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Academic Year: 2025/26

25537 - Spanish and South American Philosophy


Teaching Plan Information

Academic year:
2025/26
Subject:
25537 - Spanish and South American Philosophy
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
269 - Degree in Philosophy
587 - Degree in Philosophy
Ambit:
History, archeology, geography, philosophy and humanities
ECTS:
6.0
Year:
3 and 2 and 4
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The Europe in which we live is the direct result of what we call "Modernity": of its social, political and epistemological revolutions, of its dreams and its disasters.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement: Goal 4:Quality education; Objective 5: Gender equality; Goal 10: Reduction of inequalities; Goal 11: Sustainable Cities and Communities; Goal 12: Responsible Production and Consumption; Goal 13: Climate action; Goal 16: Peace, justice and solid institutions.

2. Learning results

 

• To know and understand the distinctive characteristics and fundamental problems of philosophy developed in the Spanish language—that is, Spanish and Ibero-American thought.
• To recognize and understand the ideas and concepts developed by the authors studied.
• To properly handle the philosophical language of thought developed in Spanish and to understand the differences compared to that developed in the rest of Europe.
• Ability to use the acquired knowledge to understand and interpret the current state of Spanish philosophy in all its complexity and from a critical perspective.
• To understand the importance of the context in which a thought or idea is developed.
• Skill in researching the history of Spanish and Ibero-American philosophy, both in original sources and in relevant compilations or specialized journals (or other publications).

3. Syllabus

 

1 Renaissance and Baroque

2 From the 17th to the 18th Century

3 Krausism

4 Miguel de Unamuno. 

5 José Ortega y Gasset.

6 María Zambrano.

7 Chantal Maillard.

8 Philosophy of Liberation.

4. Academic activities

The learning process designed for this subject is based on the following:

- Face-to-face classes

- Readings from the main sources

- Discussions and practical interventions by the students The program offered to the student to help them achieve the expected results includes the following activities

- Theoretical classes

- Work and personal study.

- Personalized tutoring

- Discussions

-Assessment tests.

5. Assessment system

First Exam Session: Global Assessment Test:  100% of final grade

- Moodle exam in classroom on the date established in the official calendar for global assessment tests.

 

Second Exam Session: Global Assessment Test identical to the previous one

 

Assessment criteria: The level of understanding of the ideas, the rigor and precision in the use of the concepts, the degree of deepening in the central aspects of the same, as well as the originality, clarity and grammaticalcorrectness in their expression will be taken into account.

6. Sustainable Development Goals

12 - Responsible Consumption and Production
13 - Climate Action
16 - Peace, Justice and Strong Institutions


Curso Académico: 2025/26

25537 - Filosofía española e iberoamericana


Información del Plan Docente

Año académico:
2025/26
Asignatura:
25537 - Filosofía española e iberoamericana
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
269 - Graduado en Filosofía
587 - Graduado en Filosofía
Ámbito:
Historia, arqueología, geografía, filosofía y humanidades
Créditos:
6.0
Curso:
2 y 3 y 4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La Europa en la que vivimos es el resultado directo de lo que llamamos "Modernidad": de sus revoluciones sociales, políticas y epistemológicas, de sus sueños y de sus desastres.
Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro: Objetivo 4: Educación de calidad; Objetivo 5: Igualdad de género; Objetivo 10: Reducción de las desigualdades; Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles; Objetivo 12: Producción y consumo responsables; Objetivo 13: Acción por el clima; Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.

2. Resultados de aprendizaje

• Conocer y comprender las características propias y los problemas fundamentales de la filosofía desarrollada en lengua española, es decir, el pensamiento español e iberoamericano.

• Reconocer y comprender las ideas y conceptos del pensamiento desarrollado por las autoras y autores tratados.

• Manejar adecuadamente el lenguaje filosófico del pensamiento desarrollado en lengua española y conocer las diferencias con respecto al desarrollado en el resto de Europa.

• Capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos para comprender e interpretar el presente de la filosofía española en toda su complejidad y de forma crítica.

• Comprender la importancia del contexto en el que se elabora un pensamiento o una idea.

• Habilidad para documentarse sobre la historia de la filosofía española e iberoamericana tanto en las fuentes originales, como en obras de recopilación relevantes o revistas (u otras publicaciones) especializadas.

3. Programa de la asignatura

1 Renacimiento y Barroco

2 Del siglo XVII al siglo XVIII.

3 Krausismo

4 Miguel de Unamuno. 

5 José Ortega y Gasset.

6 María Zambrano.

7 Chantal Maillard.

8 La filosofía de la liberación.

4. Actividades académicas

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:
- Clases presenciales
- Lecturas de las fuentes principales
- Debates e intervenciones prácticas por parte del alumnado El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...
- Clases teóricas
- Trabajo y estudio personal.
- Tutorías personalizadas
- Debates
- Pruebas de evaluación

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria: Prueba de evaluación global. 100% calificación.

-Examen Moodle en el aula en las fechas oficiales

 

Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta el nivel de comprensión de las ideas, el rigor y la precisión en el uso de los conceptos, el grado de profundización en los aspectos centrales de los mismos, así como la originalidad, claridad y corrección gramatical en su expresión.

Segunda convocatoria: Prueba evaluación global idéntica a la anterior

 

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

12 - Producción y Consumo Responsables
13 - Acción por el Clima
16 - Paz, Justicia e Instituciones Sólidas