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Academic Year/course: 2022/23

430 - Bachelor's Degree in Electrical Engineering

29622 - Low Voltage Electrical Installations

Syllabus Information

Academic Year:
29622 - Low Voltage Electrical Installations
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
430 - Bachelor's Degree in Electrical Engineering
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The objective of the course is for the student to calculate and design electrical installations in LV, using their specific regulations and legislation and acquire a set of functional foundations that allow them to advance in matters of an electrical nature.


These approaches and objectives are aligned with some of the 2030 Agenda for Sustainable Development Goals, SDG, ( and certain specific goals, in such a way that the acquisition of the Learning outcomes of the subject provides training and competence to the student to contribute to a certain extent to their achievement:


  • Goal 7: Affordable and clean energy.

Target 7.2. By 2030, significantly increase the share of renewable energy in the energy mix.


  • Objective 9: Industry, innovation and infrastructure


Target 9.1. Develop quality, reliable, sustainable and resilient infrastructure, including regional and transborder infrastructure, to support economic development and human well-being, with a focus on affordable and equitable access for all.

1.2. Context and importance of this course in the degree

To take the course, solid knowledge of the following subjects is required Physics II (1st), Fundamentals of Electrical Engineering (1st) and Analysis of Electrical Circuits (2nd). On the other hand, certain contents of this discipline are used by other subjects of electrical nature: Power Lines (3rd), Medium and High Voltage Electrical Installations (3rd), Power Electrical Systems (4th), Electrical production facilities with renewable energy (4th) and Power stations (4th).

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended to have passed the subjects of Physics II, Fundamentals of Electrical Engineering and Analysis of Electrical Circuits.


Continuous study and work, from the first day of the course, are essential to successfully pass the subject.


It is important to resolve any doubts that may arise as soon as possible, for which the student has the teacher's advice, during face-to-face classes and at the tutoring schedule established by the teacher.


A very fluent command of Spanish is necessary to follow the programmed activities of the subject.

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the subject, the student will have more ...


Ability to conceive, design and develop projects in the field of Electrical Engineering (C1).


Ability to solve problems and make decisions with initiative, creativity and critical reasoning (C4).


Ability to use the techniques, skills and tools of Electrical Engineering necessary for the practice of it (C7).


Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual environment (C9).


Information management capacity, management and application of technical specifications and legislation necessary for the practice of Electrical Engineering (C10).


Ability to calculate and design low voltage electrical installations (C32).

2.2. Learning goals

To pass this subject, the student must demonstrate the following results:


Identify, classify and describe electrical installations in LV.


Calculate and design electrical installations in BT.


Know and select the characteristics of materials, cables, switchgear and measuring equipment used in LV electrical installations.


Understand, select and properly use electrical protection techniques.


Select and use suitable tools for the design of electrical installations in LV.


Know and use the legislation and regulations specific to LV electrical installations.


Select and understand the use of technical literature and other sources of information in Spanish and English.

2.3. Importance of learning goals

The knowledge, techniques and tools acquired in this subject enable to carry out projects of electrical installations in LV; therefore they will allow the student who takes it, to develop them in their professional activity as a graduate of the degree.


In addition, certain techniques and knowledge acquired in this subject will be used in other electrical subjects of this degree; therefore, they are very useful to continue your training in the Degree in Electrical Engineering.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that she has achieved the expected learning outcomes by ...


The evaluation of the subject that will be global.


The overall qualification of the student will be obtained as the sum of the weighted qualifications of the evaluation activities that are exposed next, having to obtain to pass the subject a minimum of 50% of the maximum value of this global qualification, with the condition of having passed the Laboratory practices.


Evaluation activities during the teaching period:


3.1 Laboratory Practices (10%)


The laboratory practices will be evaluated in the laboratory sessions themselves. The grade for this activity will be from 0 to 10 points and will represent 10% of the overall grade. The student who does not attend a session, except for just cause, at the scheduled time will have a grade of 0 in said session.


In order to pass the course, it is necessary to obtain a minimum score of 5 points out of 10, having attended all the practical sessions.



3.2 Tutored Work (10%)


In order to encourage the continuous work of the student, during the first weeks of the course the professor of the subject will propose the completion of a supervised work that will account for 10% of the overall mark.


Evaluation activities on the dates provided by the center for the Official Calls:


3.3 Written tests (80%).


There will be several written tests to be carried out in a single session on the date set by the center in each official call.


In the first written test, the degree of assimilation of the theoretical contents of the subject will be verified, with this activity having a valuation between 20% and 40%, inclusive, of the maximum value of the student's global qualification.


In the rest of written tests, the degree of assimilation of the practical application of the contents of the subject will be verified, with last set of written tests having a assessment between 60% and 40%, inclusive, of the maximum value of the student's global qualification.


In order to pass the course, it is necessary to obtain a percentage in written tests of at least 40% of the maximum value of the grade.


3.4 Additional substitute evaluation of laboratory practices.


The student who has not passed the practices in the teaching period will be able to opt for an additional substitute evaluation of the same, through a practical exam whose qualification will be suitable or not.


The student who performs the substitute evaluation of laboratory practices will obtain his overall grade for the subject as the sum of the grade obtained in the final exam (90%) and in the supervised work (10%), with the conditions to pass to obtain a qualification of apt in the exam of practical laboratory and a minimum qualification of 60% of the maximum value of this global qualification.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this subject is based on the continued student work and focuses on the theoretical aspects to understand, analyze and apply this knowledge to solving real problems.

For the development of the subject, on the one hand, theoretical sessions will be held with the whole group, in which the theoretical foundations of the subject will be presented in the form of lectures and supplemented by solving type-problem.

On the other hand, there will be sessions of laboratory, in which each student will work as a member of a small group of students, putting into practice the knowledge acquired in the theoretical sessions.

In parallel, during the teaching period of the semester, the student will perform work under the tutelage of the professor.

4.2. Learning tasks

The program that is offered to the student to help him achieve the intended results comprises the following activities:

 -   Lectures (45 hours). Sessions of exhibition and explanation of contents, along with problems and cases of the practical application of such contents. The student's participation will be encouraged through questions and brief discussions.

 -   Laboratory practices (15 hours). The student will have a practice script, previously provided at the beginning of the session of practices, which will be accompanied by explanations and details required for the accomplishment of the practices, in the own session of laboratory, and given by the corresponding Professor.

 -   Tutored work (18 hours). During the first weeks of the course, the professor will pose a tutored work of subjet, which apply in a practical way the contents of the subject developed in the different topics of the course students.

 -   Individual study (68 hours), spread over the 15-week of the semester. The continued working of the student will be promoted by the various learning activities evenly distributed throughout the semester.

 -   Evaluation Test (4 hours). The Evaluation tests as well as having a rating function, are also a learning tool for the student to check the degree of understanding and assimilation of knowledge and skills achieved. The evaluation of the subject will be held in a single session and will consist of several tests. In the first evaluation test, lasting half an hour, the degree of assimilation of the theoretical contents of the subject will be checked.  In the rest of tests, to be carried out in a maximum duration of 3 hours and a half , the degree of assimilation of the practical application of the contents of the subject will be checked.

 -   Tutoring.  The direct attention to the student, identification of learning disabilities, guidance on the subject and help to the raised exercises and works.

4.3. Syllabus

The contents to be developed will be the following:

1.- Three-phase circuits.

2.- Description of a power system.

3.- Calculation of conductor cross-sections in low voltage.

4.- Calculation of short circuit currents in low voltage.

5.- Electrical switchgear in low voltage.

6.- Grounding in low voltage electrical installations.

7.- Protection against electric shock in low voltage.

4.4. Course planning and calendar

The lectures and practical laboratory sessions are taught according to the schedule established by the center and published prior to the start date of the course.

Each professor will inform his hours of tutoring.

The other activities will be planned according to the number of students and will be announced in advance.

The detailed calendar of the various activities to be carried out will be established once the University and the Center have approved the academic calendar.

The student can find information on the Center's website on:

• academic calendar,

• classrooms and schedules where both theory and problem classes are taught,

• dates of the two official calls for the subject.

The list and dates of the various activities, together with all kinds of information and documentation on the subject, will be indicated by the teacher in the corresponding face-to-face classes.

Curso Académico: 2022/23

430 - Graduado en Ingeniería Eléctrica

29622 - Instalaciones eléctricas de baja tensión

Información del Plan Docente

Año académico:
29622 - Instalaciones eléctricas de baja tensión
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
430 - Graduado en Ingeniería Eléctrica
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo de la asignatura es que el alumno calcule y diseñe instalaciones eléctricas en BT, utilizando su normativa y legislación específica y adquiera un conjunto de fundamentos funcionales que le permitan avanzar en materias de naturaleza eléctrica.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 ( y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 7:  Energía asequible y no contaminante

Meta 7.2. De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes energéticas.

  • Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructura

Meta 9.1. Desarrollar infraestructuras fiables, sostenibles, resilientes y de calidad, incluidas infraestructuras regionales y transfronterizas, para apoyar el desarrollo económico y el bienestar humano, haciendo especial hincapié en el acceso asequible y equitativo para todos.


1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Para cursarla se requieren sólidos conocimientos de “Física II (1º)”, Fundamentos de Electrotecnia (1º) y “Análisis de Circuitos Eléctricos (2º)”. Por otro lado, determinados contenidos de esta disciplina son utilizados por otras asignaturas de naturaleza eléctrica: “Líneas Eléctricas (3º)”, “Instalaciones Eléctricas en Media y Alta Tensión (3º)”, “Sistemas Eléctricos de Potencia (4º)”, “Instalaciones de producción eléctrica con energía renovable" (4º) y "Centrales eléctricas "(4º).

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber superado las asignaturas de Física II, Fundamentos de Electrotecnia y Análisis de Circuitos Eléctricos.

El estudio y trabajo continuado, desde el primer día del curso, son fundamentales para superar con el máximo aprovechamiento la asignatura.

Es importante resolver cuanto antes las dudas que puedan surgir, para lo cual el estudiante cuenta con la asesoría del profesor, durante las clases presenciales y en el horario de tutoría establecido por el profesor.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante tendrá más...

Capacidad para concebir, diseñar y desarrollar proyectos en el ámbito de la Ingeniería Eléctrica (C1).

Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico (C4).

Capacidad para usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería Eléctrica necesarias para la práctica de la misma (C7).

Capacidad para trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe (C9).

Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería Eléctrica (C10).

Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de baja tensión (C32).

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

Identifica, clasifica y describe las instalaciones eléctricas en BT.

Calcula y diseña instalaciones eléctricas en BT.

Conoce y selecciona las características de materiales, cables, aparamenta y equipos de medida que se utilizan en las instalaciones eléctricas de BT.

Comprende, selecciona y utiliza adecuadamente las técnicas de protección eléctrica.

Selecciona y utiliza herramientas adecuadas para el diseño de instalaciones eléctricas en BT.

Conoce y utiliza la legislación y normativa específica de las instalaciones eléctricas de BT.

Selecciona y comprende el uso de literatura técnica y otras fuentes de información en castellano e inglés.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los conocimientos, técnicas y herramientas adquiridos en esta asignatura habilitan para la realización de proyectos de instalaciones eléctricas en BT; por lo tanto permitirán al alumno que la curse, desarrollarlos en su actividad profesional como egresado de la titulación.

Además, determinadas técnicas y conocimientos adquiridos en esta asignatura serán utilizados en otras asignaturas de naturaleza eléctrica de esta titulación; por lo tanto son de gran utilidad para continuar su formación en el Grado en Ingeniería Eléctrica.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante... 

La evaluación de la asignatura que será de carácter global.

La calificación global del alumno se obtendrá como suma de las calificaciones ponderadas de las actividades de evaluación que se exponen a continuación, debiendo obtener para aprobar la asignatura un mínimo del 50% del valor máximo de esta calificación global, con el condicionante de tener aprobadas las prácticas de laboratorio.

Actividades de evaluación durante el período docente:

3.1.1. Prácticas de Laboratorio (10%)

Las prácticas de laboratorio se evaluarán en las propias sesiones de laboratorio. La calificación de esta actividad será de 0 a 10 puntos y supondrá el 10% de la calificación global. El estudiante que no asista a una sesión, salvo causa justificada, en el horario programado tendrá una calificación de 0 en dicha sesión.

Para poder aprobar  la asignatura es necesario obtener una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10, habiendo asistido a todas las sesiones de prácticas.

3.1.2. Trabajo Tutelado (10%)

Con el fin de incentivar el trabajo continuo del estudiante, durante las primeras semanas de curso el profesor de la asignatura planteará la realización de un trabajo tutelado que supondrá un 10% de la nota global.

Actividades de evaluación en las fechas previstas por el centro para las Convocatorias Oficiales:

3.1.3. Pruebas escritas (80%).

Habrá varias pruebas escritas a realizar en una única sesión en la fecha prevista por el centro en cada convocatoria oficial.

En la primera prueba escrita se comprobará el grado de asimilación de los contenidos teóricos de la asignatura, teniendo esta actividad una valoración comprendida entre el 20% y el 40%, inclusive, del valor máximo de la calificación global del alumno.

En el resto de pruebas escritas se comprobará el grado de asimilación de la aplicación práctica de los contenidos de la asignatura,  teniendo este último conjunto de pruebas escritas una valoración comprendida entre el 60% y el 40%, inclusive, del valor máximo de la calificación global del alumno.

Para poder aprobar la asignatura es necesario obtener un porcentaje mínimo del 40% del valor máximo de la calificación, en las pruebas escritas.

3.1.4. Evaluación adicional sustitutoria de las prácticas de laboratorio.

El alumno que no hubiera aprobado las prácticas en el período docente podrá optar a una evaluación adicional sustitutoria de las mismas, mediante un examen práctico cuya calificación será apto o no apto.

El alumno que realice la evaluación sustitutoria de prácticas de laboratorio obtendrá su calificación global de la asignatura como suma de la calificación obtenida en el examen final (90%) y en el trabajo tutelado (10%), con los condicionantes para aprobar de obtener una calificación de apto en el examen de prácticas de laboratorio y una calificación mínima del 60 % del valor máximo de esta calificación global.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje se ha planteado para fomentar el trabajo continuado del alumno y se centra en los aspectos teóricos para poder comprender, analizar y aplicar esos conocimientos a la resolución de problemas reales.

Para el desarrollo de la asignatura, por una parte se impartirán sesiones teóricas con el grupo completo, en las que se expondrán los fundamentos teóricos de la asignatura en forma de clase magistral y se complementarán con la resolución de problemas-tipo.

Por otra parte se realizarán sesiones de prácticas de laboratorio, en las que cada alumno trabajará como miembro de un grupo reducido de alumnos, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en las exposiciones teóricas.

Paralelamente, durante el periodo lectivo del semestre, el alumno realizará un trabajo tutelado por el profesor.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

- Clases teórico-prácticas (45 horas)

Sesiones de exposición y explicación de contenidos, junto con problemas y casos de aplicación práctica de dichos contenidos. Se fomentará la participación del estudiante a través de preguntas y debates breves.


- Prácticas de Laboratorio (15 horas).

El estudiante dispondrá de un guión de la práctica, suministrado previamente al inicio de la sesión de prácticas, que se acompañará con las explicaciones e indicaciones necesarias para la realización de las mismas, en la propia sesión,  e impartidas por el profesor correspondiente.

- Trabajo tutelado (18 horas).

Durante las primeras semanas de curso, el profesor de la asignatura planteará a los alumnos la resolución de un conjunto de problemas y casos  o  la realización de un trabajo de curso, en el que se apliquen de forma práctica los contenidos de la asignatura desarrollados en los diferentes temas del curso.

- Estudio individual (68 horas),

Repartidas a lo largo de las 15 semanas de duración del curso. Se fomentará el trabajo continuado del estudiante, mediante la distribución homogénea a lo largo del semestre de las diversas actividades de aprendizaje.

- Pruebas de evaluación (4 horas).

Las pruebas de evaluación además de tener una función calificadora, constituyen también una herramienta de aprendizaje con la que el alumno comprueba el grado de comprensión y asimilación de conocimientos y destrezas conseguidos.

La evaluación de la asignatura se realizará en una única sesión y constará de varias pruebas:

En la primera prueba de evaluación, de duración máxima media hora, se comprobará el grado de asimilación de los contenidos teóricos de la asignatura.

En el resto de pruebas de evaluación, a realizar en un tiempo de duración máximo de 3 horas y media, se comprobará el grado de asimilación de la aplicación práctica de los contenidos de la asignatura.

- Tutoría.

Atención directa al estudiante, identificación de problemas de aprendizaje, orientación en la asignatura, atención a ejercicios y trabajos.

4.3. Programa

Los contenidos a desarrollar serán los siguientes:

      1. Circuitos trifásicos.

      2. Descripción de un sistema eléctrico de potencia.

      3. Cálculo de secciones de conductores en baja tensión.

      4. Cálculo de corrientes de cortocircuito en baja tensión.

      5. Aparamenta eléctrica en baja tensión.

      6. Puesta a tierra en instalaciones eléctricas en baja tensión.

      7. Protección contra los choques eléctricos en baja tensión.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las clases teórico-prácticas y las sesiones de prácticas en el laboratorio se imparten según horario establecido por el centro y es publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso.

Cada profesor informará de su horario de atención de tutoría.

El resto de actividades se planificará en función del número de alumnos y se dará a conocer con la suficiente antelación.

El calendario detallado de las diversas actividades a desarrollar se establecerá una vez que la Universidad y el Centro hayan aprobado el calendario académico.

El alumno puede encontrar en la página web del Centro información sobre:

  • calendario académico
  • aulas y horarios donde se imparten tanto las clases de teoría y problemas
  • fechas de las dos convocatorias oficiales de la asignatura.

La relación y fechas de las diversas actividades, junto con todo tipo de información y documentación sobre la asignatura, las indicará el profesor en las correspondientes clases presenciales.