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Academic Year: 2025/26

417 - Degree in Economics

27424 - Microeconomics IV


Teaching Plan Information

Academic year:
2025/26
Subject:
27424 - Microeconomics IV
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
417 - Degree in Economics
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The main objectives of this course are for students to:


- Use the basic analytical tools of game theory to study the optimal behavior of individual agents in situations that require strategic decision-making.
- Apply these tools to:

  • Analyze the "failures" that may arise in oligopolistic markets as a result of the market power held by firms, and assess the relevance of specific economic policies aimed at correcting or mitigating such distortions.
  •  Identify some of the inefficiencies that arise in markets when there is asymmetric information in decision-making, and propose solutions to improve overall efficiency.

2. Learning results

To pass this course, students must demonstrate the ability to:

  •  Use the fundamental terminology of game theory accurately and appropriately.
  • Understand and apply the basic concepts of game theory to analyze the behavior of individual economic agents in situations of strategic interdependence.
  • Explain and determine equilibrium outcomes in different types of oligopolistic markets, using verbal reasoning, graphical representations, and basic analytical tools (including calculus and elementary algebra).
  • Evaluate the efficiency of these markets.
  • Predict and quantify how changes in the economic environment or in firms’ behavior affect market equilibrium and the surplus of buyers and sellers.
  • Analyze the consequences of specific strategic behaviors adopted by firms to restrict competition, and justify their regulation or prohibition within the framework of competition policy.
  • Describe and anticipate the behavior of individual agents in contexts characterized by asymmetric information.
  •  Understand the role of information in decision-making processes, identify the inefficiencies arising from asymmetric information, and assess possible mechanisms to address them.

3. Syllabus

Unit 1. Game theory: simultaneous games

Unit 2. Game theory: dynamic games

Unit 3. Oligopoly theory: market power

Unit 4. Oligopoly theory: antitrust defence

Unit 5. Information economy

4. Academic activities

Lectures: 30 hours

Practical classes: 30 hours

Assessment tests. 8h (4h outside class hours)

Personal study. 82 hours

The teaching methodology and its evaluation is based on face-to-face classes . However, if circumstances so require, they may be carried out online.

5. Assessment system

In the first call there will be two forms of evaluation, continuous or global, while in the second call there will only be a global test.

Continuous assessment:

The continuous evaluation will consist of two written tests. In the first one, which will represent 40% of the overall grade, the topics corresponding to Game Theory (topics 1 and 2) will be evaluated exclusively. In the second, with a weight of 60%, the remaining three topics (topics 3, 4 and 5) will be evaluated

Each test will be graded out of 10 points.  In order to pass the subject, the student must obtain an average of 5 points or more , having obtained a minimum grade of 4 points in each test.

To be eligible for this form of assessment, the student must have participated in at least 80% of the weekly activities proposed for each part of the course.

Global Assessment

A global test in which the totality of the subject taught will be evaluated out of 10 points.

Students who have passed the course through continuous assessment and wish to improve their grade may take this exam, with the higher of the two grades prevailing.

Assessment Criteria:

The global test in each call, as well as the two tests of the continuous assessment, will consist of a written exam composed of a series of theoretical and theoretical-practical questions (between 40 and 60% of the total grade) and practical exercises. The structure of the tests will be uniform and homogeneous for all groups.

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education
12 - Responsible Consumption and Production


Curso Académico: 2025/26

417 - Graduado en Economía

27424 - Microeconomia IV


Información del Plan Docente

Año académico:
2025/26
Asignatura:
27424 - Microeconomia IV
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
417 - Graduado en Economía
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivos principales que el estudiante aprenda a:
- Utilizar las herramientas analíticas básicas de la teoría de juegos para estudiar el comportamiento óptimo de los agentes individuales en situaciones en las que deben tomar decisiones estratégicas.
- Aplicar dichas herramientas para:

  • Estudiar los “fallos” que pueden surgir en los mercados oligopolísticos como resultado del poder de mercado que          detentan las empresas, y evaluar la relevancia de determinadas políticas económicas orientadas a corregir o mitigar dichas distorsiones.
  • Identificar algunas de las ineficiencias que se generan en los mercados cuando existe asimetría de información en la toma de decisiones, y proponer soluciones que contribuyan a mejorar la eficiencia.

2. Resultados de aprendizaje

Para superar esta asignatura, el estudiante deberá demostrar que es capaz de:

  •  Emplear correctamente y con precisión la terminología fundamental de la teoría de juegos.
  • Comprender y manejar los conceptos básicos de la teoría de juegos para poder analizar el comportamiento de los agentes económicos individuales en situaciones de interdependencia estratégica.
  • Explicar y determinar los equilibrios en diferentes tipos de mercados oligopolísticos, utilizando razonamientos verbales, representaciones gráficas y herramientas analíticas básicas (cálculo y álgebra elemental).
  •  Evaluar la eficiencia de estos mercados.
  • Prever y cuantificar cómo cambiaría el equilibrio y el excedente de comparadores y vendedores ante variaciones en el entorno económico o en el comportamiento de las empresas.
  • Analizar las consecuencias de determinados comportamientos estratégicos que pueden adoptar las empresas para restringir la competencia, y justificar su regulación o prohibición en el marco de las políticas de defensa de la competencia.
  •  Describir y prever el comportamiento de los agentes individuales en contextos en los que existe información asimétrica.
  • Comprender el papel de la información en la toma de decisiones, identificando las ineficiencias asociadas a su distribución asimétrica y evaluando posibles mecanismos para corregirlas.

3. Programa de la asignatura

Tema 1. Teoría de juegos: juegos simultáneos

Tema 2. Teoría de juegos: juegos dinámicos

Tema 3. Teoría del oligopolio: el poder de mercado

Tema 4. Teoría del oligopolio: defensa de la competencia

Tema 5. Economía de la información

4. Actividades académicas

Clases magistrales: 30 horas

Clases prácticas: 30 horas

Pruebas Evaluación: 8h (4h fuera de horario de clase)

Estudio personal: 82 horas

La impartición de la docencia y su evaluación se llevará a cabo de forma presencial. No obstante, si las circunstancias lo requieren, podrán realizarse de forma online.

5. Sistema de evaluación

En la primera convocatoria habrá dos formas de evaluación, continua o global, mientras que en segunda convocatoria solo se podrá superar la asignatura con una prueba global.

Evaluación continua:

La evaluación continua constará de dos pruebas escritas. En la primera, que supondrá un 40% de la nota global, se evaluará exclusivamente la materia correspondiente a Teoría de juegos (temas 1 y 2). En la segunda, con un peso del 60%, se evaluarán los tres temas restantes (temas 3, 4 y 5).

Cada prueba se valorará sobre 10 puntos. Para aprobar la asignatura el estudiante deberá conseguir una media igual o superior a 5 puntos, habiendo obtenido una nota mínima de 4 puntos cada una de las pruebas.

Para poder optar a esta forma de evaluación, el estudiante deberá haber participado, en cada una de las partes en, al menos, un 80% de las actividades que se propondrán semanalmente.

Evaluación Global

Una prueba global en la que se evaluará la totalidad de la materia impartida sobre 10 puntos.

El estudiante que haya superado la asignatura mediante la evaluación continua y quiera mejorar su calificación, podrá presentarse a la prueba global, prevaleciendo la mejor de las calificaciones obtenidas.

Criterios de Evaluación:

La prueba global en cada convocatoria, así como las dos pruebas de la evaluación continua, consistirán en un examen escrito compuesto por una serie de preguntas de naturaleza teórica y teórico-práctica (entre un 40 y 60% de la puntuación total) y ejercicios prácticos. La estructura de las pruebas será uniforme y homogénea para todos los grupos.

 

 

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
12 - Producción y Consumo Responsables