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Academic Year: 2022/23

29819 - Digital Electronics


Teaching Plan Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
29819 - Digital Electronics
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
326 - Escuela Universitaria Politécnica de Teruel
Degree:
440 - Bachelor's Degree in Electronic and Automatic Engineering
444 - Bachelor's Degree in Electronic and Automatic Engineering
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

IN ZARAGOZA

Course grading

The course is evaluated according to the following items:

-       Mid-term exam (CP)

-       Final exam (CE)

-       Laboratory exam (CL)

The final grade (CG) is obtained using the following equations:

CGaux = 0.8xCT + 0.2xCL, where CT = max{0.2xCP + 0.6xCE, 0.8xCE}, then:

CG = CGaux if CL>4 and CT>4, otherwise CG = min{4, CGaux}

IN TERUEL

DURING THE TEACHING PERIOD 

  • Laboratory session and evaluation activities: maximum score 2 out of 10. They correspond to laboratory practices or assignments
  • Partial theoretical-practical test: maximum score 1 point out of 10. A theoretical-practical test will be held in which the correctness of the answers, developments, designs and numerical results will be assessed.

OFFICIAL CALLS:

In the official calls (June and July):

  • Theoretical-practical exam: maximum score 7 points out of 10. The correctness of the answers, developments, designs and numerical results will be assessed.

TOTAL SCORE: In order to pass the course, it is required that between the two theoretical-practical tests (during the teaching period + in the official call), the student obtains a score equal to or higher than 4 points.

If this requirement is met, the final grade will be the numerical sum of the scores obtained (partial theoretical-practical test + laboratory sessions and evaluation activities + final theoretical-practical exam).

If this requirement is not met, the score will be the sum of the scores obtained in the theoretical-practical tests (partial test + final).

GLOBAL EXAM (OFFICIAL CALLS)

In the two official calls, the global evaluation will be carried out for those students who have not opted to be evaluated during the teaching period or who wish to improve the score obtained. On both dates the following tests will be carried out:

  • Theoretical-practical exam: maximum score: 8 points out of 10. The correctness of the answers, developments, designs and numerical results will be evaluated. In order to pass the course, a minimum grade of 4 points is required in this part.
  • Test on laboratory and evaluation activities: maximum score: 2 points out of 10.

TOTAL SCORE: In case of having obtained a grade equal to or higher than 4 points in the theoretical-practical exam, the final grade will be the sum of the two scores obtained in the global test (theoretical-practical exam + test on practices and evaluation activities). If the requirement is not fulfilled, the score will be the one obtained in the theoretical-practical exam..

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. It is based on participation and the active role of the student favors the development of communication and decision-making skills. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, exercises and problems, laboratory sessions, and tutorials.

Students are expected to participate actively in the class throughout the semester.

Classroom materials will be available via Moodle. These include a repository of the lecture notes used in class, the course syllabus, as well as other course-specific learning materials.

Further information regarding the course will be provided on the first day of class.

In the EUPT - blended learning mode, students will have at their disposal material adapted to follow the course in this mode. Some of the practices will be face-to-face. Others may be carried out by means of simulation programs. However, it is of vital importance that students in this modality follow the indications that will be given through Moodle.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

In EINA, Zaragoza:

The course includes 6 ECTS organized according to:

- Lectures (about 42 hours). Lectures run for 3 weekly hours. The teacher explains the course contents and solves representative applied problems. These problems and exercises can be found in the problem set provided at the beginning of the course. Regular attendance is highly recommended.

- Laboratory sessions (about 15 hours). Sessions will take place every 2 weeks (6 sessions in total) and they last 2.5 hours each.

- Autonomous work and study (about 87 hours).

- Assessment (about 6 hours).

In EUPT, Teruel:

Lectures: Lectures of theoretical and practical contents.  The concepts and fundamentals of Digital Electronics will be presented, illustrating them with real examples. Student participation will be encouraged.

Problem solving classes: Problems and cases will be developed with the participation of the students, coordinated with the theoretical contents.  Students are encouraged to work on the problems beforehand.

Laboratory sessions: The student will design, analyze, simulate, assemble and test the operation of digital circuits.  He/she will have a script of the practice, which he/she will have to prepare previously.

Assignments: Activities that the student will carry out alone or in group and that the professor will propose throughout the teaching period.

Study: Personal study of the theoretical part of the course and problems. The continuous work of the student will be encouraged through the homogeneous distribution throughout the course of the various learning activities.  This includes tutorials, such as direct attention to the student, identification of learning problems, guidance, attention to exercises and assignments.

Evaluation: In addition to the grading function, the evaluation is also a learning tool with which the student checks the degree of understanding and assimilation achieved.

EUPT - Blended learning mode

In the blended learning mode, the learning activities will be: Problems and cases, Laboratory practices, Teaching assignments, Study, Evaluation tests and Virtual tutorials.

4.3. Syllabus

In EINA, Zaragoza:

The course will address the following topics: 

Lectures

Topic 1. Fundamentals of Digital Electronics.

Topic 2. Combinational Logic Circuits.

Topic 3. Sequential Logic Circuits.

Topic 4. Technologies of Digital Circuits.

Laboratory sessions

Session 1. Fire-alarm circuit design.

Session 2. BCD to Seven-segment decoder design.

Session 3. Liquid level indicator circuit design.

Session 4. 2-digit BCD counter design using an FPGA.

Session 5. State-machine design using an FPGA.

Session 6. PWM generation to control a servo motor using an FPGA.

In EUP Teruel:

Syllabus:

  • Fundamentals of logic systems
  • Characteristics of digital circuits
  • Combinational logic
  • Introduction to VHDL
  • Codification and error detection
  • Latches and registers
  • Programmable Logic Devices
  • Sequential logic
  • Counters and its applications

Laboratory sessions:

  • Properties of CMOS circuits
  • Combinational circuits in VHDL
  • Monostable and stables with the 555
  • Sequential circuits in VHDL
  • Counters in VHDL (I)
  • Counters in VHDL (II)
  • Design of complex systems

4.4. Course planning and calendar

Lectures run for 3 weekly hours. Laboratory sessions will take place every 2 weeks (6 sessions in total) and last 2.5 hours each.

For further details concerning the timetable, classroom and further information regarding this course, please refer to the EINA website (http://eina.unizar.es) in Zaragoza or EUPT in Teruel (https://eupt.unizar.es).

EUPT- Blended learning mode:

The official exams and some practices will face-to-face in the EUPT, according to the schedule indicated by the center. The rest of the activities will be carried out asynchronously, although there may be some virtual tutoring activities or tests that will be carried out synchronously, as will be announced in Moodle.


Curso Académico: 2022/23

29819 - Electrónica digital


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
29819 - Electrónica digital
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
326 - Escuela Universitaria Politécnica de Teruel
Titulación:
440 - Graduado en Ingeniería Electrónica y Automática
444 - Graduado en Ingeniería Electrónica y Automática
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo de la asignatura es formar al alumno en los fundamentos de la electrónica digital.  No solo se estudian las bases de la electrónica digital, sino que se pretende conseguir capacidad de análisis, de diseño y de mantenimiento de sistemas electrónicos digitales.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.
    Meta 7.3. De aquí a 2030, duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética.
  • Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras. 
    Meta 9.4. De aquí a 2030, modernizar la infraestructura y reconvertir las industrias para que sean sostenibles, utilizando los recursos con mayor eficacia y promoviendo la adopción de tecnologías y procesos industriales limpios y ambientalmente racionales, y logrando que todos los países tomen medidas de acuerdo con sus capacidades respectivas.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La electrónica digital es una de las grandes ramas de la electrónica.  Esta asignatura es la primera de tipo digital del grado.  Por un lado, para cursarla se requieren sólidos conocimientos de Fundamentos de Electrónica (2º).  Por otro lado, sobre esta asignatura se apoyan el resto de asignaturas con contenidos digitales del grado, como Sistemas Electrónicos Programables (3º).

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se requieren conocimientos de Fundamentos de Electrónica.

El estudio y trabajo continuado, desde el primer día del curso, son fundamentales para superar con el máximo aprovechamiento la asignatura. 

Es importante resolver cuanto antes las dudas que puedan surgir, para lo cual el estudiante cuenta con la asesoría del profesor, tanto durante las clases como en las horas de tutoría destinadas a ello.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores.

Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia.

Capacidad para aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Ingeniería.

Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano.

Capacidad para usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería necesarias para la práctica de la misma.

Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Maneja la codificación de la información y el álgebra de Boole y construye electrónicamente funciones lógicas.

Explica la funcionalidad de los bloques digitales habituales y es capaz de combinarlos y utilizarlos.

Explica el significado y la funcionalidad del sincronismo y lo tiene en cuenta en los diseños.

Aplica los grafos de estado a la descripción de circuitos electrónicos secuenciales y es capaz de resolverlos en términos de funciones booleanas.

Es capaz de construir diagramas de bloques de sistemas digitales de aplicación industrial de cierta complejidad.

Explica la tecnología CMOS, está familiarizado con sus características funcionales e interpreta las hojas de datos de los circuitos integrados comerciales digitales.

Posee habilidad de montaje de circuitos digitales en el laboratorio para su comprobación y utiliza herramientas de simulación.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Durante muchos años, las aplicaciones de la electrónica digital se limitaron a los sistemas informáticos. Hoy día, la tecnología digital tiene aplicación en un amplio rango de áreas además de la informática, como la televisión, los sistemas de comunicaciones, de radar, instrumentación médica, control de procesos industriales y electrónica de consumo.

Esta asignatura presenta la electrónica digital, desde los fundamentos de sistemas lógicos, hasta su implementación en aplicaciones reales, a través de montajes en el laboratorio y el uso de herramientas de diseño asistido por ordenador.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

EVALUACIÓN EN LA EINA DE ZARAGOZA

1) Prueba parcial escrita (20 %)

Con el fin de incentivar el trabajo continuado, se realizará una prueba parcial compuesta por un problema de diseño, a realizar al finalizar el tema 3 de la asignatura.

Calificación de 0 a 10 puntos.

2) Examen teórico-práctico (60 % o 80 %)

Compuesto por cuestiones teórico-prácticas y un problema de diseño, a realizar en las convocatorias oficiales. Supondrá el 60 % de la calificación global del estudiante o el 80% en los siguientes casos:

-       el estudiante no realizó la prueba parcial,

-       la calificación con esta fórmula resulta ventajosa para el estudiante respecto a utilizar la nota de la prueba parcial.

Calificación de 0 a 10 puntos.

3) Prácticas de laboratorio (20 %)

Se calificarán mediante una prueba de manejo del instrumental y de las herramientas software del laboratorio a realizar después de la última práctica.

Calificación de 0 a 10 puntos.

PRUEBA GLOBAL (CONVOCATORIAS OFICIALES)

En las dos convocatorias oficiales se realizará la evaluación global del estudiante, para la que se utilizará la calificación CT de 0 a 10 puntos obtenida de los exámenes escritos y la calificación CL de 0 a 10 puntos obtenida de las prácticas de laboratorio. Si el estudiante ha obtenido una calificación mayor o igual que 4 puntos en cada una de las partes por separado (CL y CT), la calificación global de la asignatura será (0.2xCL + 0.8xCT). En otro caso, la calificación global será: mín (4, (0.2xCL + 0.8xCT)). La asignatura se supera con una calificación global de 5 puntos sobre 10.

 

EVALUACIÓN EN LA EUPT (TERUEL)

DURANTE EL PERIODO DOCENTE

  • Prácticas y actividades evaluables: puntuación máxima 2 puntos sobre 10.
    A lo largo del periodo docente se realizarán diversas actividades que pueden ser evaluadas: prácticas o trabajos.
  • Prueba parcial teórico-práctica: puntuación máxima 1 punto sobre 10. A mitad de cuatrimestre se realizará una prueba teórico-práctica en la que se valorará la corrección de las respuestas, los desarrollos, diseños y resultados numéricos.

A FINAL DE CUATRIMESTRE (CONVOCATORIAS OFICIALES)

En las convocatorias de junio y julio se realizará: 

  • Examen teórico-práctico: puntuación máxima 7 puntos sobre 10. Se valorará la corrección de las respuestas, los desarrollos, diseños y resultados numéricos.

CALIFICACIÓN FINAL: Para superar la asignatura se requiere que entre las dos pruebas teórico-prácticas (durante periodo docente + a final de cuatrimestre), el estudiante obtenga una puntuación igual o superior a los 4 puntos.

En caso de superarse este requisito, la calificación final será la suma numérica de las puntuaciones obtenidas (prueba parcial teórico-práctica + prácticas y actividades evaluables + examen final teórico-práctico).

En caso de no cumplir dicho requisito, la puntuación será la suma numérica de las puntuaciones obtenidas en las pruebas teórico-prácticas (prueba parcial + final).

PRUEBA GLOBAL (CONVOCATORIAS OFICIALES)
En las dos convocatorias oficiales se realizará la evaluación global para aquellos estudiantes que no hayan optado por ser evaluados durante el periodo docente o deseen mejorar la puntuación obtenida. En ambas fechas se realizarán las siguientes pruebas:

  • Examen teórico-práctico: puntuación máxima: 8 puntos sobre 10.
    Se valorará la corrección de las respuestas, los desarrollos, diseños y resultados numéricos. Para superar la asignatura se requiere una calificación mínima en esta parte de 4 puntos.
  • Prueba sobre prácticas y actividades evaluables: puntuación máxima: 2 puntos sobre 10.

CALIFICACIÓN FINAL: En caso se haber obtenido una calificación igual o superior a 4 puntos en el examen teórico-práctico, la calificación final será la suma de las dos obtenidas en la prueba global (examen teórico-práctico + prueba sobre prácticas y actividades evaluables). En caso de no cumplir dicho requisito, la puntuación será la obtenida en el examen teórico-práctico.

 

EVALUACIÓN EN LA EUPT - Modalidad semipresencial

En la EUPT la asignatura se imparte en dos modalidades diferentes: presencial y semipresencial. Para la modalidad presencial aplica todo lo indicado anteriormente. Por su parte, la evaluación en la EUPT - Modalidad Semipresencial seguirá las mismas pautas indicadas anteriormente para la EUPT. Las actividades evaluables a lo largo del curso se adaptarán para el formato semipresencial. Habrá una serie de prácticas de laboratorio que requerirán la presencia física. No obstante, es de vital importancia que los estudiantes en esta modalidad sigan las indicaciones que se darán a través de Moodle.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El proceso de enseñanza se desarrollará en tres niveles principales: clases de teoría, problemas y laboratorio, con creciente nivel de participación del estudiante. 

- En las clases de teoría se expondrán las bases teóricas de los sistemas electrónicos digitales, ilustrándose con numerosos ejemplos. 

- En las clases de problemas se desarrollarán problemas y casos tipo con la participación de los estudiantes. 

- Se desarrollarán prácticas de laboratorio en grupos reducidos, donde el estudiante montará y comprobará el funcionamiento de circuitos electrónicos digitales.

En la EUPT la asignatura se imparte en dos modalidades diferentes: presencial y semipresencial. Para la modalidad presencial aplica todo lo indicado anteriormente. Por su parte, en la modalidad semipresencial, los estudiantes tendrán a su disposición material adaptado para seguir la asignatura en dicha modalidad. Algunas de las prácticas requerirán presencia física. Otras podrán realizarse mediante programas de simulación sin presencia física. No obstante, es de vital importancia que los estudiantes en esta modalidad sigan las indicaciones que se darán a través de Moodle.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

En la EINA de Zaragoza:

Clase magistral (42 horas aproximadamente).

Clases teóricas: Sesiones expositivas y explicativas de contenidos.  Se presentarán los conceptos y fundamentos de los sistemas electrónicos digitales, ilustrándolos con ejemplos reales.  Se fomentará la participación del estudiante a través de preguntas y breves debates.

Clases de resolución de problemas: Se desarrollarán problemas y casos con la participación de los estudiantes, coordinados en todo momento con los contenidos teóricos.  Se fomenta que el estudiante trabaje previamente los problemas.

Prácticas de laboratorio (15 horas aproximadamente).

Consistirá en la implementación de circuitos digitales, donde se practicará la metodología de diseño, el manejo del instrumental y de las herramientas software del laboratorio.  El estudiante dispondrá de un guion de cada práctica.

Estudio (87 horas aproximadamente).

Esta actividad comprende tanto el estudio personal encaminado a lograr el seguimiento adecuado de la asignatura, la
preparación de las prácticas, del examen y las tutorías.

Pruebas de evaluación (6 horas).

La actividad de evaluación comprende la realización del examen y la revisión de las calificaciones del examen.

En la EUPT:

Clase magistrales: Sesiones expositivas de contenidos teóricos y prácticos.  Se presentarán los conceptos y fundamentos de la Electrónica Digital, ilustrándolos con ejemplos reales. Se fomentará la participación del estudiante.

Clases de resolución de problemas: Se desarrollarán problemas y casos con la participación de los estudiantes, coordinados con los contenidos teóricos.  Se fomenta que el estudiante trabaje previamente los problemas.

Prácticas de laboratorio: El estudiante diseñará, analizará, simulará, montará y comprobará el funcionamiento de circuitos digitales.  Dispondrá de un guion de la práctica, que tendrá previamente que preparar.

Trabajos docentes: Actividades que el estudiante realizará solo o en grupo y que el profesor irá proponiendo a lo largo del período docente.

Estudio: Estudio personal del estudiante de la parte teórica y realización de problemas.  Se fomentará el trabajo continuo del estudiante mediante la distribución homogénea a lo largo del curso de las diversas actividades de aprendizaje.  Se incluyen aquí las tutorías, como atención directa al estudiante, identificación de problemas de aprendizaje, orientación, atención a ejercicios y trabajos.

Pruebas de evaluación: Además de la función calificadora, la evaluación también es una herramienta de aprendizaje con la que el alumno comprueba el grado de comprensión y asimilación alcanzado.

EUPT - Modalidad semipresencial

En la EUPT la asignatura se imparte en dos modalidades diferentes: presencial y semipresencial. Para la modalidad presencial aplica todo lo indicado anteriormente. En la modalidad semipresencial, las actividades de aprendizaje serán: Problemas y casos, Prácticas de laboratorio, Trabajos docentes, Estudio, Pruebas de evaluación y Tutorías virtuales.

4.3. Programa

En la EINA de Zaragoza:

El programa por temas que se propone para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos es el siguiente:

-T1. Fundamentos de electrónica digital

- Circuitos digitales.

- Álgebra de Boole.

- Sistemas de numeración.

- Lenguaje de descripción de hardware VHDL.

- T2.  Circuitos combinacionales.

- Decodificadores y codificadores.

- Multiplexores y demultiplexores.

- Adaptadores triestado. Generadores y comprobadores de paridad.

- Operadores aritméticos. Package numeric_std.

- Look-up table (ROM).

- T3.  Circuitos secuenciales.

- Biestables. Registros. Contadores.

- Máquinas de estados.

- Circuito iterativo secuecial.

- Reglas de diseño de circuitos digitales.

- T4. Tecnología de los circuitos digitales.

- Tecnología de dispositivo. Tecnología CMOS.

- Estructuras especiales de entrada/salida.

- Caracterísiticas operacionales. Parámetros temporales.

- Interconexión.

- Tecnologías de implementación: SPLD, CPLD, FPGA.

 

Programa de las sesiones de prácticas:

- P1. Sistema de alarma de incendios.

- P2. Visualizador de 7 segmentos.

- P3. Indicador de nivel de líquido.

- P4. Contador BCD de 2 dígitos.

- P5. Máquina de estados para manejo de intermitentes.

- P6. Generación de señal PWM para servo de modelismo.
 

En la EUP de Teruel:

 

El programa por temas que se propone para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos es el siguiente:

- Fundamentos de sistemas lógicos

- Características de los circuitos digitales

- Bloques combinacionales

- Introducción a VHDL

- Codificación y detección de error

- Biestables y registros

- Dispositivos Lógicos Programables

- Sistemas Secuenciales

- Contadores y sus aplicaciones



Sesiones de prácticas:

- Propiedades de los circuitos CMOS

- Circuitos combinacionales en VHDL

- Monostables y astables con el 555

- Circuitos secuenciales en VHDL

- Contadores en VHDL (I)

- Contadores en VHDL (II)

- Diseño de sistemas complejos

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las clases magistrales y de problemas y las sesiones de prácticas en el laboratorio se imparten según horario establecido por el Centro, que es publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso. Las fechas de exámenes de las convocatorias oficiales también son fijadas por el Centro.

Cada profesor informará de su horario de atención de tutoría.

El resto de actividades se planificará en función del número de alumnos y se dará a conocer con la suficiente antelación.  Podrá consultarse en http://moodle.unizar.es

El calendario detallado de las diversas actividades a desarrollar se establecerá una vez que la Universidad y el Centro hayan aprobado el calendario académico (el cual podrá ser consultado en la web del centro). Las fechas de los exámenes de las convocatorias oficiales las fija la dirección del Centro.

La relación y fecha de las diversas actividades, junto con todo tipo de información y documentación sobre la asignatura, se publicará en http://moodle.unizar.es/ (Nota. Para acceder a esta web el estudiante debe estar matriculado).

A título orientativo:

- Cada semana se tienen 3h de clases dedicadas a teoría y resolución de problemas o casos prácticos.

- Cada dos semanas el estudiante realizará una práctica de laboratorio.

 

EUPT- Modalidad semipresencial

En la EUPT la asignatura se imparte en dos modalidades diferentes: presencial y semipresencial. Para la modalidad presencial aplica todo lo indicado anteriormente. Por su parte, en la modalidad semipresencial los exámenes de convocatorias oficiales y algunas prácticas requerirán la presencia física en la EUPT, según el horario que indique el centro. El resto de actividades se realizarán de forma asíncrona, si bien puede haber alguna actividad de tutoría virtual o pruebas que se realicen de forma síncrona, tal y como se anunciará en Moodle.