expressions “to have to" and "to have"

2. Numbers

Cardinal, ordinal, partitive and multiplicative numerals

Time and calendar

3. Verb phrases II

Verb morphology: derived forms

Demonstrative

4. Verb phrases III

Imperative

Negation of verbal predicate

5. Nominal verb forms: participle and masdar

Elative

Relative

6. Verb phrases IV

Introduction to irregular roots

Verb kana

4. Academic activities

Presentation by the teacher of the basic questions of the Arabic language in its grammatical and usage aspects

Individual and group practice in writing and reading on the proposed topics where students acquire the ability to correctly use Arabic spelling and phonetics and apply comprehension and expression skills

Solving grammar problems, with special emphasis on the new aspects introduced in each didactic unit

Outside the classroom, students are expected to perform various teacher-led activities aimed at consolidating their language skills

5. Assessment system

First call

a) Continuous assessment system

The date of completion or delivery of the exercises or tests will be duly indicated at the beginning of the term

Test 1. Oral and written tests of basic noun phrases on related topics. It will account for 30 % of the grade. No minimum grade is required to average the final grade

Test 2. Oral and written tests of noun and verb phrases on everyday topics. It will account for 70% of the grade. The minimum grade that must be obtained in this test to average the final is 4.

b) Global assessment test

Practical tests, of written and oral type, carried out on the same date and based on the structures of nominal and verbal sentences and the lexicon of the basic topics that constitute the content of the program

All tests will assess receptive (in listening and reading), productive (in speaking and writing) and mediating skills (in translation, interpretation and analysis), as well as the correct use of linguistic and lexical structures. The required level is the A2 of the CEFR.

Second call

There will be a global evaluation test with the same characteristics and criteria as the global test of the first call.

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education
5 - Gender Equality
17 - Partnerships for the Goals


Curso Académico: 2024/25

580 - Graduado en Filología Hispánica

28065 - Segunda lengua II (árabe moderno)


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
28065 - Segunda lengua II (árabe moderno)
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
580 - Graduado en Filología Hispánica
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Idioma moderno

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura afianza y profundiza en las bases lingüísticas de la lengua árabe adquiridas en la asignatura anterior (Segunda lengua I) con el objetivo de que el alumnado sea capaz de comunicarse en situaciones referidas al nivel A2 del MCERL. También se indicarán al estudiantado diversos aspectos de cultura árabe.

 

2. Resultados de aprendizaje

1. Capacidad de comunicarse de forma oral a un nivel básico en árabe moderno.

2. Capacidad de comunicarse de forma escrita a un nivel sencillo en árabe moderno.

3. Capacidad de captar la idea principal de textos sencillos de su especialidad escritos en árabe moderno.

4. Capacidad de comprender textos orales de un nivel básico en árabe moderno.

5. Capacidad de comprender textos escritos de un nivel básico en árabe moderno.

6. Capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información básica de forma escrita en árabe moderno.

7. Capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información básica de forma oral en árabe moderno.

8. Capacidad para redactar en árabe moderno textos elementales diversos dentro del ámbito de su especialidad.

 

3. Programa de la asignatura

1. Frases verbales I

Morfología verbal: raíz, voz y aspecto.

Conjugación del perfectivo

Expresiones “haber” y “tener”

2. Números

Numerales cardinales, ordinales, partitivos y multiplicativos

Hora y calendario

3. Frases verbales II

Morfología verbal: formas derivadas

Demostrativo

4. Frases verbales III

 Imperativo

Negación de predicado verbal

5. Formas nominales del verbo: participio y masdar

Elativo

Relativo

6. Frases verbales IV

Introducción a las raíces irregulares

Verbo kana

 

4. Actividades académicas

Presentación por parte del profesorado de las cuestiones básicas de la lengua árabe en sus aspectos gramaticales y de uso.

Realización de prácticas individuales y grupales de escritura y lectura sobre los temas propuestos donde el estudiantado adquiere la capacidad de usar correctamente la grafía y la fonética árabes y aplica destrezas de comprensión y expresión.

Resolución de problemas de gramática, incidiendo especialmente en los nuevos aspectos introducidos en cada unidad didáctica.

Fuera del aula, el estudiantado deberá realizar diversas actividades dirigidas por el profesorado destinadas a la consolidación de sus destrezas lingüísticas.

 

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

a) Sistema de evaluación continua

La fecha de realización o entrega de los ejercicios o pruebas será debidamente indicada a comienzo de curso.

Prueba 1: Pruebas orales y escritas de frases nominales básicas sobre temas cercanos. Supondrá un 30 % de la nota. No se necesita nota mínima para promediar la nota final.

Prueba 2: Pruebas orales y escritas de frases nominales y verbales sobre temas cotidianos. Supondrá un 70 % de la nota. La nota mínima que debe obtenerse en esta prueba para promediar la final es 4.

b) Prueba de evaluación global:

Pruebas prácticas, de tipo escrito y oral, realizadas en la misma fecha y basadas en las estructuras de frases nominales y verbales y el léxico de los temas básicos que constituyen el contenido del programa.

En todas las pruebas se valorará la capacidad receptiva (en audición y lectura), productiva (en habla y escritura) y mediadora (en traducción, interpretación y análisis), así como el uso correcto de las estructuras lingüísticas y de léxico. El nivel exigido es el A2 del MCER.

Segunda convocatoria

Se realizará una prueba global de evaluación de las mismas características y criterios que la prueba global de la primera.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
5 - Igualdad de Género
17 - Alianzas para lograr los Objetivos