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Academic Year: 2024/25

416 - Degree in English

27819 - Film Analysis I


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
27819 - Film Analysis I
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
First semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

This module aims to introduce students to the analysis of audiovisual texts in English and the socio-cultural contexts they are inscribed in, developing their critical thinking abilities. Students will be provided with basic analytical tools to explore these texts as a reflection the cultural and historical specificity of English-speaking countries.

Minimum recommended English level to take this course: B2.2.

 

2. Learning results

• The student identifies basic concepts, as well as the necessary tools for formal and ideological analysis of audiovisual texts, using appropriate terminology.

• Understands, identifies, analyzes, and interprets different formal aspects of English-language audiovisual texts.

• Develops, expresses, exchanges personal ideas about formal and ideological aspects of English audiovisual texts at a B2.2 level according to the CEFR.

• Takes an interpretive stance and conveys it verbally in English at a B2.2 level.

• Listens to, assimilates, and challenges peers' opinions on a specific aspect of the text.

• Writes academic essays in English on various formal and ideological aspects of audiovisual texts, adopting a coherent and specialized interpretive stance.

• Adopts a critical and reflective stance towards the proliferation of audiovisual media in the society they live in, recognizing the provisional nature of the interpretive work of critics and viewers.

3. Syllabus

1. Mise-en-scène

2. Framing

3. Editing

4. Sound

4. Academic activities

Theoretical sessions: Introduction to the formal aspects necessary for the interpretation of texts.

Practical classes: Analysis and guided supervision of fragments from a selection of films

that will be made available at the beginning of the semester.

Supervised activities: Individual and/or group tutorials: Guidance on academic essay writing and review of completed essays.

Autonomous activities:

a) Essay writing: Viewing and analysis of mandatory audiovisual texts and writing of the corresponding essays and assignments.

b) Individual study and work: Reading/viewing of mandatory bibliography or audiovisual materials.

Assessment: Theoretical-practical written exam.

5. Assessment system

First official examination session

The module will be assessed through a global exam consisting of an individual written exam that includes:

• Part 1: Questions about the mandatory readings (30%)

• Part 2: A short academic essay on one of the mandatory films, responding to a specific analytical concept (800-1,000 words) (70%).

Depending on variables such as the number of students per group, a continuous assessment system will be proposed for those students who attend classes regularly. This system will include:

a) Three written essays (600 words) during the semester (60%).

b) Video essay on formal aspects of audiovisual texts (30%).

c) Participation in the debates or other oral activities in the classroom (10%).

 

Second official examination session

A global exam of the same characteristics described above.

 

ASSESSMENT CRITERIA FOR ALL PARTS/TASKS

The following aspects will be assessed:

  • Ability to analyze and understand the specific formal aspects of audiovisual texts in English.
  • Argumentative ability, organization, and clarity of exposition.
  • In the case of the essays, maturity and originality of the argument.
  • Proficiency in English at a B2.2 level.

Assessment criteria for the essays:

  • Analytical and comprehension skills regarding the specific formal aspects of audiovisual texts.
  • Argumentative, organizational, and expository clarity skills.
  • Maturity and originality of the argument (formal, academic register).

6. Sustainable Development Goals

1 - End of Poverty
4 - Quality Education
17 - Partnerships for the Goals


Curso Académico: 2024/25

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27819 - Comentario de textos audiovisuales en lengua inglesa I


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
27819 - Comentario de textos audiovisuales en lengua inglesa I
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Literatura

1. Información básica de la asignatura

El objetivo principal de esta asignatura es introducir al estudiante en el estudio de los textos audiovisuales en lengua inglesa y los contextos sociales/culturales a los que hacen referencia, desarrollando su capacidad analítica y crítica. Con este fin, se han diseñado los contenidos y las actividades de aprendizaje que proporcionen al alumnado las herramientas de análisis básicas para estudiar la complejidad de estos textos como reflejo de la especificidad cultural e histórica de los países anglosajones. La asignatura parte de un conocimiento de la lengua inglesa a nivel B2.2 del MCERL.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  • Identifica con la terminología adecuada los conceptos básicos y herramientas necesarias para el análisis formal e ideológico de textos audiovisuales.
  • Comprende, identifica, analiza e interpreta distintos aspectos formales de los textos audiovisuales en lengua inglesa.
  • Expresa, intercambia y argumenta ideas propias sobre aspectos formales e ideológicos de los textos audiovisuales en inglés (nivel B2.2).
  • Adopta una postura interpretativa y la transmite verbalmente en inglés (nivel B2.2).
  • Escucha, asimila y rebate opiniones de sus compañeros sobre un aspecto del texto concreto.
  • Escribe ensayos académicos en inglés sobre los distintos aspectos formales e ideológicos de los textos audiovisuales, adoptando una postura interpretativa.
  • Adopta una postura crítica y reflexiva ante la proliferación de medios audiovisuales en la sociedad en la que vive, reconociendo la provisionalidad de la labor interpretativa de críticos y espectadores.

3. Programa de la asignatura

1. Mise-en-scène

2. Framing

3. Editing

4. Sound

4. Actividades académicas

1. Actividades dirigidas:

  1. Aprendizaje teórico: Presentación de los aspectos formales necesarios para la interpretación de los textos.
  2. Clases prácticas: Análisis y tutela guiada de fragmentos de una selección de películas.

2. Actividades supervisadas:

  1. Tutorías individuales y/o grupales: Guía sobre la redacción de ensayos académicos y revisión de ensayos realizados.

3. Actividades autónomas:

  1. Preparación de los ensayos: Visionado y análisis de los textos audiovisuales obligatorios y redacción de los ensayos correspondientes.
  2. Estudio personal: Trabajo autónomo y lectura de la bibliografía obligatoria.

4. Evaluación:

  1. Prueba escrita teórico-práctica.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

La asignatura se evaluará en la modalidad de evaluación global (100%) en las dos convocatorias oficiales mediante una prueba escrita individual sobre las lecturas y películas obligatorias, las cuales se proporcionarán a través de Moodle el primer día de clase. Dicha prueba consistirá en:

  • Parte 1: Preguntas sobre las lecturas obligatorias (30%)

  • Parte 2: Redacción de un ensayo académico corto sobre una de las películas obligatorias respondiendo a un concepto de análisis específico (800-1000 palabras) (70 %).

En función de variables como el número de estudiantes por grupo, se propondrá un sistema de evaluación continua para quienes asistan regularmente a clase, que consistirá en:  

  1. Elaboración a lo largo del curso de tres ensayos (600 palabras) (60 %).

  2. Elaboración de un ensayo audiovisual (ppt o videoessay) sobre aspectos formales de los textos audiovisuales (30%). 

  3. Participación acreditada en los debates o actividades orales planteadas en clase (10%)

 

SEGUNDA CONVOCATORIA:

Prueba global (100%) de evaluación idéntica a la de la primera convocatoria.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TODAS LAS PRUEBAS:

Con carácter general, se valorarán los siguientes aspectos:

  • Capacidad de análisis y comprensión del lenguaje formal específico de los textos audiovisuales en lengua inglesa.

  • Capacidad argumentativa, organizativa y claridad expositiva.

  • En el caso de los ensayos, madurez y originalidad del trabajo.

  • Dominio de la lengua inglesa, nivel B2 consolidado y registro formal y académico.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
10 - Reducción de las Desigualdades
17 - Alianzas para lograr los Objetivos