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Academic Year: 2024/25

530 - Master's in Introduction to Medical Research

68403 - Medical research models


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
68403 - Medical research models
Faculty / School:
104 - Facultad de Medicina
Degree:
530 - Master's in Introduction to Medical Research
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

Every researcher must follow the scientific method. For this, it is essential to have a broad knowledge of the available research models, and to understand their usefulness and difficulty in order to make the right choice when planning the materials and methods in the research project. This course provides an overview of the models used, both in basic science (laboratory) and applied (clinical trials), focusing on the aspects that enable the transition between the two. It is oriented so that at the end of the course the student will be able to outline a research project or clinical trial, including the definition of the hypothesis and objectives, the most appropriate methodology, and the expected benefits.

2. Learning results

The student, in order to pass this course, must demonstrate the following results....

- List, classify and describe the research models used in the research laboratory for biomedical research, as well as their applications.

- List, describe and categorize research models used in clinical research, as well as their applications.

- Design biomedical research projects or clinical trials, at the initiate level.

- Know the basic ethical rules regarding human and animal experimentation.

Note: One of the main conditions for the success of a research work is to know how to identify the most appropriate methodology for the problem posed and the particular context in which a research is developed. In the same way, the researcher must be able to analyze the methodology used in scientific works, in order to evaluate its validity.

3. Syllabus

Definitions and types of models. Experimental designs for laboratory research. In vitro models. Research with cellular organelles. Cell cultures, advantages and disadvantages. Flow cytometry. Animal experimental models. Ex-vivo research: isolated organs and tissues. Models in enzymatic deficiencies. Application in rare diseases. Oncological research. Bone regeneration, biomarkers and anti-inflammatory nutrition. Research models in aging. Models in exercise physiology. Omic sciences in medicine and pharmacometabolomics. Clinical trials and their application to medical research. Translational research. Legal and ethical considerations. UNIZAR's Research Support Services.

4. Academic activities

1A Master Class: 56hours (2.24 ECTS).

4 Special practices: 2 hours (0.08 ECTS).

All students will be informed about the risks that may be involved in the practices of this subject, as well as if dangerous products are handled and what to do in case of accident, and must sign a commitment to comply with work and safety standards to be able to perform them. For more information, please consult the Occupational Risk Prevention Unit: http://uprl.unizar.es/estudiantes.html.

6B Work: 2 hours (0.08 ECTS).

7 Study: 86.6 hours (3.464 ECTS).

8 Evaluation: 3.4 hours (0.136 ECTS).

5. Assessment system

In accordance with the provisions of article 5 of RD 1125/2003 (BOE September 18), the results obtained by the student will be graded according to the following numerical scale from 0 to 10, with one decimal place, to which the corresponding qualitative grade may be added:

0-4.9: Fail (SS).

5.0-6.9: Pass (AP)

7,0-8,9: Notable (NT)

9,0-10: Outstanding (SB)

Three tools will be used to evaluate the learning outcomes:

1) Teacher's report, assessing the student's attendance, attitude and participation: 30% of the final grade.

2) Test exam or short questions: 40% of the final grade.

3) Individual work (Moodle homework): 30% of the final grade.

6. Sustainable Development Goals

3 - Good Health & Well-Being
4 - Quality Education


Curso Académico: 2024/25

530 - Máster Universitario en Iniciación a la investigación en medicina

68403 - Modelos de investigación médica


Información del Plan Docente

Ańo académico:
2024/25
Asignatura:
68403 - Modelos de investigación médica
Centro académico:
104 - Facultad de Medicina
Titulación:
530 - Máster Universitario en Iniciación a la investigación en medicina
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Todo investigador debe seguir el método científico. Para ello es imprescindible tener un conocimiento amplio de los modelos de investigación disponibles, y comprender su utilidad y dificultad para realizar la elección correcta a la hora de plantear los materiales y métodos en su proyecto de investigación. En esta asignatura se ofrece una visión general de los modelos empleados, tanto en ciencia básica (laboratorio) como aplicada (ensayos clínicos), incidiendo en los aspectos que posibilitan la transición entre ambos. Se orienta para que al final de la misma el alumno sea capaz de esbozar un proyecto de investigación o ensayo clínico, incluyendo la definición de la hipótesis y objetivos, la metodología más adecuada, y los beneficios esperados.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Enumerar, clasificar y describir los modelos de investigación utilizados en el laboratorio de investigación para la investigación en biomedicina, así como sus aplicaciones.
  • Enumerar, describir y categorizar los modelos de investigación utilizados en la investigación clínica, así como sus aplicaciones.
  • Diseñar proyectos de investigación biomédica o ensayos clínicos, a nivel de iniciado.
  • Conocerá las normas éticas básicas respecto a la experimentación en seres humanos y con animales.

Nota: Una de las principales condiciones para el éxito de un trabajo de investigación es saber identificar correctamente la metodología más adecuada al problema planteado y al contexto particular en que se desarrolla una investigación. De la misma forma, el investigador debe ser capaz de analizar la metodología empleada en los trabajos científicos, para evaluar su validez.

 

3. Programa de la asignatura

Definiciones y tipos de modelos. Diseños experimentales de investigación en laboratorio. Modelos in vitro. Investigación con organelas celulares. Cultivos celulares, ventajas e inconvenientes. La citometría de flujo. Modelos de experimentación animal. Investigación ex-vivo: órganos y tejidos aislados. Modelos en deficiencias enzimáticas. Aplicación en enfermedades raras. Investigación oncológica. Regeneración ósea, biomarcadores y nutrición antiinflamatoria. Modelos de investigación en envejecimiento. Modelos en Fisiología del ejercicio. Las ciencias ómicas en medicina y farmacometabolómica. Los ensayos cínicos y su aplicación a la investigación médica. La investigación traslacional. Consideraciones legales y éticas. Los Servicios de Apoyo a la Investigación de UNIZAR.

4. Actividades académicas

1A Clase magistral: 56 horas (2,24 ECTS).

4 Prácticas especiales: 2 horas (0,08 ECTS).

Todo alumno será informado sobre los riesgos que puede tener la realización de prácticas de esta asignatura, así como si se manejan productos peligrosos y qué hacer en caso de accidente, y deberá firmar compromiso a cumplir con normas de trabajo y seguridad para poder realizarlas. Para más información consultar en la Unidad Prevención Riesgos Laborales: http://uprl.unizar.es/estudiantes.html.

6B Trabajos: 2 horas (0,08 ECTS).

7 Estudio: 86,6 horas (3,464 ECTS).

8 Evaluación: 3,4 horas (0,136 ECTS).

 

 

5. Sistema de evaluación

De acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del RD 1125/2003 (BOE 18 septiembre), los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0-4,9: Suspenso (SS)

5,0-6,9: Aprobado (AP)

7,0-8,9: Notable (NT)

9,0-10: Sobresaliente (SB)

Para evaluar los resultados de aprendizaje se emplearán tres herramientas:

1) Informe del profesor, valorando la asistencia, actitud y participación del alumno: 30% de la nota final.

2) Examen de test o de preguntas breves: 40% de la nota final.

3) Trabajo individual (Tarea en el Moodle): 30% de la nota final.

 

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

3 - Salud y Bienestar
4 - Educación de Calidad