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Academic Year/course: 2024/25

416 - Degree in English

27842 - Popular Culture in English-Speaking Countries


Syllabus Information

Academic year:
2024/25
Subject:
27842 - Popular Culture in English-Speaking Countries
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
4 and 3
Semester:
First semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The main objectives of this course are to provide the student with knowledge about Popular Culture and to provide him/her with the necessary tools and critical skills to approach the analysis of popular texts and manifestations. The acquisition of this knowledge and critical skills will allow students to improve their command of the English language in an academic context, which will have a decisive impact on their progress towards level C1.1. The minimum English level for this course is B2.2.

Together with the SDGs 4, 10 and 16 (see section 6 of this guide), the objectives of this course are also aligned with SDGs 5 and 17.

2. Learning results

Students, in order to pass this subject, must demonstrate the following results:

-Acquisition of a general and interdisciplinary knowledge of the history, philosophy and sociology of popular culture.

-Understanding of our environment through the manifestations of popular culture that surround us.

-Recognition of the complexity of social, historical and cultural events.

-Development of their ability to analyze, interpret and discuss critically and in English, at a minimum level of B2.2 of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), texts referring to popular culture and its ideology in English.

-Framing of cultural texts in the corresponding historical, social and cultural context in which they were developed.

-Ability to synthesize the most relevant formal characteristics and basic contents of the texts included in the program.

-Preparation of academic essays in English on the different formal and ideological aspects of the texts and themes studied in the course.

The competences obtained in this subject are relevant because they contribute in a fundamental way both to the understanding of the society and culture of the English-speaking countries and to the development of the critical capacity about them through the analysis of the so-called "popular" culture.

3. Syllabus

UNIT 1. What is Popular Culture? Introduction and overview of the course.

Culture, popular culture, high versus low culture, mass culture, and globalization.

A short history and theoretical approaches to popular culture.

Cultures in the post-WW2 period: Fuzziness and hybridity in contemporary manifestations of popular culture.

UNIT 2. Example 1: The New Frontier and the popular hero: From the graphic novel to the big screen. Fiction, Film, TV: from the nerd to the zombie.

UNIT 3. Example 2: Posthumanity, posthumanism, and Sci-Fi: Stanley Kubrick's 2001: A Space Odyssey. Ridley Scott’s Blade Runner, William Gibson’s dystopic patterns.

UNIT 4. Example 3: Manliness, gender definition, and simulation. Violence, games: Reality and simulacrum in the Wachowski’s The Matrix. Palahniuk’s Fight Club or the copy of the copy that becomes reality.

UNIT 5. Example 4: Apocalypse and surrogation in popular manifestations of culture. Postmodernism and commodification. Classic pre-apocalypse: Mad Max and the Australian wilderness. Minimalist post-apocalypse: McCarthy's The Road. The vanquished human. Present post-apocalypse: Fallout (TV series).

4. Academic activities

a) Theoretical classes. Methodology: Lecture. Presentation of key concepts and tools for the understanding and analysis of popular culture.

b) Practical classes. Methodology: analysis and discussion of the texts and films in the syllabus.

c) Individual and group tutorials. Methodology: individual counseling techniques and participatory group techniques. Guidance on group presentations.

d) Personal work and study: Reading/viewing of compulsory texts and films. Preparation, if necessary, of class activities. Library work.

5. Assessment system

FIRST CALL

CONTINUOUS ASSESSMENT (100%) (Limited to a maximum of 30 students):

1) Preparation of class assignments such as group presentations and quizzes [50% of the final grade].

2) Written exam, consisting of an essay question related to two or more of the texts and/or authors of the syllabus [50% of the final grade].

GLOBAL ASSESSMENT (100%)

Written exam divided into two parts:

1) Questions that require brief answers [50 % of the final grade].

2) Essay question related to two or more texts and/or authors [50 % of the final grade].

In both options, failure to achieve 4 out of 10 points in either of the two parts will result in failure of the course. The average grade of the assessed activities must be at least 5.0 points for the students to pass.

SECOND CALL

Global assessment (100%) with the same features as the global assessment in the first call.

EVALUATION CRITERIA:  To pass the course, students need to show sufficient knowledge of the subject, argumentative capacity, clarity of exposition and critical analysis, and adequate expression in English (at a minimum level of B2.2).

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education
10 - Reduction of Inequalities
16 - Peace, Justice and Strong Institutions


Curso Académico: 2024/25

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27842 - Cultura popular en los países de habla inglesa


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
27842 - Cultura popular en los países de habla inglesa
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
3 y 4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Los objetivos principales de esta asignatura son proporcionar al estudiante conocimientos sobre cultura popular y dotarle con las herramientas y destrezas críticas necesarias para abordar el análisis de textos y manifestaciones populares. La adquisición de estos conocimientos y destrezas críticas permitirá al alumno mejorar su dominio de la lengua inglesa en un contexto académico, lo cual incidirá de forma decisiva en su avance hacia el nivel C1.1.

El nivel de inglés mínimo para cursar esta asignatura es B2.2.

El nivel de inglés mínimo para cursar esta asignatura es B2.2. Además de los ODS  4, 10 y 16 señalados en el epígrafe 6 de esta guía, esta asignatura trabaja los ODS  5 y 17.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

-Adquisición de unos conocimientos generales e interdisciplinares de la historia, filosofía y sociología de la cultura popular.

-Comprensión de nuestro entorno a través de la cultura popular que nos rodea.

-Reconocimiento de la complejidad de los acontecimientos sociales, históricos y culturales.

-Desarrollo de su capacidad de analizar, interpretar y debatir de manera crítica y en inglés, a un nivel mínimo de B2.2 del MCERL, textos referidos a la cultura popular y su ideología en lengua inglesa.

-Enmarcación de los textos culturales en el correspondiente contexto histórico, social y cultural en el que se gestaron.

-Capacidad de síntesis de las características formales más relevantes y los contenidos básicos de los textos incluidos en el programa.

-Preparación de ensayos académicos en inglés sobre los distintos aspectos formales e ideológicos de los textos y temas estudiados en la asignatura.

Las competencias obtenidas en esta asignatura son relevantes porque contribuyen de manera fundamental tanto a la comprensión de la sociedad y cultura de los países de habla inglesa como al desarrollo de la capacidad crítica sobre ellas a través del análisis de la cultura denominada "popular".

3. Programa de la asignatura

UNIT 1. What is Popular Culture? Introduction and overview of the course. Culture, popular culture, high versus low culture, mass culture, and globalization. A short history and theoretical approaches to popular culture.

Cultures in the post-WW2 period: Fuzziness and hybridity in contemporary manifestations of popular culture.

UNIT 2. Example 1: The New Frontier and the popular hero: From the graphic novel to the big screen. Fiction, Film, TV: from the nerd to the zombie.

UNIT 3. Example 2: Posthumanity, posthumanism, and Sci-Fi: Stanley Kubrick's 2001: A Space Odyssey. Ridley Scott’s Blade Runner, William Gibson’s dystopic patterns.

UNIT 4. Example 3: Manliness, gender definition, and simulation. Violence, games: Reality and simulacrum in the Wachowski’s The Matrix. Palahniuk’s Fight Club or the copy of the copy that becomes reality.

UNIT 5. Example 4: Apocalypse and surrogation in popular manifestations of culture. Postmodernism and commodification. Classic pre-apocalypse: Mad Max and the Australian wilderness. Minimalist post-apocalypse: McCarthy's The Road. The vanquished human. Present post-apocalypse: Fallout (TV series).

4. Actividades académicas

a) Clases teóricas. Metodología: Lección magistral. Presentación de los conceptos y herramientas claves para la comprensión y análisis de la cultura popular.

b) Clases prácticas. Metodología: análisis y debate de los textos y películas del programa.

c) Tutorías individuales y grupales. Metodología: Técnicas de asesoramiento individual y técnicas grupales participativas. Guía sobre la preparación de presentaciones grupales.

d) Trabajo y estudio personal: Lectura/visionado de los textos y materiales audiovisuales obligatorios. Preparación, en su caso, de las actividades de clase. Trabajo en biblioteca.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

EVALUACIÓN CONTINUA (100%) (Hasta un límite de 30 alumnos):

1) Desarrollo de tareas a lo largo del curso tales como presentaciones grupales y cuestionarios [50% de la nota final].

2) Prueba escrita consistente en el desarrollo de un ensayo relacionando dos o más textos y/o autores del temario [50% de la nota final].

EVALUACIÓN GLOBA (100%)

Examen dividido en dos partes:

1) Preguntas de respuesta breve [50 % de la nota final].

2) Desarrollo de un ensayo relacionando dos o más textos o autores [50 % de la nota final].

En cualquiera de las dos opciones, el hecho de no alcanzar al menos 4 sobre 10 puntos en alguna de las dos partes supondrá el suspenso de la asignatura. La nota media de las pruebas habrá de llegar a 5,0 puntos para aprobar.

SEGUNDA CONVOCATORIA

El sistema de evaluación es exactamente igual que el establecido para la Prueba de evaluación global (100%) de la Primera convocatoria.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se evaluarán el conocimiento de la materia, la capacidad argumentativa y claridad expositiva y de análisis crítico, y la expresión adecuada en lengua inglesa (a un nivel mínimo de B2.2).

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
10 - Reducción de las Desigualdades
16 - Paz, Justicia e Instituciones Sólidas