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Academic Year: 2025/26

304 - Degree in Medicine

26717 - Diagnostic and Therapeutic Procedures: Anatomical-Pathological


Teaching Plan Information

Academic year:
2025/26
Subject:
26717 - Diagnostic and Therapeutic Procedures: Anatomical-Pathological
Faculty / School:
104 - Facultad de Medicina
Degree:
304 - Degree in Medicine
Ambit:
Medicine and dentistry
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

This subject is the essential link between clinical medicine and the basic sciences and will enable the student to understand the pathological processes in order to detect and diagnose the disease in an efficient, competent and rigorous manner, to be able to treat it in the most appropriate way according to the knowledge in the field at a given time.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the subject learning results provides training and competency to contribute to some extent to the achievement of goals specified in point 6 of this guide.

2. Learning results

1. Describe the different anatomopathological diagnostic techniques and tests.

2. To know how to obtain and process a biological sample for its anatomopathological study, by means of the different diagnostic procedures.

3. To evaluate the indication of special staining techniques, including immunohistochemical techniques, required for the microscopic  anatomo pathologic diagnosis of certain pathologies.

4. To assess the most important cytogenetic and molecular pathology applications in pathologic diagnosis.

5. To describe the most important anatomopathological characteristics of molecular, cytological, tissue and organic lesions , after theoretical and practical learning of the anatomopathological lesions caused by degeneration, inflammation, repair-scarring, infection, adaptation and neoplasia, in the different apparatuses and systems of the human body, and being able to distinguish, in these lesions, their different nature, types and degrees based on anatomopathological criteria , after interpreting the most significant lesions, through microscopic study, and correlating them with macroscopic alterations.

6. To raise the differential diagnosis in the different situations of degenerative, inflammatory, infectious, adaptive and neoplastic lesion and disease.

7. To solve problems presented as clinicopathological cases, with data from the clinical history and anatomopathological findings , which are examples of the use of the anatomoclinical method, based on the fact that the identification of organic, tissue, cellular and molecular morphological alterations allows to assess the symptoms and signs of the disease and its evolution.

3. Syllabus

1. Cellular pathology. Adaptive changes, cell injury and cell death.

2. Injuries due to metabolic disorders.

3. Circulatory alterations.

4. Inflammation and repair.

5. Immunopathology.

6. Neoplastic growth and molecular basis of cancer.

7. Benign and malignant epithelial tumours.

8. Mesenchymal tumours.

9.  Skin pathology.

10.  Pathology of blood vessels and heart.

11. Respiratory pathology.

12. Nephrourothelial Pathology.

13- CNS pathology.

14- Pathology of the digestive system.

15- Hepatic pathology.

16- Endocrine pathology.

17- Pathology of the Lymphoid and hematopoietic system.

18- Breast pathology.

19- Gynaecologic Pathology.

20- Osteoarticular Pathology.

4. Academic activities

Master class. 33 hours

Laboratory practices: 13 hours

Seminars: 9 hours

Workshops: 4 hours

Hospital practice: 2 hours

Academic assignment

On-demand tutoring by appointment with the teacher, directly or by e-mail

Personal study and work and evaluation tests: 90 hours

5. Assessment system

The final grade will be the sum of the exam score (maximum of 9 points out of 10) and two activities proposed in workshops (0.25 points each) and the academic assignment (0.5 points) (a maximum of 1 point in total out of 10).

The exam will consist of a multiple-choice test with 80 questions. This exam will assess theoretical concepts (60 questions) and practical concepts (20 questions), including questions based on macro and/or microscopic images. Each question will have 4 possible options. Incorrect answers will be penalized by subtracting 0.33 points. No points will be deducted for unanswered questions.

The tasks related to the workshops and the project will be evaluated according to a rubric that will be published on the course's Moodle.

To pass the course, it is necessary to pass the exam with a grade of 5 or higher. If this score is not achieved, the course will be considered not passed, and the average grade will not include the grades of the tasks and the project.

Students who do not pass the exam on the first attempt must retake the exam in the second session, including the entire syllabus. The grades of the tasks and the project will be retained.

6. Sustainable Development Goals

3 - Good Health and Well-being
4 - Quality Education
5 - Gender Equality


Curso Académico: 2025/26

304 - Graduado en Medicina

26717 - Procedimientos diagnósticos y terapéuticos anatomo-patológicos


Información del Plan Docente

Año académico:
2025/26
Asignatura:
26717 - Procedimientos diagnósticos y terapéuticos anatomo-patológicos
Centro académico:
104 - Facultad de Medicina
Titulación:
304 - Graduado en Medicina
Ámbito:
Medicina y odontología
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura constituye el nexo de unión esencial entre la medicina clínica y las ciencias básicas y permitirá al alumno comprender los procesos patológicos para detectar y diagnosticar la enfermedad de un modo eficiente, competente y riguroso, para posteriormente poder tratarla de la forma más apropiada según el conocimiento en la materia en un momento determinado.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida al logro de las metas especificadas en el punto 6 de esta guía.

2. Resultados de aprendizaje

1. Describir las distintas técnicas y pruebas diagnósticas anatomopatológicas.

2. Conocer cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio anatomopatológico, mediante los diferentes procedimientos diagnósticos.

3. Evaluar la indicación de técnicas especiales de tinción, incluidas las inmunohistoquímicas, requeridas para el diagnóstico anatomopatológico microscópico de determinadas patologías.

4. Valorar las aplicaciones citogenéticas y de patología molecular más importantes en el diagnóstico anatomopatológico.

5. Describir las características anatomopatológicas más importantes de las lesiones moleculares, citológicas, tisulares y orgánicas, tras el aprendizaje teórico-práctico de las lesiones anatomopatológicas provocadas por las situaciones de degeneración, inflamación, reparación-cicatrización, infección, adaptación y neoplasia, en los distintos aparatos y sistemas del cuerpo humano, y ser capaz de distinguir, en dichas lesiones, su distinta naturaleza, tipos y grados en base a criterios anatomopatológicos, tras interpretar las lesiones más significativas, mediante su estudio microscópico, y correlacionarlas con las alteraciones macroscópicas.

6. Plantear el diagnóstico diferencial en las distintas situaciones de lesión y enfermedad degenerativa, inflamatoria, infecciosa, adaptativa y neoplásica.

7. Resolver problemas presentados como casos clínicos-patológicos, con datos de la historia clínica y de los hallazgos anatomopatológicos, que son ejemplos de utilización del método anatomoclínico, basado en que la identificación de alteraciones morfológicas orgánicas, tisulares, celulares y moleculares, permite valorar los síntomas y signos de la enfermedad y su evolución.

3. Programa de la asignatura

1. Patología celular. Cambios adaptativos, lesión y muerte celular.

2. Lesiones por trastornos metabólicos.

3. Alteraciones circulatorias.

4. Inflamación y reparación.

5. Inmunopatología.

6. Crecimiento neoplásico y bases moleculares del cáncer.

7. Tumores epiteliales benignos y malignos.

8. Tumores mesenquimales.

9. Patología de la piel.

10. Patología de los vasos sanguíneos y del corazón.

11. Patología respiratoria.

12. Patología Nefrourotelial.

13. Patología del SNC.

14. Patología del aparato digestivo.

15. Patología hepática.

16. Patología endocrina.

17. Patología Sistema linfoide y hematopoyético.

18. Patología mamaria.

19. Patología Ginecológica.

20. Patología Osteoarticular.

4. Actividades académicas

Clase magistral: 32 horas

Prácticas de laboratorio: 13 horas

Seminarios: 9 horas

Talleres: 4 horas

Práctica de hospital: 2 horas

Trabajo

Tutorías a demanda previa cita con el profesor, directa o a través del correo electrónico

Estudio y trabajo personal y pruebas de evaluación: 90 horas

5. Sistema de evaluación

La nota final será el resultado sumatorio de la notal del examen (9 puntos máximos sobre 10) y dos actividades propuestas en talleres (0,25 cada actividad) y trabajo (0,5 puntos) (1 punto máximo en total sobre 10).

El examen consistirá en un test de respuesta múltiple con 80 preguntas. En este examen se evaluarán conceptos teóricos (60 preguntas) y prácticos (20 preguntas), con inclusión de preguntas basadas en imágenes macro y/o microscópicas. Cada pregunta tendrá 4 opciones posibles. Se restará 0,33 puntos las respuestas incorrectas. No se descontarán puntos por las preguntas no contestadas.

Las tareas relacionadas con los talleres y el trabajo se evaluarán de acuerdo a una rúbrica que se publicará en el Moodle de la asignatura.

Para superar la asignatura es preciso aprobar el examen mediante la obtención de una calificación igual o superior a 5. En caso de no llegar a esa puntuación se considerará la asignatura como no aprobada, no se realizará nota media con la nota de las tareas y del trabajo.

El alumno que no supere el examen en la primera convocatoria, deberá presentarse de nuevo al examen en la segunda convocatoria, con inclusión de la totalidad del temario. Si se guardarán las notas de las tareas y del trabajo.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

3 - Salud y Bienestar
4 - Educación de Calidad
5 - Igualdad de Género