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Academic Year/course: 2022/23

435 - Bachelor's Degree in Chemical Engineering

29919 - Fundamentals of electronics

Syllabus Information

Academic Year:
29919 - Fundamentals of electronics
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
435 - Bachelor's Degree in Chemical Engineering
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The general objective of this subject is to provide students with basic knowledge of analogue, digital and power electronics, as well as to introduce them to the usual terminology and enable them to analyse simple electronic circuits.

The learning process is articulated from the need or scenario to the solution or device. First, scenarios are presented in which the involvement of a system based on electronic devices is required. Next, the most representative electronic systems that cover the previously stated requirements are identified. Then the most common electronic devices are presented, studying their principle of operation. Systems based on the explained electronic devices that cover the initially stated requirements are then designed.

These approaches and objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals, SDGs, of the 2030 Agenda ( and certain specific targets, so that the acquisition of the learning outcomes of the subject provides training and competence to the student to contribute to some extent to their achievement:

Goal 7: Ensure access to affordable, secure, sustainable and modern energy.

Target 7.2 By 2030, increase significantly the share of renewable energy in the energy mix.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject covers the training requirement in the subject Fundamentals of Electronics contained in the Compulsory Industrial Branch Module of the Degree in Chemical Engineering. This degree qualifies for the profession of Chemical Engineer.

Nowadays, the efficient management of many machines, motors and industrial installations, and the monitoring and control of processes requires the use of electronics. With Power Electronics it is possible to control motors and automatisms, while Analogue Electronics and Digital Electronics make it possible to capture sensor data, analyse the information and make management decisions quickly and accurately, thus controlling the work of actuators in processes. In this respect, it is a subject related to the third and fourth year subjects "Experimentation in Chemical Engineering I and II" and "Control of Chemical Processes" in the fourth year. The subject Fundamentals of Electronics allows students to acquire the necessary skills to integrate electronic systems in the world of Chemical Engineering.

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended that the student has taken "Fundamentals of Electrical Engineering" in the second year and "Fundamentals of Computer Science" in the first year.

2. Learning goals

2.1. Competences

Generic competences

C04 - Ability to solve problems and make decisions with initiative, creativity and critical reasoning.

C06 - Ability to communicate and transmit knowledge, skills and abilities in Spanish.

C07 - Ability to use the techniques, skills and tools necessary for the practice of engineering.


Specific competences

C22 - Knowledge of the fundamentals of electronics.

2.2. Learning goals

1.Identifies the applications and functions of electronics in engineering.

2.Recognises the basic electronic components and devices used for different electronic functions.

3.Knows how to use the basic techniques for the analysis of analogue, digital and power electronic circuits.

4.Has the aptitude to design analogue, digital and power electronic circuits at block level.

5.Handles the instruments typical of a basic electronics laboratory and uses electronic simulation tools.

2.3. Importance of learning goals

Knowledge and understanding of Electronics is important for the exercise of part of the competences of a graduate in Chemical Engineering, so the skills acquired in this subject will be very useful for their training.

In a society in which electronics has become an omnipresent technology, the concepts explained in this subject will allow the student to begin to understand the technological bases and the functioning of the multiple electronic devices that surround us.

Experimental training in the laboratory is irreplaceable for graduates in Chemical Engineering and allows them to bring theoretical approaches closer to the reality of experimental set-ups.

The subject "Fundamentals of Electronics" lays the necessary foundations to successfully undertake subjects related to automatisms and the control of machines and processes.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

- Itinerary 1: Continuous Assessment


Laboratory practicals (20%)

These will be graded by assessing the students' work in the laboratory (ability to assemble and commission the circuits and systems), and the previous studies prepared by the students. Learning outcomes 2, 4 and 5 are achieved through this activity.

Grading CL from 0 to 10 points, it will represent 20% of the student's overall grade. In order to pass the course, the student must complete all the programmed practicals and obtain a minimum grade of 4 points.

In the case of not having done any laboratory practicals, the mark for the practical part can never be higher than 3.5 points.

Continuous assessment activities (30%)

In order to encourage continuous work, evaluable activities will be carried out throughout the semester. The specific activities to be carried out will be communicated in class. Through this activity, learning outcomes 1, 2, 3 and 4 will be achieved.

CE grade from 0 to 10 points, representing 30% of the overall grade.

The minimum mark for this part to be taken into account will be 4 points. Otherwise, option (1) will be applied.

Theoretical-practical exam (50%)

Composed of theoretical-practical questions and problems, to be taken on official dates. The correctness of the answers, developments, designs and numerical results will be assessed. Learning outcomes 1, 2, 3 and 4 are achieved through this activity.

CT qualification from 0 to 10 points. It will represent 50% of the student's overall grade (or 80% if he/she did not pass the continuous assessment activities (1)). The minimum mark for this part, necessary to pass the subject, will be 3 points.


- Itinerary 2: Global Assessment


In the two official exams, the global evaluation of the student will be carried out. On both dates the following tests will be carried out:

Theoretical-practical exam: CT grade from 0 to 10 points. It will account for 75% of the overall grade, and a minimum grade of 3 points will be required for this part.
Laboratory exam: CL grade from 0 to 10 points. It will account for 25% of the overall grade. The exam will consist of the implementation of circuits and systems similar to those developed during the course in the practical laboratory sessions. The design methodology, the operation of the circuit or system and the handling of the instruments, development tools and laboratory equipment will be assessed. The minimum mark for this part, which is necessary to pass the course, will be 4 points.
If the minimum marks indicated above are not achieved, both in the theoretical-practical exam and in the laboratory practical, or in the laboratory exam, if applicable, the overall mark for the exam will never be higher than 4.5 points.


*The course is passed with a minimum overall grade of 5 points out of 10.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learningprocess will be developed on two main levels: theory and problems classes and laboratory. The student's level of participation will increase as he/she assumes the basics of the subject.

  • In the theory and problems classes, the theoretical bases of electronics will be presented, focusing the student on practical cases linked as far as possible to their speciality.
  • The simulation work that may be proposed has a double purpose: to optimally establish the theoretical concepts and to prepare the laboratory sessions.
  • Laboratory practices will be developed in small groups, where the student will assemble and check the operation of electronic circuits and systems previously studied in class. The practical sessions will be oriented towards the implementation of a complete electronic system of industrial application, that is to say, the student will develop a complete electronic system of industrial application in the last session.

The material for the development of the subject will be available in the moodle platform of the subject, from where the student will be able to download the following documents:

  • Presentation of the subject including: contact details of the lecturers, tutoring, teaching and practical schedules; grading criteria for the different assessment activities; description of the objectives and programme of the subject, as well as the most relevant bibliographical references.
  • Transparencies of the lectures.
  • Scripts of the practical laboratory sessions.
  • Compilation of problems to support the evaluation activity.

4.2. Learning tasks

Master classes (30 hours)

The contents are approached through the presentation of the functions that electronics performs in the field of engineering in general and chemical engineering in particular, in a path articulated around an application project that will be developed in the practicals. Electronic devices and systems are introduced as they appear in the project.

Practicals (15 hours)

In this activity, application problems are solved in a participative way. Students are encouraged to solve the problems indicated by the teacher before the class.

Laboratory practice (15 hours)

The electronics laboratory is a setting with which the student is not familiar, and in which he/she must learn to maintain the necessary attitude of seriousness, prudence and observance. In order to carry out the laboratory practicals in this subject, the students are provided with practice scripts provided in advance by the department. These scripts contain a description of the set-ups and the guidelines, objectives and specifications for the development of the activity.

Students will be required to come to the laboratory class with the practical they are going to do duly prepared and with the previous work specifically indicated in the script correctly done. This previous work must be handed in, as well as the report elaborated during the development of the practical, following the indications of the script in order to be part of the evaluation process.


Practical work (30 hours)

This work refers to the preparation of the practical sessions and the continuous assessment activities. The specific activities to be carried out will be communicated in class and on the subject's moodle platform.

Study and personal work (55 hours)

It is very important that the student develops constantly, and distributed throughout the semester, personal work of study and problem solving.


Students who wish to do so may go to the lecturer to ask questions about the subject. For this purpose, the student has a tutorial timetable.

Assessment (5 hours)

In addition to the grading function, assessment is also a learning tool with which the student checks the degree of understanding and assimilation of the subject.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 


Block 0. Introduction. Generalities, instrumentation and simulation

Block 1. Devices and basic functions.

Block 2. Analogue: Sensing and conditioning.

Block 3. Digital: Control and visualisation.

Block 4. Regulated power: Power supplies.

Block 5. Switching power: Power control.



P1) Laboratory instrumentation.

P2) Laboratory instrumentation. + temperature sensor.

P3) Introduction to Arduino.

P4) Microcontroller based control and display system.

P5) Power supply.

P6) Arduino project.

4.4. Course planning and calendar

Lectures, problem classes and practical sessions in the laboratory are taught according to the timetable established by the centre and published prior to the start date of the course.

Each lecturer will inform initially, and in case of specific modifications, of their tutoring timetable.

The rest of the activities will be planned according to the number of students and will be announced sufficiently in advance.

The subject is taught in the first semester of the third year of the degree.

The specific dates for the beginning and end of classes, as well as the dates for the laboratory practicals, assignments and exams will be made public at the beginning of the course, according to the timetables set by the Centre.

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2022/23

435 - Graduado en Ingeniería Química

29919 - Fundamentos de electrónica

Información del Plan Docente

Año académico:
29919 - Fundamentos de electrónica
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
435 - Graduado en Ingeniería Química
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de esta asignatura es proporcionar a los alumnos conocimientos básicos sobre Electrónica analógica, digital y de potencia, así como presentarles la terminología habitual y capacitarles para el análisis de circuitos electrónicos sencillos.

El proceso de aprendizaje se articula desde la necesidad o escenario hacia la solución o dispositivo. Primero se presentan los escenarios en los que se requiere la participación de un sistema basado en dispositivos electrónicos. A continuación se identifican los sistemas electrónicos más representativos que cubren los requisitos previamente enunciados. Entonces se presentan los dispositivos electrónicos más habituales, estudiando su principio de funcionamiento. A continuación se diseñan los sistemas basados en los dispositivos electrónicos explicados que cubren las necesidades inicialmente enunciadas.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 ( y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna.

Meta 7.2  De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de  fuentes energéticas

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura cubre el requisito de formación en la Materia Fundamentos de Electrónica contenido en el Módulo de Obligatorias Rama Industrial de la titulación del Grado en Ingeniería Química. Esta titulación habilita para la profesión de Ingeniero Técnico Químico.

Hoy en día la gestión eficaz de muchas máquinas, motores e instalaciones industriales, y de la monitorización y el control de procesos requiere del uso de la electrónica. Con la Electrónica de Potencia es posible controlar motores y automatismos, mientras que la Electrónica Analógica y la Electrónica Digital permiten capturar datos de sensores, analizar la información y tomar decisiones de gestión de forma rápida y precisa, para así controlar el trabajo de los actuadores en procesos. En este aspecto, se trata de una asignatura relacionada con las asignaturas de tercer y cuarto curso "Experimentación en Ingeniería Química I y II" y "Control de Procesos Químicos" de cuarto curso. La asignatura Fundamentos de Electrónica permite al alumnado adquirir las competencias necesarias para integrar los sistemas electrónicos en el mundo de la Ingeniería Química.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es recomendable que el alumno haya cursado la asignatura "Fundamentos de Electrotecnia" del segundo curso y "Fundamentos de informática" del primer curso.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Competencias genéricas

C04 - Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

C06 - Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano.

C07 - Capacidad para usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería necesarias para la práctica de la misma.


Competencias específicas

C22 - Conocimiento de los fundamentos de la electrónica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1.Identifica las aplicaciones y funciones de la electrónica en la Ingeniería.

2.Reconoce los componentes y dispositivos electrónicos básicos utilizados para las distintas funciones electrónicas.

3.Sabe utilizar las técnicas básicas de análisis de circuitos electrónicos analógicos, digitales y de potencia.

4.Tiene aptitud para diseñar circuitos electrónicos analógicos, digitales y de potencia a nivel de bloque.

5.Maneja los instrumentos propios de un laboratorio de electrónica básica y utiliza herramientas de simulación electrónica.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El conocimiento y comprensión de la Electrónica es importante para el ejercicio de parte de las competencias de un graduado en Ingeniería Química, por lo que las capacidades adquiridas en esta asignatura serán de gran utilidad para su formación.

En una sociedad en la que la Electrónica se ha convertido en una tecnología omnipresente, los conceptos explicados en esta asignatura permitirán al alumno empezar a comprender las bases tecnológicas y el funcionamiento de los múltiples dispositivos electrónicos que nos rodean.

La formación experimental en el laboratorio es insustituible para el graduado en Ingeniería Química y le permite acercar los planteamientos teóricos a la realidad de los montajes experimentales.

La asignatura “Fundamentos de Electrónica” sienta las bases necesarias para acometer con éxito las asignaturas relacionadas con los automatismos y el control de máquinas y de procesos.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación. Existen dos itinerarios posibles a los que el alumno solo podrá optar a uno de ellos.


- Itinerario 1: Evaluación Continua


Prácticas de Laboratorio (20%)

Se calificarán mediante la evaluación del trabajo de los estudiantes en el laboratorio (capacidad de montaje y puesta en marcha de los circuitos y sistemas), y de los estudios previos elaborados por los estudiantes. Mediante esta actividad se alcanzan los resultados de aprendizaje 2, 4 y 5.

Calificación CL de 0 a 10 puntos, supondrá el 20% de la calificación global del estudiante. Para aprobar la asignatura es necesario que el alumno realice todas las prácticas programadas y obtener una nota mínima de prácticas de 4 puntos.

En caso de no haber realizado alguna práctica de laboratorio, la nota de la parte de prácticas nunca podrá ser superior a 3,5 puntos.

Actividades de evaluación continua (30%)

Con el fin de incentivar el trabajo continuado, se realizarán actividades evaluables distribuidas a lo largo del semestre. Las actividades concretas a realizar se comunicarán en clase de la asignatura. Mediante esta actividad se alcanzan los resultados de aprendizaje 1, 2, 3 y 4.

Calificación CE de 0 a 10 puntos, suponiendo un 30% de la calificación global.

La nota mínima de esta parte para ser tenida en cuenta será de 4 puntos. De lo contrario se aplicará la opción (1).

Examen teórico-práctico (50%)

Compuesto por cuestiones teórico-prácticas y problemas, a realizar en las convocatorias oficiales. Se valorará la corrección de las respuestas, los desarrollos, diseños y resultados numéricos. Mediante esta actividad se alcanzan los resultados de aprendizaje 1, 2, 3 y 4.

Calificación CT de 0 a 10 puntos. Supondrá el 50% de la calificación global del estudiante (o el 80% si no superó las actividades de evaluación continua (1)). La nota mínima de esta parte, necesaria para aprobar la asignatura, será de 3 puntos.


- Itinerario 2: Evaluación Global


En las dos convocatorias oficiales se realizará la evaluación global del estudiante. En ambas fechas se realizarán las siguientes pruebas:

  • Examen teórico-práctico: calificación CT de 0 a 10 puntos. Supondrá el 75% de la calificación global, y se requerirá una nota mínima para esta parte de 3 puntos.
  • Examen de laboratorio: Calificación CL de 0 a 10 puntos. Supondrá el 25% de la calificación global. El examen consistirá en la implementación de circuitos y sistemas similares a los desarrollados durante el curso en las sesiones de prácticas de laboratorio. Se valorará la metodología de diseño, el funcionamiento del circuito o sistema y el manejo de los instrumentos, herramientas de desarrollo y equipos de laboratorio. La nota mínima de esta parte, necesaria para aprobar la asignatura, será de 4 puntos.

Si no se alcanzan las notas mínimas antes indicadas, tanto en el examen teórico-práctico como en las prácticas de laboratorio, o en su caso el examen de laboratorio, la calificación global de la convocatoria nunca podrá ser superior a 4,5 puntos.


*La asignatura se supera con una calificación global mínima de 5 puntos sobre 10.*

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El proceso de enseñanza se desarrollará en dos niveles principales: clases de teoría y problemas y laboratorio. El nivel de participación del estudiante irá creciendo conforme vaya asumiendo las bases de la materia.

  • En las clases de teoría y problemas se expondrán las bases teóricas de la electrónica, enfocando al alumno a casos prácticos vinculados en la medida de lo posible con su especialidad.
  • Los trabajos de simulación que puedan proponerse tienen un doble propósito: asentar de forma óptima los conceptos teóricos y preparar las sesiones de laboratorio.
  • Se desarrollarán prácticas de laboratorio en grupos reducidos, donde el estudiante montará y comprobará el funcionamiento de circuitos y sistemas electrónicos ya previamente estudiados en clase. Las sesiones de prácticas estarán orientadas a la implementación de un sistema electrónico completo de aplicación industrial, es decir, el alumno desarrollará un sistema electrónico completo de aplicación industrial en la última sesión.

El material para el desarrollo de la asignatura estará disponible en la plataforma moodle de la asignatura, desde donde el alumno podrá descargarse los siguientes documentos:

  • Presentación de la asignatura incluyendo: datos de contacto de los profesores, horarios de tutorías, docencia y prácticas; criterios de calificación de las distintas actividades de evaluación; descripción de los objetivos y programa de asignatura, así como las referencias bibliográficas más relevantes.
  • Transparencias de las clases magistrales.
  • Guiones de las sesiones prácticas de laboratorio.
  • Recopilación de problemas de apoyo a la actividad de evaluación.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Clases magistrales (30 horas)

La aproximación a los contenidos se realiza a través de la presentación de las funciones que la electrónica desempeña en el ámbito de la ingeniería en general y de la ingeniería química en particular, en un recorrido articulado en torno a un proyecto de aplicación que se irá desarrollando en las prácticas. Los dispositivos y sistemas electrónicos se van introduciendo conforme van apareciendo en dicho proyecto.

Prácticas de aula (15 horas)

En esta actividad se resuelven de manera participativa problemas de aplicación. Se anima a los alumnos a que previamente a la clase resuelvan por su cuenta los problemas que les habrá indicado el profesor.

Prácticas de laboratorio (15 horas)

El laboratorio de electrónica es un escenario con el que el alumno no está familiarizado, y en el que ha de aprender a mantener una necesaria actitud de seriedad, prudencia y observancia. Para la realización de las prácticas de laboratorio de esta asignatura los alumnos disponen de guiones de prácticas facilitados con antelación por el departamento. Estos guiones contienen una descripción de los montajes y las pautas, objetivos y especificaciones para el desarrollo de la actividad.

Se requerirá que los estudiantes acudan a la clase de laboratorio con la práctica que van a hacer debidamente preparada y con el trabajo previo específicamente indicado en el guión correctamente realizado. Dicho trabajo previo deberá ser entregado, al igual que el informe elaborado durante el desarrollo de la práctica, siguiendo las indicaciones del guión para formar parte del proceso de evaluación.


Trabajos prácticos (30 horas)

Estos trabajos se refieren a la preparación de las sesiones prácticas y a las actividades de evaluación continua. Las actividades concretas a realizar se comunicarán en clase y en la Plataforma moodle de la asignatura.

Estudio y trabajo personal (55 horas)

Es muy importante que el alumno desarrolle de manera constante, y repartido a lo largo de todo el semestre, trabajo personal de estudio y resolución de problemas.


El estudiante que lo desee acudirá al profesor a plantearle dudas de la asignatura. Para ello el estudiante dispone de un horario de atención de tutorías.

Evaluación (5 horas)

Además de la función calificadora, la evaluación también es una herramienta de aprendizaje con la que el alumno comprueba el grado de comprensión y asimilación que ha alcanzado de la materia.


4.3. Programa


Bloque 0. Introducción. Generalidades, instrumentación y simulación 

Bloque 1. Dispositivos y funciones básicas.

Bloque 2. Analógica: Sensado y acondicionamiento.

Bloque 3. Digital: Control y visualización.

Bloque 4. Potencia regulada: Fuentes de alimentación.

Bloque 5. P. conmutada: Control de potencia



P1) Instrumentación de laboratorio.

P2) Instrumentación lab. + sensor temperatura.

P3) Introducción a Arduino.

P4) Sistema de control y visualización basado en microcontrolador.

P5) Fuente de alimentación.

P6) Proyecto Arduino.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Las clases magistrales y de problemas y las sesiones de prácticas en el laboratorio se imparten según horario establecido por el centro y es publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso.

Cada profesor informará inicialmente, y en caso de modificaciones puntuales, de su horario de atención de tutoría.

El resto de actividades se planificará en función del número de alumnos y se dará a conocer con la suficiente antelación.

La asignatura se imparte en el primer semestre del tercer curso de la titulación.

Las fechas concretas de inicio y final de las clases, así como las fechas de realización de las prácticas de laboratorio, entrega de trabajos y exámenes se harán públicas al comienzo del curso, en función de los horarios fijados por el Centro.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados