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Academic Year: 2022/23

449 - Degree in Finance and Accounting

27546 - Social Accounting and Finance

Teaching Plan Information

Academic Year:

2022/23

Subject:

27546 - Social Accounting and Finance

Faculty / School:

109 - Facultad de Economía y Empresa

Degree:

449 - Degree in Finance and Accounting

ECTS:

6.0

Year:

4 and 3

Semester:

Second semester

Subject Type:

Optional

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

The expected objectives and expected achievements are:

Profesional training on social enterprises, Third sector organizations and social responsibility corporations
Meeting the labor market demand according to this type of profesional profile
Developping the sostenibility learning in the unversitary curricula.
Raising awareness of social and environmental issues

These goals provide knowledge and competencies within the framework of the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 agenda. Specifically, these objectives allow the student to be trained in corporate social responsibility, equality, transparency, and respect for natural resources.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the results of subject learning provides training and competence to contribute to some extent to its achievement. Specifically, these objectives allow the student to be trained in corporate social responsibility, equality, transparency, and respect for natural resources.

1.2. Context and importance of this course in the degree

Social Accounting and Finance is an optional subject on the fourth year of the degree of Finance and Accounting, which is taught in the second semester. It is part of the general module "Environment, Economics and Business" that collects the basic socio-economic and organizational knowledge that the student requires to understand the context in which he will develop his professional activity. Within this module, the subject is in the "Legal Context and Social Responsibility" where essential aspects are integrated to develop an ethical and legally adequate performance in the profession.

The contents of this subject complement the knowledge acquired in basic and compulsory subjects of accounting and finance and meet the present and future demands of professionals trained in sustainability and social responsibility.

1.3. Recommendations to take this course

To face learning in Accounting and Social Finance, the student is recommended to adopt a proactive attitude of individual and collective work in the classroom. Likewise, the student will be required to have assimilated basic knowledge taught in the previous subjects of the FICO degree. Both requirements are necessary to face the individual and group resolution of cases from multiple perspectives that will be proposed by the teaching staff throughout the subject.

2. Learning goals

2.1. Competences

Specific competences:

E.1 Understand companies and institutions, their relationship with the economic, legal, social and environmental context and their impact on the financial and accounting areas of the organizations.

E.3 Participate in advising companies, institutions and investors in the management and administration of financial resources from a comprehensive approach.

E.6 Identify, understand and evaluate the financial and accounting information of companies and institutions to identify strengths and weaknesses, as well as to advise from a technical, financial and accounting approach in decision-making.

E.4 Understand the functioning of financial markets, the institutions involved in them, the instruments that are traded in them and their influence on the investment and financing decisions of organizations and individuals.

E.9 Ability to produce accounting and financial reports, external and internal, as well as to obtain and give an independent opinion on the accounting information of an organization.

Transversal competences:

G.8 Develop collaborative and working attitudes in multidisciplinary or multicultural teams, as well as develop a critical attitude for debate.

G.12 Be able to recognize and address ethical dilemmas and social responsibility appropriately.

G.13 Ability to adapt to dynamic environments, with a creative and entrepreneurial spirit.

G.14 Maintain a proactive attitude in matters of interest to society, with an impact on sustainable development problems.

G.15 Ability to innovate in all aspects, as well as to adapt to new environments: social, cultural, technological,...

2.2. Learning goals

Overcoming this subject, the student will achieve the following results...

Know the basic fundamentals of Accounting and Social Finance, its impact on financial and accounting organizations and professionals, as well as the influence that these agents have had on the implementation of these fundamentals.
Be able to apply both social and environmental accounting regulations and management accounting tools aimed at the sustainability of an organization.
Know the main financial and investment products with social content, both in ethical banking and in the field of microfinance.
He knows how to find, understand and interpret accounting and financial instruments aimed at the sustainability of the organization.

2.3. Importance of learning goals

The previously-indicated learning outcomes will significantly contribute to the expected objectives of the degree and the related professional activities. Moreover, they are important for the profesional career of the students in accounting, audit, financial markets and consulting servicies.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Students have to demonstrate that they have achieved the predefined learning outcomes. In order to so, students have to pass the subject either in first call or in second call.

a. Continuous assessment process

It is the most recommended modality because the students acquire not only knowledge but also negotiation and collaboration skills.

The students will carry out two academic works, one individual and one team work, linked to topics addressed by the teaching staff, related to sessions that will be taught with professional orientation and with guided visits to hybrid organizations if the sanitary circumstances allow it. The team work will be linked to the themes developed in Topics 1 to 5 and the individual work is developed within the framework of Topics 6 to 9.
Two exams will be held, the first in the middle of the semester and the second at the end of the year that will contain test-type or short-answer questions about practical concepts and exercises.

Each work will be 30% and each written test will be equivalent to 20% out of the final mark. To pass the continuous assessment, the average grade of the two works and the two exams must be equal to or greater than five out of ten. If the student does not pass the continuous evaluation, he will be able to pass the subject through the final exam of the official call.

b. Global exam.

This is a written exam in official call, and in accordance with the official calendar of the faculty. This modality is only recommended when the student could not regularly attend class.

Assessment criteria

To pass the subject by the modality of continuous evaluation, students will have to:

Present the two projects proposed by the teacher (one corresponding to Topics 1-5 and one corresponding to Topics 6-9), in format and previously agreed dates.
Take the two exams of theoretical and practical questions (one in the middle of the semester and on at the end).
Exceed at the individual level in each of the 4 assessment activities a minimum of average grade of five out of ten points, the final grade being the arithmetic mean of the proposed activities.

The continuous evaluation modality is exclusive for the first call since. In the second call, the evaluation will be carried out only by means of a global exam.

The global assessment exam will be composed of test-type and/or short-answer questions, as well as practical exercises. The teacher will assess the accuracy and rigor in the answers, the correct, clear and ordered reasoning, the mastery of the terminology, as well as the accuracy in the result of the practical exercises. To pass the overall assessment test it will be necessary to reach a five out of ten.

It is planned that these exams will be carried out in person, but if the health circumstances require it, they will be carried out online.

If the evaluation is carried out online, the student may be recorded in any test, being able to exercise their rights by the procedure indicated in the following link on the REDUCED INFORMATIVE CLAUSE IN MANAGEMENT OF TEACHING RECORDINGS: https://protecciondatos.unizar.es/sites/protecciondatos.unizar.es/files/users/lopd/gdocencia_reducida.pdf.

The necessary software will be used to verify the originality of the activities carried out. The detection of plagiarism or copying in an activity will imply the qualification of 0 points in it.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this subject is based on the following:

-Theoretical sessions (30 hours):

They are necessary to understand the basic concepts of the material and therefore, the teacher's presentation will prevail. In these sessions, the participation of students will be enhanced to discuss the most important concepts analyzed in each session, using:

Material prepared by teachers, which should be studied in advance.
Specific bibliography and case studies that approach the explanation.

-Practice sessions (30 horas):

In addition to the participatory theoretical session, students will have problem-solving sessions, case analysis and presentation of individual or group papers almost every week.

Professional seminars and guided visit of organizations are other scheduled activities. They stand out for developing socially responsible behaviors and techniques.

The self-study is fundamental key in the learning process.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:

Activities	ECTS	COMPETENCES
Lectures	1.2	All
Practice session Problem solving task Cases studies Oral presentations	1.2	All
Individual and group tutorials: face-to-face and/or online Small groups study Autonomous work Seminars Academic guided visits	3.6	All
TOTAL ECTS	6

The teaching delivery methodology is expected to pivot around face-to-face classes. However, if necessary for health reasons, face-to-face classes may be taught online.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

PART I. INTRODUCTION

1. CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY AND ORGANIZATIONS

PART II. SOCIAL ACCOUNTING

2. ACCOUNTABILITY, TRANSPARENCY AND SUSTAINABILITY
3. STANDARDIZATION OF CORPORATE SOCIAL AND ENVIRONMENTAL ACCOUNTING
4. SUSTAINABILITY AND SOCIAL RESPONSIBILITY REPORTING
5. SOCIAL AND ENVIRONMENTAL MANAGEMENT ACCOUNTING

PART III. SOCIAL FINANCE

6. FINANCIAL EXCLUSION AND ALTERNATIVE FINANCIAL PRODUCTS
7. SOCIALLY RESPONSIBLE INVESTMENT
8. ETHICAL BANKING
9. MICROFINANCE

4.4. Course planning and calendar

The calendar of face-to-face sessions, tutorials, professional seminars and visits to organizations will be made public on the faculty's website. Likewise, the scheduled dates for the presentation of papers will be communicated by the teacher through the appropriate means (in class and / or Moodle).

The activities and key dates will be communicated in class at the beginning of the teaching period of the subject and during its teaching.

In any case, it is planned that during the hours of practical classes, professional seminars will be given on the application of methodologies in social projection organizations. It is also intended to make some concerted visit to social organizations.

The schedule of regulated classes and official calls for evaluation can be consulted in the official school calendar at: http://wzar.unizar.es/servicios/calendario/

In relation to the content of the theoretical and practical sessions, and especially the orientation of the professional seminars and visits to social organizations, they will be the subject of periodic information through the moodle platform.

The dates of the final assessment tests can be found on the Centre's website.

Curso Académico: 2022/23

449 - Graduado en Finanzas y Contabilidad

27546 - Contabilidad y finanzas sociales

Información del Plan Docente

Año académico:

2022/23

Asignatura:

27546 - Contabilidad y finanzas sociales

Centro académico:

109 - Facultad de Economía y Empresa

Titulación:

449 - Graduado en Finanzas y Contabilidad

Créditos:

6.0

Curso:

4 y 3

Periodo de impartición:

Segundo semestre

Clase de asignatura:

Optativa

Materia:

---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Formar profesionales competentes en empresas sociales, organizaciones del tercer sector y en general en instituciones y entidades que desarrollen o vayan a desarrollar la responsabilidad social corporativa.
Responder a las demandas existentes de este tipo de profesionales.
Introducir la sostenibilidad en el curriculum universitario.
Incrementar la concienciación en los problemas sociales y medioambientales.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Concretamente, los objetivos de la asignatura permiten al estudiante formarse en responsabilidad social corporativa, igualdad, transparencia y respeto por los recursos naturales.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura "Contabilidad y Finanzas Sociales" es una asignatura optativa de cuarto curso del grado de Finanzas y Contabilidad, que se imparte en el segundo semestre. Se enmarca en el módulo general "Entorno, Economía y Empresa" que recoge los conocimientos básicos socio-económicos y organizativos que el estudiante requiere para comprender el contexto en el que va a desarrollar su actividad profesional en el ámbito de la contabilidad y las finanzas. Dentro de este módulo, la asignatura se ubica en la materia "Contexto Jurídico y Responsabilidad Social" donde se integran aspectos esenciales para desarrollar una actuación ética y legalmente adecuada en la profesión.

Los contenidos de esta asignatura complementan los conocimientos adquiridos en materias básicas y obligatorias de contabilidad y finanzas, y atienden a las demandas presentes y futuras de profesionales formados en la sostenibilidad y responsabilidad social.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para afrontar el aprendizaje en Contabilidad y Finanzas Sociales, se recomienda al estudiante adoptar una actitud proactiva de trabajo individual y colectivo en el aula. Asimismo, se requerirá al alumno tener asimilados conocimientos básicos impartidos en las asignaturas correspondientes a cursos anteriores del grado FICO. Ambos requisitos son necesarios para afrontar la resolución individual y grupal de casos desde múltiples perspectivas que serán propuestos por el profesorado a lo largo de la asignatura.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Específicas:

E.1 Comprender la naturaleza de la empresa e instituciones, su relación con el entorno económico, jurídico, social y medioambiental y la incidencia del mismo sobre las áreas financiera y contable de las organizaciones.

E.3 Participar en el asesoramiento a empresas, instituciones e inversores en la gestión y administración de los recursos financieros desde un enfoque integral.

E.6 Identificar, interpretar y evaluar la información financiera y contable de las empresas e instituciones para identificar las fortalezas y debilidades, así como para asesorar desde un enfoque técnico, financiero y contable en la toma de decisiones.

E.4 Entender el funcionamiento de los mercados financieros, las instituciones que en ellos intervienen, los instrumentos que en ellos se negocian y su influencia en las decisiones de inversión y financiación de las organizaciones y personas.

E.9 Capacidad para elaborar informes contables y financieros, externos e internos, así como para obtener y emitir una opinión independiente sobre la información contable de una organización.

Transversales:

G.8 Desarrollar actitudes colaborativas y de trabajo en equipos multidisciplinares o multiculturales, así como desarrollar una actitud crítica para el debate.

G.12 Ser capaces de reconocer y abordar los dilemas éticos y la responsabilidad social de forma adecuada.

G.13 Capacidad para adaptarse a entornos dinámicos, con espíritu creativo y emprendedor.

G.14 Mantener una actitud proactiva en las materias de interés para la sociedad, con incidencia en los problemas de desarrollo sostenible.

G.15 Capacidad para innovar en todos los aspectos, así como para adaptarse a nuevos entornos: sociales, culturales, tecnológicos,…

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, superando esta asignatura, logrará los siguientes resultados...

Conocer los fundamentos básicos de la Contabilidad y Finanzas Sociales, su impacto en las organizaciones y profesionales financieros y contables, así como la influencia que estos agentes han tenido en la implantación de dichos fundamentos.
Ser capaz de aplicar tanto la normativa sobre contabilidad social y medioambiental como las herramientas de contabilidad de gestión orientadas a la sostenibilidad de una organización.
Conocer los principales productos financieros y de inversión con contenido social, tanto en la Banca ética como en el ámbito de las microfinanzas.
Sabe encontrar, entender e interpretar los instrumentos contables y financieros orientados a la sostenibilidad de la organización.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados que se alcanzan a través del aprendizaje de esta asignatura son de gran transcendencia dentro de los objetivos perseguidos por el Grado de Finanzas y Contabilidad así como para la proyección profesional futura del estudiante en el ámbito de la actividad profesional en contabilidad, auditoría, mercados financieros y consultoría.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación...

a) Evaluación continuada.

Es la modalidad más recomendable para lograr que los estudiantes adquieran no solo conocimientos sino además habilidades de negociación y colaboración.

Los estudiantes realizarán en clase un TRABAJO EN GRUPO y UN TRABAJO INDIVIDUAL, vinculados con temas abordados por el profesorado, relacionados con sesiones que les serán impartidas con orientación profesional y con visitas guiadas a organizaciones híbridas si las circunstancias sanitarias lo permiten. Los trabajos serán relacionados en dos bloques; correspondientes a temática desarrollada en los Temas 1 a 5 (primer trabajo en grupo) y los desarrollados en el marco de los Temas del 6 al 9 (segundo trabajo individual).
Se realizarán dos pruebas escritas, una a mitad de semestre y otra al finalizar el periodo lectivo que contendrá preguntas tipo test o de respuesta corta sobre los conceptos y ejercicios prácticos.

Cada trabajo supondrá un 30% y cada prueba escrita equivaldrá a un 20% de la calificación total. Para superar la evaluación continuada, la nota media de los dos trabajos y de las dos pruebas escritas deberá ser igual o superar al cinco sobre diez.

Si el estudiante no lograra superar la evaluación continua podrá superar la asignatura a través del examen final de la convocatoria oficial

b) Evaluación global.

Se realizará mediante una prueba escrita en convocatoria oficial, y de acuerdo con el calendario establecido en el centro. Esta modalidad es sólo recomendable en el caso que el estudiante no pudiera asistir regularmente a clase.

Criterios de valoración

Para superar la asignatura por la modalidad de evaluación continua, los alumnos tendrán que:

Presentar los dos trabajos propuestos por el profesor (el correspondiente a los Temas 1-5 y el correspondiente a los Temas 6-9), en formato y fechas previamente convenidas
Presentarse a las dos pruebas escritas de conceptos y practica (una prueba intermedia y una prueba final)
Superar a nivel individual en cada actividad de EC un mínimo de nota media de cinco sobre diez puntos, siendo la calificación final la media aritmética de las 4 actividades propuestas.

La modalidad de evaluación continuada es exclusiva para la primera convocatoria ya que, en segunda convocatoria, la evaluación se realizará únicamente mediante prueba global.

Las pruebas de evaluación global estarán compuestas por preguntas tipo test y/o de respuesta breve, así como de ejercicios prácticos. En ellos se valorará la precisión en las respuestas, la rigurosidad, el razonamiento correcto, claro y ordenado, el dominio de la terminología, así como la exactitud en el resultado de los ejercicios prácticos. Para superar la prueba de evaluación global será necesario alcanzar un cinco sobre diez.

Está previsto que estas pruebas se realicen de manera presencial, pero si las circunstancias sanitarias lo requieren, se realizarán de manera online.

Si la evaluación se realizase de forma online, el estudiante podrá ser grabado en cualquier prueba, pudiendo éste ejercer sus derechos por el procedimiento indicado en el siguiente enlace sobre la CLÁUSULA INFORMATIVA REDUCIDA EN GESTIÓN DE GRABACIONES DE DOCENCIA:

https://protecciondatos.unizar.es/sites/protecciondatos.unizar.es/files/users/lopd/gdocencia_reducida.pdf.

Se utilizará el software necesario para comprobar la originalidad de las actividades realizadas. La detección de plagio o de copia en una actividad implicará la calificación de 0 puntos en la misma.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

-Sesiones teóricas (30 horas):

Son necesarias para que el estudiante comprenda los conceptos básicos de la materia y por ello, primará la exposición del profesor. En dichas sesiones se potenciará la participación de los estudiantes para discutir los conceptos más importantes analizados en cada sesión, para lo que se dispondrá de:

Material elaborado por los profesores, que debería analizarse previamente.

En su caso, bibliografía y ejemplos reales que se aproximen a la explicación.

-Sesiones prácticas (30 horas):

Casi todas las semanas, además de la sesión teórica participativa, los estudiantes tendrán sesiones de resolución de problemas, análisis de casos y presentación de trabajos individuales o en grupo.

Otras actividades que se programan realizar serán sesiones monográficas de profesionales, así como visitas a organizaciones que destacan por desarrollar comportamientos y técnicas socialmente responsables.

En el proceso de aprendizaje es fundamental el estudio individual del estudiante.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Actividades formativas	Nº créditos	COMPETENCIAS
Clases teóricas. Clase magistral	1,2	TODAS
Clases prácticas. Prácticas dirigidas Prácticas sobre casos Presentación de trabajos	1,2	TODAS
Tutorías individuales y en grupo, personalizadas y on-line. Trabajos individuales y/o en grupo Trabajo personal Sesiones de profesionales Visitas guiadas a organizaciones	3,6	TODAS
Créditos totales	6

La metodología de impartición de la docencia está previsto que pivote alrededor de clases presenciales. No obstante, si fuese necesario por razones sanitarias, las clases presenciales podrán impartirse de forma online, a través de las herramientas que designe la Universidad.

4.3. Programa

PARTE I. INTRODUCCIÓN

TEMA 1. La Responsabilidad Social Y LAS Organizaciones

PARTE II. CONTABILIDAD SOCIAL

TEMA 2. RENDICION DE CUENTAS, TRANSPARENCIA Y SOSTENIBILIDAD

TEMA 3. REGULACION DE LA CONTABILIDAD SOCIAL Y MEDIOAMBIENTAL DE LAS ORGANIZACIONES

TEMA 4. INFORMACION SOBRE SOSTENIBILIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

TEMA 5. CONTABILIDAD DE GESTION SOCIAL Y MEDIOAMBIENTAL

PARTE III. FINANZAS SOCIALES

TEMA 6. EXCLUSION FINANCIERA Y PRODUCTOS FINANCIEROS ALTERNATIVOS

TEMA 7. INVERSION SOCIALMENTE RESPONSABLE

TEMA 8. BANCA ETICA

TEMA 9. MICROFINANZAS

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El calendario de sesiones presenciales, tutorías, sesiones de profesionales y visitas a organizaciones se hará público en la web del centro. Asimismo, las fechas programadas para la presentación de trabajos serán comunicadas por el profesor responsable a través de los medios adecuados (en clase y/o Moodle).

Las actividades y fechas clave se comunicarán en clase al comenzar el periodo lectivo de la asignatura y durante su impartición.

En todo caso, está previsto que en horario de clases prácticas se realicen sesiones monográficas impartidas por profesionales sobre la aplicación de metodologías en organizaciones de proyección social. Asimismo se pretende realizar alguna visitaa concertadaa a organizaciones sociales.

El horario de clases regladas y convocatorias oficiales de evaluación pueden consultarse en el calendario oficial lectivo en: http://wzar.unizar.es/servicios/calendario/

En relación al contenido de las clases teóricas y prácticas, y en especial la orientación de las sesiones de profesionales y visitas a organizaciones sociales, serán objeto de información periódica a través de la plataforma moodle.

Las fechas de las pruebas de evaluación finales pueden consultarse en la página web del Centro.