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Academic Year/course: 2023/24

580 - Degree in Spanish

28064 - Second Language I (Modern Arabic)


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
28064 - Second Language I (Modern Arabic)
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
580 - Degree in Spanish
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

This subject lays the linguistic foundations of Arabic so that students will be able to communicate in everyday situations at a level of A1 of the CEFRL, and can continue their learning in a later subject (Second Language II). As it is a language of origin and characteristics very different from the first language studied in the Degree, it gives a broader philological perspective to the students of Spanish Philology.

The approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of the United Nations:

Goal 4: Quality Education.

Goal 5: Gender Equality.

Goal 10: Reduction of Inequalities

Goal 16: Peace, Justice and Strong Institutions

Goal 17: Alliances to Achieve Objectives.

2. Learning results

1. Ability to communicate orally at an elementary level in modern Arabic.

2. Ability to communicate in written form at an elementary level in modern Arabic.

3. Ability to identify the nature, purpose and structure of simple documents written in modern Arabic.

4. Ability to understand very simple oral texts in modern Arabic.

5. Ability to understand very simple written texts in modern Arabic.

6. Ability to synthesize, transfer and exchange elementary information in written form in modern Arabic.

7. Ability to synthesize, transfer and exchange elementary information orally in modern Arabic.

8. Ability to write in modern Arabic simple expressions and phrases specific to their specialty.

3. Syllabus

1-Introduction: the situation of the Arabic language in the world. Diglossia

Phonology and graphonomy of the Arabic language: consonants and vowels

Presentation of the alphabet and figures

2-Greetings and introductions

Independent personal pronouns. Structure of the noun phrase. Interrogatives. Vocative

Everyday expressions

3-Nationalities and trades. Asking and giving personal information

Nominal morphology. Qualifying syntagma

Names of countries, nisba adjectives and occupations

4-Family.

Genitive construction. Demonstratives. Suffixed pronouns

Negation of the noun phrase

5-Usual places

Prepositions. Adverbs

Numbers 1-10

6-Everyday actions

Regular verb conjugation: Imperfective

Days of the week

4. Academic activities

 Teacher's presentation of the grammatical and linguistic notions necessary for the acquisition of the  indicated competences.

Individual and group practice in writing and reading to achieve the ability to use Arabic spelling and phonetics correctly

Auditions and readings of texts on the proposed topics and adapted to the students´ level of knowledge of the language.

Pronunciation and writing exercises on these texts, applying the comprehension skills acquired

Written and/or spoken composition (including conversation in groups) related to the topic covered in the unit, applying expression skills.

5. Assessment system

First call

a) Continuous assessment system

The date of completion or delivery of the exercises or tests will be duly indicated at the beginning of the term

Test 1. Oral and written tests of noun phrases and everyday expressions. It will account for 20% of the grade. No minimum grade is required to average the final grade

Test 2. Oral and written tests of basic noun and verb phrases on everyday topics. It will account for 60% of the grade. The minimum grade that must be obtained in this test to average the final grade is 4.

Test 3. Completion of tasks and practical exercises proposed throughout the teaching period. They will be produced by the students in an autonomous way. Students will also deliver their materials. It will account for  20% of the final grade.

b)Overall assessment system

Practical tests, written and oral, carried out on the same date and based on the content of the program

All tests will assess the communicative and receptive ability in everyday situations, in oral and written expression, as well as the knowledge and correct use of the basic Arabic linguistic structures and the most common Arabic lexical expressions . A level tending to A1 of the CEFR will be required.

Second call

In the second call, there will be a global assessment test with the same characteristics and criteria as the global test of the first call.


Curso Académico: 2023/24

580 - Graduado en Filología Hispánica

28064 - Segunda lengua I (árabe moderno)


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
28064 - Segunda lengua I (árabe moderno)
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
580 - Graduado en Filología Hispánica
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Idioma moderno

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura sienta las bases lingüísticas del árabe con el fin de que el estudiantado sea capaz de comunicarse en situaciones cotidianas en un nivel tendente al A1 del MCER, y pueda continuar su aprendizaje en una asignatura posterior (Segunda lengua II). Siendo una lengua de origen y características muy distintas a la primera lengua objeto de estudio en el Grado, da una perspectiva filológica más amplia al alumnado de Filología Hispánica.

Los planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas:

• Objetivo 4: Educación de calidad.

• Objetivo 5: Igualdad de género.

• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.

• Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.

• Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos.

2. Resultados de aprendizaje

1. Capacidad de comunicarse de forma oral a un nivel elemental en árabe moderno.

2. Capacidad de comunicarse de forma escrita a un nivel elemental en árabe moderno.

3. Capacidad de identificar la naturaleza, finalidad y estructura de documentos sencillos de su especialidad escritos en árabe moderno.

4. Capacidad de comprender textos orales muy sencillos en árabe moderno.

5. Capacidad de comprender textos escritos muy sencillos en árabe moderno.

6. Capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información elemental de forma escrita en árabe moderno.

7. Capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información elemental de forma oral en árabe moderno.

8. Capacidad para redactar en árabe moderno expresiones y frases sencillas propias de su especialidad.

 

3. Programa de la asignatura

1-Introducción: la situación de la lengua árabe en el mundo. La diglosia

Fonología y grafonomía de la lengua árabe: consonantes y vocales

Presentación del alifato y de las cifras

2-Saludos y presentaciones

Pronombres personales independientes. Estructura de la frase nominal. Interrogativas. Vocativo

Expresiones de uso cotidiano

3-Nacionalidades y oficios. Preguntar y dar información personal

Morfología nominal. Sintagma calificativo

Nombres de países, adjetivos de nisba y oficios

4-Familia.

Construcción de genitivo. Demostrativos. Pronombres sufijos

Negación de la frase nominal

5-Lugares habituales

Preposiciones. Adverbios

Numerales 1-10

6-Acciones cotidianas

Conjugación verbal regular: imperfectivo

Días de la semana

4. Actividades académicas

Exposición por parte del profesorado de las nociones gramaticales y lingüísticas necesarias para la adquisición de las competencias señaladas.

Realización de prácticas individuales y grupales de escritura y lectura para lograr la capacidad de usar la grafía y la fonética árabes correctamente.

Audiciones y lecturas de textos sobre los temas propuestos y adaptados al nivel de conocimiento de la lengua por el estudiantado.

Ejercicios de pronunciación y de escritura sobre dichos textos, aplicando las destrezas de comprensión adquiridas.

Composición escrita y/o hablada (incluyendo conversación por grupos) relacionada con el tema tratado en la unidad, aplicando destrezas de expresión.

 

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

a) Sistema de evaluación continua:

La fecha de realización o entrega de los ejercicios o pruebas será debidamente indicada a comienzo de curso.

Prueba 1: Pruebas orales y escritas de frases nominales y expresiones de uso cotidiano. Supondrá un 20 % de la nota. No se necesita nota mínima para promediar la nota final.

Prueba 2: Pruebas orales y escritas de frases nominales y verbales básicas sobre temas cotidianos. Supondrá un 60 % de la nota. La nota mínima que debe obtenerse en esta prueba para promediar la final es 4.

Prueba 3: Realización de tareas y ejercicios prácticos propuestos a lo largo del periodo docente. Serán elaborados por el alumnado de forma autónoma y entregarán sus materiales. Computará el 20 % de la nota final.

b) Sistema de evaluación global:

Pruebas prácticas, de tipo escrito y oral, realizadas en la misma fecha y basadas en el contenido del programa.

En todas las pruebas se valorará la capacidad comunicativa y receptiva en situaciones cotidianas, en expresión oral y escrita, así como el conocimiento y uso correcto de las estructuras lingüísticas básicas árabes y de las voces más habituales del léxico árabe. Se exigirá un nivel tendente al A1 del MCER.

Segunda convocatoria

En la segunda convocatoria se realizará una prueba global de evaluación de las mismas características y criterios que la prueba global de la primera.