Consulta de Guías Docentes



Academic Year/course: 2021/22

571 - Degree in Environmental Sciences

25258 -


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
25258 -
Faculty / School:
201 - Escuela Politécnica Superior
Degree:
571 - Degree in Environmental Sciences
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
First Four-month period
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The subject has a theoretical-practical orientation.

The planned activities begin with theoretical expositions by the professors of the subject, combining and coordinating this development with practical sessions both in the classroom and in the field.

Both in the development of the theoretical and practical sessions, the lectures allow a dynamic in which the intervention of the student can be continuous and absolutely necessary to complete the learning process.

4.2. Learning tasks

1. Visit to Protected Areas

2. Master classes

3. Movies viewing

4. Workshops in the classroom (field methodology ...)

5. Cartography practices

6. Lectures, workshops and seminars with guest lecturers

7. Analysis of specific legislation

4.3. Syllabus

Theory program:

- Communication through scientific technical writing.

- The Biology of Conservation.

- The (Natural) Protected Areas.

- Agreements and international legislation on Protected Areas.

- European Legislation on conservation of biodiversity and Protected Natural Areas. Bird Directive. Habitats Directive. CITES Regulation.

- Aragonese Legislation on Biodiversity Conservation and Natural Protected Areas.

- Spanish legislation on biodiversity conservation.

- Forestry Law. Law of Roads Livestock. Law 42/2007 Socioeconomic aspects of Protected Natural Areas.

- Analysis of practical cases, management plans, guiding plans for use and management.

- Field trip to a Protected Area. Ecological monitoring

- Public use of Protected Areas.

- Certification of Protected Areas.

-  Citizen participation.

 

Internship program:

1. Field practice with the visit to a Natural Park in order to know its management.

2. Field practice in which a Directed Natural Reserve is visited; a practice of scientific bird ringing is carried out and a Wildlife Recovery Center is visited.

4.4. Course planning and calendar

The class calendar is related to the academic calendar of the University of Zaragoza. The timetable of the subject and classroom can be found on the website of the EPS-Huesca, as well as the tutorial schedule and the exam calendar.

The first day of class all the information of the subject will be presented to the students.

4.5. Bibliography and recommended resources

BB Congreso de Espacios Naturales Protegidos (5º. 1999. O Grove) . Evaluación de la gestión de espacios naturales protegidos : actas del 5º Congreso de EUROPARC - España, ESPARC'99: Complexo Intermareal Umia-O-Grove, Galicia, 15 - 17 de abril de 1999 / Sección del Estado Español de la Federación de Parques Naturales y Nacionales de EUROPARC-España. Soto del real, Madrid : Fundación Fernando González Bernáldez, [2000]
BB Parques para la vida : Plan de acción para las áreas protegidas de Europa / preparado por la Comisión de la UICN sobre Parques Nacionales y Espacios Protegidos...en asociación con la Federación de la Naturaleza y Parques Nacionales de Europa...[et al.] ; versión española traducida y editada por el ICONA . Madrid : ICONA, D.L. 1994
BC Agee, J. K., Johnson, D.R. (1989). Ecosystem management for parks and wilderness. London : University of Washington Press
BC Baksi, T.S., Navez, Z. (1980). Environmental education: principles, methods and aplications. New York: Plenum Press
BC Benayas del Alamo, Javier. Paisaje y educación ambiental : evaluación de cambios de actitudes hacia el entorno / por Javier Benayas del Alamo. Madrid : Ministerio de Obras Públicas y Transportes, 1992
BC Bennett, A. F. (2003). Linkages in the landscape: the role of corridors and connectivity in wildlife conservation. Island Press
BC Bennett, G. (1991). Toward an european ecological network. Institute for European Conservation
BC Ceballos, H. (1996). Tourism, ecotourism and protected areas: the state of nature-based tourism around the world and guidelines for its development. World Conservation Union
BC Conserving Europe's natural heritage : towards a European ecological network : proceedings of the international conference held in Maastricht, 9-12 November 1993 / edited by Graham Bennett . 1st published London [etc.]mo : Graham & Trotman : Martinus Nijhoff, 1994
BC Cook, E.A., Lier, H.N. (1994). Landscape planning and ecological networks. Amsterdam: Elsevier
BC De Lucio, J.V., López Lillo, A., Díaz Pineda, F. (1994). Investigación y gestión en espacios naturales protegidos. Madrid: Centro de Investigación de Espacios Naturales Protegidos “Fernando González Bernáldez”
BC De Lucio, J.V., Múgica, M. (1990). Percepción ambiental en los Parques Nacionales. Interpretación y gestión para la conservación. Madrid : ICONA
BC Eagles, P.F.J., McCool, S.F. (2004). Tourism in national parks and protected areas: planning and management. Oxford : CABI Publishing
BC Evaluación ecológica de recursos naturales de Andalucía : aproximación al conocimiento necesario para planificar el uso y protección de las tierras / D. de la Rosa y J.M. Moreira (coordinadores) Sevilla : Agencia del Medio Ambiente, Junta de Andalucia, 1987
BC Forey, P.L., Humphries, C.J., Vane-Wirght, R.I. (1994). Systematics and conservation evaluation. Oxford: The Systematics Association by Clarendon
BC Forman, Richard T. T.. Land mosaics : the ecology of landscapes and regions / Richard T. T. Forman. - 1st pub., 9th print. Cambridge [Reino Unido] : Cambridge University Press, 2006
BC García Ureta, Íñigo. Espacios naturales protegidos : cuestiones jurídicas en la Ley 4/1989, de 27 de marzo / Agustín García Ureta . - [1a. ed.] Oñati : Instituto Vasco de Administración Pública, 1999
BC Gestión de espacios naturales : la demanda de servicios recreativos / coordinadores Diego Azqueta Oyarzún, Luis Pérez y Pérez Madrid [etc.] : McGraw-Hill, 1996
BC Goldsmith, B. (1991). Monitoring for conservation and ecology. London: Chapman and Hall
BC González Bernáldez, Fernando. Ecología y paisaje ; Invitación a la ecología humana : la adaptación afectiva al entorno / Fernando González Bernáldez. Madrid : Fundación Interuniversitaria Fernando González Bernáldez para los Espacios Naturales, D.L. 2011
BC González-Capitel, E., Benayas, J. (2000). Manual de buenas prácticas del monitor de la naturaleza: espacios naturales protegidos de Andalucía. Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Medio Ambiente
BC Haines-Young, R., Green, D.R., Cousins, S. (1994). Landscape ecology and geographic information systems. London: Taylor & Francis
BC Lewis, C. (1996). Managing conflicts in protected areas. IUCN-the World Conservation Union
BC Lindberg, K., Hawkins, D.E. (1998). Ecotourism: a guide for planners and managers. Vermont: Ecotourism Society
BC Martín Molero, Francisca. Educación ambiental / Francisca Martín Molero . Madrid : Síntesis, D.L. 1996
BC McCullough, D.R. (1996). Metapopulations and wildlife conservation. Washington: Island Press
BC Medio ambiente y sociedad : elementos de explicación sociológica / Luis Camarero (coord.) [et al.] . Madrid : Thomson, 2006
BC Meffe, Gary K.. Principles of conservation biology / Gary K. Meffe, C. Ronald Carroll and contributors . - 2nd ed. Sunderland, Massachusetts : Sinauer Associates, cop. 1997
BC Ramírez-Sanz, L., Prieto Cana, D., Lucio Fernández, J.V. (1997). Parámetros de seguimiento para su aplicacion en reservas de la biosfera y áreas protegidas. Madrid: Centro de Investigaciones Ambientales de la Comunidad de Madrid Fernando González Bernáldez
BC Seminario Científico-Técnico sobre investigación y gestión en espacios naturales protegidos (1992). Madrid: Centro de Investigación de espacios naturales protegidos Fernando González Bernáldez
BC Spellerberg, I.F. (1996). Evaluation and assessment for conservation: ecological guidelines for determining priorities for nature conservation. London: Chapman & Hall
BC Spellerberg, I.F. (2005). Monitoring ecological change. Cambridge : University Press
BC Terradas, Jaime. Ecología y educación ambiental / Jaume Terradas . Barcelona : Omega, 1979
BC Usher, M.B. (2013). Wildlife conservation evaluation. London: Springer
BC Weaver, D. (2008). Ecotourism. John Wiley & Sons
BC Wells, M., Brandon, K. (1992). People and parks: linking protected area management with local communities. Washington: World Bank/WWF/USAID
 
LISTADO DE URLs:
 
  Actas del 2º Congreso de Europarc de España. Seminario sobre educación ambiental en espacios naturales protegidos. 1997
[http://www.redeuroparc.org/system/files/shared/Publicaciones/S_Latino/bajares_jun1997.pdf]
  Actas del 3er. Seminario de Espacios Naturales Protegidos. Modelos de planificación y gestión de espacios naturales protegidos. 1997
[http://www.redeuroparc.org/system/files/shared/actas_esparc97.pdf]
  Actas del 4º Congreso de Europarc de España. Implicaciones socioeconómicas derivadas de la declaración de espacios naturales protegidos. 1998
[http://www.redeuroparc.org/system/files/shared/actas_esparc98.pdf]
  Agenda 21 Programme of action for sustainable development (1992). New York: United Nations
[http://agenda21docs.com/wp-content/uploads/2013/12/UN-Agenda-21.pdf]
  Aguilera, P., et al. (2000). Manual de buenas prácticas del monitor de la naturaleza: espacios naturales protegidos de Andalucía. Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Medio Ambiente
[https://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/web/Bloques_Tematicos/Educacion_Y_Participacion_Ambiental/Educacion_Ambiental/Educam/Educam_II/Manual_Monitor_Naturaleza/manual_buenas_practicas_0.pdf]
  Christensen, N.L., et al.: The Report of the Ecological Society of America Committee on the Scientific Basis for Ecosystem Management. En: Ecological Applications, 6 (1996), pp. 665-691
[https://pdfs.semanticscholar.org/6084/cb7c95dacb40a852dde4b86afe64dda5b91d.pdf]
  EUROPARC España
[http://www.redeuroparc.org/]
  Grumbine, E.R. What is ecosystem management? Conservation Biology, 8: 27-38
[http://www.life.illinois.edu/ib/451/Grumbine%20%281994%29.pdf]
  Guidelines for protected area management categories: interpretation and application of the protected area management categories in Europe. Grafenau: Europarc Expertise Exchange, 2000
[https://portals.iucn.org/library/efiles/documents/1999-048-2.pdf]
  Hockings, M., Stolton, S., Dudley, N., Philips, A. (2000). Evaluating effectiveness. A framework for assessing the management of protected areas. Gland: IUCN-WCPA
[https://portals.iucn.org/library/efiles/documents/PAG-014.pdf]
  International Union for Conservation of Nature, IUCN
[https://www.iucn.org/]
  Jongman, R. H. G., Troumbis, A. Y. (1992): The wider landscape for nature conservation: Ecological corridors and buffer zones. Tilburg: ECNC
[https://bd.eionet.europa.eu/publications/ECNC_1995.pdf]
  Las áreas protegidas en el contexto del cambio global: incorporación de la adaptación al cambio climático en la planificación y gestión
[http://www.redeuroparc.org/publicaciones/serietecnica]
  PanParks
[http://www.panparks.org/]
  Rosa, M. de la, Moreira, J. M. (1987). Evaluación ecológica de recursos de Andalucía: aproximación al conocimiento necesario para planificar el uso y protección de las tierras. Sevilla: Agencia de Medio Ambiente, Junta de Andalucía
[http://digital.csic.es/handle/10261/65010]
  Seminario sobre turismo, uso público y atención a los visitantes en los espacios naturales protegidos
[http://www.redeuroparc.org/system/files/shared/Publicaciones/S_Latino/dic1996.pdf]

 

The updated recommended bibliography can be consulted in: http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?id=11001


Curso Académico: 2021/22

571 - Graduado en Ciencias Ambientales

25258 - Áreas Protegidas


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
25258 - Áreas Protegidas
Centro académico:
201 - Escuela Politécnica Superior
Titulación:
571 - Graduado en Ciencias Ambientales
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer cuatrimestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Si el Grado de Ciencias Ambientales persigue como objetivo la formación de calidad de los estudiantes en los ámbitos de la evaluación ambiental, de la gestión y la planificación ambiental y de la comunicación ambiental, la asignatura de Áreas Protegidas responde claramente a la formación en el segundo de los ámbitos mencionados, el de la gestión y planificación ambiental.

La asignatura Áreas Protegidas es una asignatura obligatoria de 6 ECTS con carácter cuatrimestral, que se imparte en el primer cuatrimestre del cuarto curso del Grado.

Esta asignatura pretende conseguir que los estudiantes que la cursen sean capaces de comprender, analizar y afrontar la complejidad de la gestión de las Áreas Protegidas, familiarizándole con las metodologías, herramientas, terminología y técnicas de trabajo más habituales. Está enfocada para que el graduado pueda desarrollar su actividad profesional en este campo como trabajador de o para un Área Protegida haciendo particular hincapié en la capacidad de comprensión de su funcionamiento y problemática.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas, contribuyendo en cierta medida a su logro. Concretamente:

Objetivo 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.

Algunas metas del O15 alineadas con la asignatura serían:

Meta 15.1. Para 2020, velar por la conservación, el restablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas terrestres y los ecosistemas interiores de agua dulce y los servicios que proporcionan, en particular los bosques, los humedales, las montañas y las zonas áridas, en consonancia con las obligaciones contraídas en virtud de acuerdos internacionales.

Meta 15.4. Para 2030, velar por la conservación de los ecosistemas montañosos, incluida su diversidad biológica, a fin de mejorar su capacidad de proporcionar beneficios esenciales para el desarrollo sostenible.

Meta 15.5. Adoptar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de los hábitats naturales, detener la pérdida de la diversidad biológica y, para 2020, proteger las especies amenazadas y evitar su extinción.

Meta 15.6. Promover la participación justa y equitativa en los beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos y promover el acceso adecuado a esos recursos, como se ha convenido internacionalmente.

Meta 15.7. Adoptar medidas urgentes para poner fin a la caza furtiva y el tráfico de especies protegidas de flora y fauna y abordar la demanda y la oferta ilegales de productos silvestres.

Meta 15.9. Para 2020, integrar los valores de los ecosistemas y la diversidad biológica en la planificación nacional y local, los procesos de desarrollo, las estrategias de reducción de la pobreza y la contabilidad.

Meta 15.a. Movilizar y aumentar de manera significativa los recursos financieros procedentes de todas las fuentes para conservar y utilizar de forma sostenible la diversidad biológica y los ecosistemas.

Meta 15.c. Aumentar el apoyo mundial a la lucha contra la caza furtiva y el tráfico de especies protegidas, en particular aumentando la capacidad de las comunidades locales para promover oportunidades de subsistencia sostenibles.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

El objetivo principal de esta asignatura es que el estudiante conozca los conceptos básicos de la gestión y planificación ambiental en las Áreas Protegidas, y comience a enfrentarse a supuestos prácticos simples de planificación, gestión, conservación y restauración ambiental.

En el marco de las competencias señaladas para la titulación esta asignatura responde a las competencias 2, 3 y 4:

2. Colaborar en el diseño, elaboración, gestión y ejecución de proyectos, planes y programas ambientales, urbanos, industriales o rurales.

3. Coordinar la gestión ambient