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Academic Year/course: 2023/24

416 - Degree in English

27806 - Analysis of Literary Texts in English


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27806 - Analysis of Literary Texts in English
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

The main objective of the subject is to provide students with the theoretical contents and tools necessary for the formal and ideological analysis of literary texts in English, both lyrical and narrative. To this end, concepts, conventions, and literary resources that are fundamental to interpret texts in an academic context correctly, are studied and put into practice. In the practical sessions, a selection of texts will be analyzed applying the theoretical contents, both individually and in groups. The contents and learning activities have been designed so that students can develop their critical capacity for analyzing literary texts, as well as their expository skills. These approaches and objectives are aligned with the SDGs (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of learning outcomes will contribute to some extent to the achievement of goals 1, 4, 5, 10, 13, 16 and 17.

2. Learning results

In order to pass the subject, the student must accomplish the following goals:

  • Identify the appropriate terminology and tools necessary for the formal and ideological analysis of literary texts (poetry and narrative prose) in English.
  • Understand and correctly apply these concepts and tools when analyzing formal aspects of literary texts in English.
  •  Analyze the texts going beyond the mere description and interpret them, relating the formal aspects with the ideological or content.
  • Use logic to elaborate and argue their ideas clearly and convincingly.
  • Write the essays following a logical structure, organizing the ideas in coherent paragraphs, in correct English and appropriate to level B.2.
  • Learn to make critical and reflective readings of the texts and accept that other interpretations different from their own may be equally valid.
  •  Learn to recognize different genres and registers of literary texts according to the characteristics that define them.

3. Syllabus

1. Poetry

The Formalist approach: Deviation, defamiliarisation. Literary competence and "naturalisation" in poetry.

Poetic rhythm and metre: accentual syllabic metre. Free verse poetry.

Rhetorical tropes. Rhyme and sound patterning.

Verse forms and genres. The Italian, English and Romantic sonnet. The Ballad.

Tone and textual strategies: Intertextuality, parody, irony and ambiguity.

 

2. Narrative

Definition of Narrative discourse. Story and discourse.

The classical narrative discourse. Causation, linearity and closure.

Treatment of time in narrative discourse.

Character and self: techniques of characterization. Focalization and subjectivity in narrative.

Techniques of representation of speech and thought, narrative levels, narrators.

4. Academic activities

1. GUIDED ACTIVITIES

A) Theoretical classes: Lecture and discussion in class of the most important concepts of the compulsory reading(s) scheduled for that session. This strengthens the formal aspects necessary for the interpretation of texts.

B) Practical classes: Individual and group work. Commentary of the texts programmed for that session under the tutelage of the teacher.

2. SUPERVISED ACTIVITIES

A) Individual tutorials: advice on writing text comments.

3. AUTONOMOUS ACTIVITIES

A) Reading and analysis of the texts that are scheduled for discussion in class.

B) Personal work and reading of the obligatory bibliography.

4. ASSESSMENT

Completion of the global written exam of theoretical-practical nature.

5. Assessment system

FIRST CALL

1. Continuous Assessment: it will consist of two written partial tests whose dates will be fixed by the teaching staff. The first test will be on the poetry part (50% of the grade) and the second on narrative (50% of the grade), taking into account the following characteristics:

-Theory (30%): open questions on short definitions of key concepts. 

-Practice (70%): commentary of a poem in the first test and a narrative fragment in prose in the second test.

 

To pass the subject, a minimum of 4 points out of 10 must be achieved in each of the parts (theory and practice) and the average of the two partial tests must reach 5.  

 

2. Global assessment: it will consist of a written global assessment test to be carried out on the date set in the official academic calendar. The characteristics of the test are the same as in the previous section, except that in the practical part the text commentary may be either on a poem or on a narrative fragment in prose.

 

SECOND CALL

 Global assessment test (to be carried out on the date set in the official academic calendar). Identical to the global assessment test of the first call. 

 

ASSESSMENT CRITERIA

The level of correctness and clarity in the definitions and presentation of ideas in the theoretical part will be evaluated. In the practical part, the student's ability to understand and correctly apply the basic concepts of analysis will be assessed, as well as their ability to interpret the text relating form and content, the orderly exposition and originality of their ideas, the structure of the essay and the level of English.


Curso Académico: 2023/24

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27806 - Comentario de textos literarios en lengua inglesa


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27806 - Comentario de textos literarios en lengua inglesa
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Literatura

1. Información básica de la asignatura

El objetivo primordial de la asignatura es proporcionar al alumnado los contenidos teóricos y herramientas necesarias para el análisis formal e ideológico de textos literarios en lengua inglesa, tanto líricos como narrativos. Para ello, se estudian y se aplican conceptos, convenciones y recursos literarios que son fundamentales para interpretar correctamente los textos en un contexto académico. En las sesiones prácticas se analizan, de manera individual y grupal, una selección de textos a los que se aplican los contenidos teóricos. Los contenidos y actividades de aprendizaje se han diseñado para que el alumnado pueda desarrollar su capacidad crítica de análisis de textos literarios, así como sus habilidades expositivas. Estos planteamientos y objetivos están alineados con los ODS (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de forma que la adquisición de los resultados de aprendizaje contribuirá en cierta medida al logro de los objetivos 1, 4, 5, 10, 13, 16 y 17.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Identifica la terminología adecuada y herramientas necesarias para el análisis formal e ideológico de textos literarios (poesía y prosa narrativa) en lengua inglesa.

Comprende y aplica correctamente dichos conceptos y herramientas a la hora de analizar aspectos formales de textos literarios en lengua inglesa.

Analiza los textos yendo más allá de la mera descripción y los interpreta, relacionando los aspectos formales con los ideológicos o de contenido.

Utiliza la lógica para elaborar y argumentar sus ideas de forma clara y convincente.

Escribe los ensayos siguiendo una estructura lógica, organizando las ideas en párrafos coherentes, en un inglés correcto y adecuado al nivel B.2.

Aprende a hacer lecturas críticas y reflexivas de los textos y acepta que otras interpretaciones diferentes a la suya pueden ser igualmente válidas.

Aprende a reconocer distintos géneros y registros de los textos literarios según las características que los definen.

3. Programa de la asignatura

1. Poetry

 

The Formalist approach: Deviation, defamiliarisation. Literary competence and "naturalisation" in poetry.

Poetic rhythm and metre: accentual syllabic metre. Free verse poetry.

Rhetorical tropes. Rhyme and sound patterning.

Verse forms and genres. The Italian, English and Romantic sonnet. The Ballad.

Tone and textual strategies: Intertextuality, parody, irony and ambiguity.

 

 2. Narrative

 

Definition of Narrative discourse. Story and discourse.

The classical narrative discourse. Causation, linearity and closure.

Treatment of time in narrative discourse.

Character and self: techniques of characterization. Focalization and subjectivity in narrative.

Techniques of representation of speech and thought, narrative levels, narrators.

4. Actividades académicas

1. Actividades dirigidas

A) Clases teóricas: Lección magistral y discusión en clase de los conceptos más importantes de la/s lectura/s obligatorias programadas para esa sesión. Así se presentan y se afianzan los aspectos formales necesarios para la interpretación de textos.

B) Clases prácticas: Trabajo individual y en grupo. Comentario de los textos programados para esa sesión bajo la tutela del profesor.

2. Actividades supervisadas

A) Tutorías individuales: asesoramiento sobre la redacción de comentarios de texto.

3. Actividades autónomas

A) Lectura y análisis de los textos que se comentarán en clase.

B) Trabajo personal y lectura de la bibliografía obligatoria.

4. Evaluación

 Realización de la prueba escrita global de evaluación teórico-práctica.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

 

  1. Evaluación continua: consistirá en la realización de dos pruebas parciales cuyas fechas serán fijadas por el profesorado. La primera prueba será sobre la parte de poesía (50% de la nota) y la segunda sobre narrativa (50% de la nota), teniendo en cuenta las siguientes características:

-Teoría (30%): preguntas abiertas sobre definiciones cortas de conceptos clave.

 -Práctica (70%): comentario de un poema en la primera prueba y de un fragmento narrativo en prosa en la segunda prueba.

Para aprobar la asignatura se deberá alcanzar un mínimo de 4 puntos sobre 10 en cada una de las partes (teoría y práctica) y la media de las dos pruebas parciales debe llegar a 5. 

  1. Evaluación global: consistirá en una prueba escrita de evaluación global a realizar en la fecha fijada en el calendario académico oficial. Las características de la prueba son las mismas que en el apartado anterior, salvo que en la parte práctica el comentario de texto podrá ser o bien sobre un poema o bien sobre un fragmento narrativo en prosa.

 

SEGUNDA CONVOCATORIA

 

Prueba global de evaluación (a realizar en la fecha fijada en el calendario académico oficial).

Idéntica a la prueba global de evaluación de la primera convocatoria.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

Se evaluará el nivel de corrección y claridad en las definiciones y exposición de ideas en la parte teórica. En la parte práctica se valorará la capacidad del estudiante para entender y aplicar correctamente los conceptos básicos de análisis, así como su capacidad para interpretar el texto relacionando forma y contenido, la exposición ordenada y la originalidad de sus ideas, la estructura del ensayo y el nivel de inglés.