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Academic Year/course: 2024/25

416 - Degree in English

27827 - Film Analysis II


Syllabus Information

Academic year:
2024/25
Subject:
27827 - Film Analysis II
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

This module aims to further develop students' skills in analyzing English-language audiovisual texts and the social contexts to which they belong, developing the critical skills acquired in module 27806. Students will be provided analytical tools to study texts as a reflection of the cultural and historical specificity of the English-speaking world.

Minimum recommended English level to take this course: C1. Attendance and active participation in classes, as well as completion of assigned tasks, are highly recommended.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations' 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/), so the acquisition of learning outcomes in this course will contribute to the achievement of Goals 4, 5, 10, 16, and 17 to some extent.

2. Learning results

• The student identifies basic and specialized concepts, as well as the necessary tools for formal and ideological analysis of audiovisual texts, using appropriate terminology.

• Understands, identifies, analyzes, and interprets different formal aspects of English-language audiovisual texts at a specialized level.

• Develops, expresses, exchanges personal ideas about formal and ideological aspects of English audiovisual texts at a C1.1 level according to the CEFR.

• Takes an interpretive stance and conveys it verbally in English at a C1.1 level.

• Listens to, assimilates, and challenges peers' opinions on a specific aspect of the text.

• Writes academic essays in English on various formal and ideological aspects of audiovisual texts, adopting a coherent and specialized interpretive stance.

• Adopts a critical and reflective stance towards the proliferation of audiovisual media in the society they live in, recognizing the provisional nature of the interpretive work of critics and viewers.

3. Syllabus

1. Narrative and narration

2. Narrators

3. Focalization and point of view

4. Performance

4. Academic activities

Theoretical sessions: Presentation of formal aspects necessary for interpreting audiovisual texts.

Practical sessions: Individual and group work, film commentary and debates, analysis and guided supervision of selected film excerpts.

Individual and/or group tutorials: Individual guidance and participatory group dynamics. Guidance on academic essay writing and revision of the essays submitted.

Viewing and analysis of mandatory audiovisual texts and completion of the corresponding essays and assignments.

Individual study and work: Reading/viewing of mandatory bibliography or audiovisual materials.

Theoretical-practical assessment tests.

5. Assessment system

FIRST CALL

Continuous/coursework assessment (100%)

Depending on the number of students per group, a continuous assessment system may be proposed for those students who attend classes regularly. This system will include:

a) Four written essays (600 words)  (60%).

b) Tests on compulsory readings (30%).

c) Class participation (10%).

 

Final exam (100%)

• Part 1: questions on compulsory readings (30%)

• Part 2: short academic essay on one of the compulsory texts, to be approached from a specific analytical concept (800-1,000 words) (70%).

 

SECOND CALL

Final exam (100%) of the same characteristics described above.

 

ASSESSMENT CRITERIA FOR ALL TASKS/EXAMS

The following aspects will be assessed:

1. Ability to analyze and understand the narrative, cultural and historical dimension of English-language texts.

2. Argumentative ability, organization, and clarity of exposition.

3. Proficiency in formal academic English at C1 level.

4. In the case of the essays, maturity and originality of the argument.

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education
10 - Reduction of Inequalities
17 - Partnerships for the Goals


Curso Académico: 2024/25

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27827 - Comentario de textos audiovisuales en lengua inglesa II


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
27827 - Comentario de textos audiovisuales en lengua inglesa II
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo continuar la preparación del estudiante en el análisis de textos audiovisuales en lengua inglesa y los contextos sociales a los que hacen referencia, desarrollando las habilidades críticas adquiridas en la asignatura 27819. Se proporcionará al estudiante herramientas para el estudio de los textos como reflejo de la especificidad cultural e histórica de los países de habla inglesa.

Nivel de inglés mínimo recomendado para cursar la asignatura: C1. Se recomienda asistir y participar en las clases y realizar las tareas programadas.

 

2. Resultados de aprendizaje

  • Identifica con la terminología adecuada conceptos básicos y especializados, y herramientas necesarias para el análisis formal e ideológico de textos audiovisuales.

  • Comprende, identifica, analiza e interpreta distintos aspectos formales de los textos audiovisuales en lengua inglesa a nivel especializado.

  • Expresa, intercambia y argumenta ideas propias sobre aspectos formales e ideológicos de los textos audiovisuales en inglés, a un nivel C1.1 del MCERL.

  • Adopta una postura interpretativa y la transmite verbalmente en inglés, nivel C1.1.

  • Escucha, asimila y rebate opiniones de sus compañeros sobre un aspecto del texto concreto.

  • Escribe ensayos académicos en inglés sobre los distintos aspectos formales e ideológicos de los textos audiovisuales, adoptando una postura interpretativa coherente y especializada.

  • Adopta una postura crítica y reflexiva ante la proliferación de medios audiovisuales en la sociedad en la que vive, reconociendo la provisionalidad de la labor interpretativa de críticos y espectadores.

3. Programa de la asignatura

  1. Narrative and narration

  2. Narrators

  3. Focalization and point of view

  4. Performance

4. Actividades académicas

Clases teóricas. Presentación de los aspectos formales necesarios para la interpretación de los textos.

Clases prácticas. Trabajo individual y en grupo, comentario de películas y debates, análisis y tutela guiada de fragmentos de una selección de películas.

Tutorías individuales y/o grupales. Asesoramiento individual y técnicas grupales participativas. Guía sobre la redacción de ensayos académicos y revisión de ensayos realizados.

Visionado y análisis de los textos audiovisuales obligatorios y redacción de los ensayos y tareas correspondientes.

Estudio y trabajo personal. Lectura/visionado de la bibliografía o materiales audiovisuales obligatorios.

Pruebas de evaluación teórico-prácticas.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

EVALUACIÓN CONTINUA (hasta el 100% de la calificación).

En función de variables como el número de estudiantes por grupo, se propondrá un sistema de evaluación continua para quienes asistan regularmente a clase, que consistirá en: 

a) Elaboración a lo largo del curso de cuatro ensayos (600 palabras) (60 %).

b) Prueba/s sobre las lecturas obligatorias a especificar al principio de curso (30%).

c) Participación acreditada en los debates o actividades orales planteadas en clase (10%).

 

EVALUACIÓN GLOBAL (hasta el 100% de la calificación).

La asignatura se evaluará en la modalidad de evaluación global en las dos convocatorias oficiales mediante una prueba escrita individual que consistirá en:

Parte 1: Preguntas sobre las lecturas obligatorias (30%)

Parte 2: Redacción de un ensayo académico corto sobre uno de los textos obligatorios respondiendo a un concepto de análisis específico (800-1000 palabras) (70 %).

 

SEGUNDA CONVOCATORIA.

EVALUACIÓN GLOBAL (hasta el 100% de la calificación). Idéntica a la evaluación global de la primera convocatoria.

 

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TODAS LAS PRUEBAS:

Se evaluarán los siguientes aspectos:

1. La capacidad de análisis y comprensión acerca del aspecto narrativo, cultural e histórico de los textos en lengua inglesa..

2. La capacidad argumentativa, organizativa y claridad expositiva.

3. El dominio de la lengua inglesa, nivel C1, en un nivel formal y académico.

4. En el caso de los ensayos, la madurez y originalidad del trabajo.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
10 - Reducción de las Desigualdades
17 - Alianzas para lograr los Objetivos