Consulta de Guías Docentes

Academic Year/course: 2022/23

470 - Bachelor's Degree in Architecture Studies

30711 - Construction 1

Syllabus Information

Academic Year:
30711 - Construction 1
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
470 - Bachelor's Degree in Architecture Studies
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

-Know general concepts of architectural construction, its objectives, reasons, vocabularies and theories.
Learn to think and propose structural and energy solutions integrated into the environment in which they are
they build.
-Know what a construction system is, how the parts that compose it interact with each other, what
they exchange with the environment, as well as the complexity of the functions and requirements to which they must respond.
-Know the characteristics of the materials as well as the knowledge that allows an adequate choice and

1.2. Context and importance of this course in the degree

In the context of the degree, the construction subjects provide the student with technological knowledge and
regulations that guarantee the integrity of the constructions and at the same time understand the material, consumer of
resources and generator of construction emissions. Also as one of the basic processes and its contribution to the
formalization and expression of architectural conceptual ideas and their constructive effect.
Construction 1 is the first subject in the field of Construction that the student studies, so in it a
introduction to Construction in Architecture and all types of construction systems, and continues to focus on the
constructive and structural energy systems that guarantee the stability of the building and the exchange of energy that
allow their operation.

From Construction 1, construction is conceptualized from a problematic and systemic approach, understanding the
architecture in its biological character, as well as its affection and interaction with the environment. climate change and its
consequences, especially the loss of biodiversity and global warming are considered fundamental problems
that must be considered from the beginning in all constructive design, as well as the global and individual responsibility that
this means for architecture

1.3. Recommendations to take this course

It is convenient that the student has completed and passed the subjects Fundamentals of Physics 1 and Graphic Expression 1 and 3.

2. Learning goals

2.1. Competences

C.G.G.4 Understand the problems of structural design, construction and engineering related to building projects as well as the techniques for solving them.

C.T.5 Ability to assess the social and environmental impact of solutions acting with ethical professional responsibility and social commitment.

C.T.9 Ability to learn continuously and develop autonomous learning strategies.

EC. 12.OB Ability to: Apply technical and construction standards (T).

EC. 13.OB Ability to: Preserve building structures, foundations and civil works.

EC. 15.OB Ability to: Assess the works.

EC. 24.OB Adequate knowledge of: Conventional construction systems and their pathology (T).

EC. 26.OB Adequate knowledge of: Industrialized construction systems (T).

EC. 30.OB Knowledge of: The methods of measurement, assessment and expertise.

EC. 52.OB Adequate knowledge of: The architectural, urban and landscape traditions of Western culture, as well as their technical, climatic, economic, social and ideological foundations, aesthetics and the theory and history of fine arts and applied arts ( T).

2.2. Learning goals

- Knowledge of conventional structural construction systems, and aptitude for their representation, installation, conservation and measurement and assessment methods.

- Know and properly use the technical vocabulary of construction.

- Knowledge and application of basic construction regulations.

- Acquisition of criteria for the correct choice of materials for the construction of structural elements in architecture.

- Ability to understand the logic of architectural constructions.

- Ability to recognize the architectural repercussions of each construction system and each material of the structural elements in the architectural project and in the work.

- Know how to elaborate constructive details and technical prescriptions of the structural elements, which express the architectural fact and its construction.

2.3. Importance of learning goals

Every building is at least a material construction made by the human being to inhabit a certain environment, the
Earth, which affects and is affected. In addition to the energy required for any erection of a building, buildings
they will exchange information, matter and energy with the environment to maintain their functions. To do this, buildings are made up of systems and subsystems that interrelate in a complex way with each other and with the environment. Architectural construction studies these interactions, the problems they must raise, and the questions that all responsible architectural design must address.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student is evaluated through a written/graphic theoretical test, with theory and problems at the end of the semester and a practical exercise carried out throughout the course. The evaluation of the practical exercise will be continuous and all deliveries of the semester, both partial and final, will be graded.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as theory sessions, practice sessions, assignments, visits, tutorials, autonomous work and study, and exams.

The course consists of a theoretical part in approaches to architectural construction  and structural building solutions are introduced.

In parallel, practical activities are devoted to the application of the theoretical lessons. The exercises are performed in groups of several students during the semester and are supervised during the course, thus allowing a continuous evaluation.

Complementarily, visits and practical exercises may be proposed.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows: 


1. Theory and problem-solving sessions (large group).

2. Practice classes (intermediate group).

3. Visits or conferences.

4. Tutorials.

5. Test

6. Studying and individual work.

7. Performing tasks and projects individually and/or in small groups.


Total hours of student work: 150 hours (6 ECTS )

Theory credits: 75 hours (3 ECTS )

Practice credits: 75 hours (3 ECTS )

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

  • Introduction to building in Architecture.
  • Introduction to the construction of structural elements: structure and project, construction of structural elements throughout history.
  • Soils and Foundation: field survey, earthwork, footings, slabs, piles, retaining walls.
  • Pillars and slabs: one-way slabs, waffle slabs, solid slabs, and other types of floor structures. Reinforced concrete and metal pillars.
  • Masonry walls: brick, thermal clay blocks, concrete blocks.
  • Vertical Communications: stairs and elevators

4.4. Course planning and calendar

  • 2 hours of theory sessions per week according to the School schedule.
  • 2 hours of practice sessions per week according to the School schedule.
  • The course assignments will have partial pre-delivery and final delivery dates that will be defined at the beginning of the course.

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the College of Higher Engineering and Architecture (EINA) website ( and Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2022/23

470 - Graduado en Estudios en Arquitectura

30711 - Construcción 1

Información del Plan Docente

Año académico:
30711 - Construcción 1
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
470 - Graduado en Estudios en Arquitectura
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  1. Conocer conceptos generales de la construcción arquitectónica, sus objetivos, razones, vocabularios y teorías.
  2. Aprender a pensar y proponer soluciones estructurales y energéticas integradas en el medio ambiente en el que se construyen.
  3. Conocer qué es un sistema constructivo, como interaccionan las partes que lo componen entre sí, qué intercambia con el medio, así como la complejidad de la funciones y requisitos a los que debe responder.
  4. Conocer las características de los materiales así como los conocimientos que permiten una elección adecuada y sostenible. 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 ( y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

- Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles

Meta 11.6 De aquí a 2030, reducir el impacto ambiental negativo per cápita de las ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los desechos municipales y de otro tipo.

- Objetivo 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos

Meta 7.2 De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de
fuentes energéticas
Meta 7.3 De aquí a 2030, duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética

- Objetivo 15: Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la diversidad biológica

Meta 15.1 Para 2020, velar por la conservación, el restablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas terrestres y los ecosistemas interiores de agua dulce y los servicios que proporcionan, en particular los bosques, los humedales, las montañas y las zonas áridas, en consonancia con las obligaciones contraídas en virtud de acuerdos internacionales.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

En el contexto de la titulación, las asignaturas de construcción permiten dotar al alumno de los conocimientos tecnológicos y normativos que garantizan la integridad de las construcciones y al mismo tiempo comprender el carácter material, consumidor de recursos y generador de emisiones de la construcción. También como uno de los procesos básicos para la formalización y expresión de las ideas conceptuales arquitectónicas y su hecho constructivo.

Construcción 1 es la primera asignatura del ámbito de la Construcción que el alumno estudia, por lo que en ella se hace una introducción a la Construcción en Arquitectura y a los sistemas constructivos, incidiendo en los sistemas constructivos estructurales y energéticos que garantizan la estabilidad del edificio y el intercambio de energía que permiten su funcionamiento. 

Desde Construcción 1 se conceptualiza la construcción desde un enfoque problemático y sistémico, entendiendo la arquitectura en su carácter biológico, así como su afección e interacción con el medio ambiente. El Cambio Climático y sus consecuencias, especialmente la pérdida de biodiversidad y el calentamiento global se consideran problemas fundamentales que deben ser considerados desde el inicio en todo diseño constructivo, así como la responsabilidad global e individual que esto supone para la arquitectura.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es conveniente que el alumno haya cursado y superado las asignaturas Fundamentos de Física 1 y Expresión Gráfica 1 y 3.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

C.G.G.4 Comprender los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios así como las técnicas de resolución de estos. 

C.T.5 Capacidad para valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones actuando con ética responsabilidad profesional y compromiso social. 

C.T.9 Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.

C.E. 12.OB Aptitud para: Aplicar las normas técnicas y constructivas (T).

C.E. 13.OB Aptitud para: Conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil.

C.E. 15.OB Aptitud para: Valorar las obras.

C.E. 24.OB Conocimiento adecuado de: Los sistemas constructivos convencionales y su patología (T).

C.E. 26.OB Conocimiento adecuado de: Los sistemas constructivos industrializados (T).

C.E. 30.OB Conocimiento de: Los métodos de medición, valoración y peritaje.

C.E. 52.OB Conocimiento adecuado de: Las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos, la estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas (T).

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

- Conocimiento de los sistemas constructivos estructurales convencionales, y aptitud para su representación, puesta en obra, conservación y métodos de medición y valoración.

- Conocer y utilizar con propiedad el vocabulario técnico de la construcción.

- Conocimiento y aplicación de la normativa básica de la construcción.

- Adquisición de criterios para la correcta elección de materiales para la construcción de los elementos estructurales en arquitectura.

- Capacidad para comprender la lógica de las construcciones arquitectónicas.

- Capacidad para reconocer las repercusiones arquitectónicas de cada sistema constructivo y de cada material de los elementos estructurales en el proyecto de arquitectura y en la obra.

- Saber elaborar detalles constructivos y prescripciones técnicas de los elementos estructurales, que expresen el hecho arquitectónico y su construcción.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Todo edificio es al menos, una construcción material realizada por el ser humano para habitar en un determinado medio, la Tierra, al que afecta y es afectado. Además de la energía necesaria para cualquier eregir una construcción, los edificios intercambian información, materia y energía con el medio para mantener sus funciones. Para ello, los edificios se conforman con sistema y subsistemas que se interrelacionan de forma compleja entre ellos y con el ambiente. La construcción arquitectónica estudia estudia estas interacciones, los problemas que deben plantear y las cuestiones responsables que debe abordar todo diseño arquitectónico responsable. 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

El alumno/a es evaluado a través de una prueba teórica escrita/gráfica, con teoría y problemas al final del semestre y de un ejercicio práctico realizado a lo largo del curso. La evaluación del ejercicio práctico será continua y todas las entregas del semestre, tanto parciales como finales, se calificarán. La valoración de cada parte en la nota final será:

Prueba teórica escrita/gráfica: 50 %

Conjunto de entregas del ejercicio práctico: 50 %

Las condiciones para aprobar la asignatura son:

- Hacer todas las entregas y exposición pública de los ejercicios prácticos en las fechas anunciadas.

- Obtener al menos un 5 en el conjunto de entregas del ejercicio práctico.

- Obtener al menos un 5 en la prueba teórica escrita/gráfica.

- Obtener al menos un 5 de nota global en la asignatura. La nota se calculará a partir de la siguiente ecuación:

A = 0,5 • Pt + 0,50 • EpF + (0,1 • Lo; si(Lo>6))

Donde:           A es la nota en actas sobre 10 (o nota global en la asignatura)

                      Pt es la nota de la prueba teórica escrita/gráfica presencial sobre 10

                      Lo, es la nota de las lecturas obligatorias.

                       Ep es la nota media de entregas del ejercicio práctico sobre 10

Si la nota de A es inferior a 5, se guardarán las notas de Ep (siempre y cuando su evaluación sea superior a 5) para las convocatorias del mismo curso académico. No se guardan para cursos sucesivos.

Se podrá plantar por parte del profesorado la posibilidad de superar parte de la prueba teórica (Pt) en un exámen parciales de carácter voluntario que se realizará durante el semestre. Si en esta prueba parcial se alcanza una nota igual o superior a 7 puntos, se dará por superados los temas planteados en ella.

Durante el curso se plantean una serie de lecturas obligatorias. Su lectura, resumen y participación en clase será evaluada. Si esta evaluación es superior a 6 puntos, el examen se considerará superado el examen teórico (Et) con una nota de 4 puntos. En caso de superar la nota mínima, se sumará a la nota final del curso (A), la nota de las lecturas obligatorias multiplicada por 0,10

Si un alumno/a no aprueba la entrega final del ejercicio práctico o no realiza todas las entregas y/o exposiciones públicas en las fechas acordadas, deberá realizar una prueba práctica global, adicional a la prueba teórica escrita/gráfica de final del semestre. El alumno deberá comunicar mediante correo electrónico que se va a presentar para la organización de dicha prueba.

En este caso las condiciones para aprobar la asignatura son:

- Obtener al menos un 5 en la prueba práctica global.

- Obtener al menos un 5 en el la prueba teórica escrita/gráfica.

- Obtener al menos un 5 de nota global en la asignatura. La nota se calculará a partir de la siguiente ecuación:

A = 0,5 • Pt + 0,5 • Ppg

Donde:              A es la nota en actas sobre 10 (o nota global en la asignatura)

                        Pt es la nota de la prueba teórica escrita/gráfica presencial sobre 10

                        Ppg es la nota de la prueba práctica global sobre 10

No se guardan notas de examen para convocatorias posteriores.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura consta de una parte teórica en la que se introduce el conocimiento sobre aproximaciones generales a la teoría constructiva, los sistemas y conceptos constructivos, incidiendo en los sistemas energéticos y estructurales. La teoría se apoya en lecturas de carácter tanto transdisciplinar como disciplinar que se comentarán en cada una de las clases. 

Paralelamente se desarrollan actividades prácticas de aplicación de los conceptos teóricos. Los ejercicios se realizan en grupos de estudiantes a determinar durante el semestre y están tutorizados durante el curso, permitiendo así una evaluación continua del alumno.

De forma complementaria se podrán realizar visitas y ejercicios prácticos en clase.




4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Horas totales de trabajo del estudiante: 150 horas (6 ECTS).

Créditos teóricos: 75 horas (3 ECTS)

Créditos prácticos: 75 horas (3 ECTS).



  1. Clases teóricas y de problemas tipo magistral participativa (gran grupo).
  2. Clases prácticas (grupo intermedio)
    1. Talleres de ejercicios, problemas…
    2. Crítica de trabajos.
  3. Lecturas obligatorias.
  4. Si es posible, visitas o conferencias.
  5. Tutorías programadas.
  6. Prueba escrita
  7. Estudio y trabajo autónomo individual.
  8. Realización de trabajos y proyectos de forma individual y/o en grupo reducido.

4.3. Programa



1.1.               La construcción arquitectónica como pensamiento problemático: ¿qué es construir?

1.3                La construcción arquitectónica como sistema energético: responsabilidad ante el cambio climático

1.2.               Sistemas y Complejidad



¿Qué es un sistema estructural?

2.1.   Sistemas de transmisión de cargas y resistencia mecánica

2.1.2.Estructuras de fábrica.

2.1.3.Estructuras de hormigón armado.

2.1.4.Estructuras metálicas.

2.1.5.Estructuras de madera.

2.1.6.Otros sistemas estructurales

2.2.   Cimentaciones. Definición. Características estructurales y constructivas.

2.2.1. Movimiento de tierras

2.2.2. Cimentaciones superficiales

2.2.3. Cimentaciones profundas

2.2.4. Muros de contención

2.2.5. Cimentaciones especiales

2.3.   Elementos VERTICALES

2.3.1. Muros

2.3.2. Pilares

2.4.   Elementos HORIZONTALES

2.4.1. Vigas

2.4.2. Forjados. Definición. clasificación. características estructurales y

constructivas.             Forjados según su función             Según su sistema de transmisión de cargas             Según su sistema constructivo

3.       La arquitectura como sistema energético

¿Qué es un sistema energético?

3.1.   Sistema de Intercambio Energético.

3.2.   Sistema capaz de procesar energía y adaptarse al medio

4.      La arquitectura como Sistema de Envolventes

4.1.   Cubiertas.

4.2.   Cerramientos exteriores

4.3    Sistemas de transmisión y protección al ruido. ¿Qué es construir con ruido?

4.4    Sistemas de distribución interior

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Clases teóricas de 2 horas semanales según el horario de la Escuela.

Clases prácticas de 2 horas semanales según el horario de la Escuela.

Cada uno de los trabajos de la asignatura constará de entregas parciales y entregas finales cuyas fechas se determinarán a principios de curso.

El examen de la asignatura se realizará en la fecha indicada en el calendario académico de la Escuela.

La asignatura se imparte en sesiones teóricas y prácticas a lo largo del curso y se evalúa con un ejercicio práctico desarrollado durante el curso (con pre-entregas y entrega final) y una prueba teórica escrita/gráfica a final de curso.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados