Teaching Guides Query



Academic Year of Degree: 2024/25

550 - Master's in Advanced Studies in the History of Art

68034 - Sources for Ancient, Medieval and Modern Art History


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
68034 - Sources for Ancient, Medieval and Modern Art History
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
550 - Master's in Advanced Studies in the History of Art
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The purpose of this subject is to provide advanced knowledge of the sources of Ancient, Medieval and Modern Art such as documentary, bibliographic and literary sources as well as artistic treatises or travel books, along with other types of graphic sources such as plans, drawings, engravings and photographs.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement. In addition to SDGs 4, 5 and 10 indicated in section 6 of this guide, this subject works on the SDGs 16: Peace, justice and strong institutions and 17: Partnerships to achieve the goals.

2. Learning results

Upon completion of this subject, the student will be able to:

1- search, organize and coherently interpret information obtained through different ways and from different sources (bibliographic, documentary, oral, etc.) related to the Art of the Ancient, Medieval and Modern Ages (see CG01).

2- disseminate and communicate complex and original ideas, arguments and judgements to specialist and non-specialist audiences in a clear and convincing, organised and coherent manner, either orally or in writing. Discuss within a group the contributions made in academic papers of an advanced level and in research works (see CG04).

3- make effective use of ICT in the search for information sources related to the Art of Ancient, Medieval and Modern Ages, the organization of the data found in this area and in the communication or dissemination (oral and written) of the results of the work (see CG05).

4- acquire learning skills that allow them to continue their own personal training in an autonomous or self-directed way, according to their higher specialisation level, as well as develop new skills at a high level (see CG06).

5- apply the acquired knowledge and solve problems in new or unfamiliar environments inside broader contexts, within the strict framework of professional ethics (see CB7).

6- integrate knowledge and face the complexity of formulating judgments based on information obtained from sources related to the Art of the Ancient, Medieval and Modern Ages that, being incomplete or limited, includes reflections on the social and ethical responsibilities linked to their specialised knowledge and judgments (see CB8).

7- systematically understand the most important sources analysed in this subject, their interpretative approaches and fundamental topics of debate in this field of study of the History of Ancient, Medieval and Modern Art (see CE03).

8- plan and develop individually academic works of an advanced level, as well as research works that constitute an original and unpublished contribution to knowledge in this area of Art History according to the scientific method, the critical canons and the ethical codes of the discipline (see CE04).

9- analyse and critically assess the specific sources of information in the research of Ancient, Medieval and Modern Ages Art History (documentary, bibliographic, oral sources, etc.), especially those of an unpublished nature (see CE05).

3. Syllabus

I.- The sources of Art History: Introduction

II.- Sources of Ancient Art History

III.- Sources of Medieval and Modern Art History

IV.- Documentary sources

4. Academic activities

1) Theoretical classes: oral presentations by the teaching staff of the theoretical contents of the subject in the classroom (lectures).

2) Practical classes:

- in the classroom.

- outside the classroom.

3) Study and personal work.

4) Tutorials.

5) Assessment tests.

5. Assessment system

First call

Continuous assessment

-Participation (25%):analysis and commentary of one or several sources that will be handed in by the teacher. Criteria: personal reflection, the ability to extract information from the source and the appropriate use of artistic terminology will be assessed.

-Practical activities (20%): The student will present a brief report in which they will analyse and comment on the content of the practice that has been saved in a file. Criteria: students must demonstrate their ability to read and analyse texts and different types of documents for Art History.

-Academic work (55%): Presentation of a transcript of a document selected by the teachers and/or an academic work related to the subject. Criteria: compliance with the scientific method and critical canons in the preparation of the academic work will be valued.

 

Overall assessment

-General structure of the work(25%)including the approach, the steps followed for its preparation, the difficulties encountered and the objectives set out in it.

-Practical activities (20%): analysis and commentary of texts and/or archival documentation, as well as presentation of the transcription of a document selected by the teacher.

-Academic work (55%): Presentation of a transcript of a document selected by the teachers and/or an academic work related to the subject.

 

Second call

This global assessment test will include the same tests and computation as the first one. The evaluation criteria are the same.

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education
5 - Gender Equality
10 - Reduction of Inequalities


Curso Académico: 2024/25

550 - Máster Universitario en Estudios Avanzados en Historia del Arte

68034 - Fuentes para la Historia del Arte Antiguo, Medieval y Moderno.


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
68034 - Fuentes para la Historia del Arte Antiguo, Medieval y Moderno.
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
550 - Máster Universitario en Estudios Avanzados en Historia del Arte
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como finalidad el conocimiento avanzado de las fuentes del Arte antiguo, Medieval y Moderno, como las documentales, bibliográficas, literarias, la tratadística artística o los libros de viajes, junto con otro tipo de fuentes gráficas, como planos, dibujos, grabados y fotografías.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Además de los ODS 4, 5 y 10 señalados en el epígrafe 6 de esta guía, esta asignatura trabaja los ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas y 17: Alianzas para lograr los objetivos.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiantado, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

1-Es capaz de buscar, organizar e interpretar coherentemente informaciones obtenidas por diversas vías y procedentes de diversas fuentes (bibliográficas, documentales, orales, etc.) relativas al arte de las Edades Antigua, Medieval y Moderna (referido a CG01).

2-Es capaz de difundir y comunicar clara y convincentemente, ordenada y coherentemente, bien de forma oral o escrita, ideas, argumentos y valoraciones complejas y originales sobre esta materia a públicos especializados y no especializados, así como debatir en el seno de un grupo las aportaciones realizadas en trabajos académicos de nivel avanzado y en trabajos de investigación (referido a CG04).

3-Es capaz de hacer un uso eficaz de las TIC tanto en las tareas o labores de búsqueda y de fuentes de información relativas al arte de las edades antigua, medieval y moderna y en la organización de los datos encontrados en este ámbito como en la comunicación o difusión (oral y escrita) de los resultados del trabajo (referido a CG05).

4-Es capaz de adquirir habilidades de aprendizaje que permitan al alumnado continuar su propia formación personal de un modo autónomo o autodirigido, de acuerdo con su nivel superior de especialización, así como desarrollar nuevas habilidades a un alto nivel (referido a CG06).

5-Es capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en esta materia y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios, en el marco estricto de la ética profesional (referido a CB7).

6-Es capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información obtenida por fuentes relacionadas con el arte de las Edades Antigua, Medieval y Moderna que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a sus conocimientos de especialización y juicios (referido a CB8).

7-Es capaz de comprender sistemáticamente las fuentes más importantes analizadas en esta materia, sus enfoques de interpretación y fundamentales temas de debate, en este campo de estudio de la Historia del Arte Antiguo, Medieval y Moderno (referido a CE03).

8-Es capaz de planificar y desarrollar, individualmente de acuerdo con el método científico, los cánones críticos y los códigos éticos de la disciplina, trabajos de carácter académico en nivel avanzado y trabajos de investigación que constituyan una aportación original e inédita al conocimiento de esta parcela de la Historia de Arte (referido a CE04).

9-Es capaz de analizar y evaluar críticamente las fuentes específicas de información en la investigación de la Historia del Arte Antiguo, Medieval y Moderno (fuentes documentales, bibliográficas, orales, etc.), y, en especial, aquellas que tienen carácter inédito (referido a CE05).

3. Programa de la asignatura

I.- Las fuentes de la Historia del Arte: Introducción

II.- Fuentes de la Historia del Arte Antiguo

III.- Fuentes de la Historia del Arte Medieval y Moderno

IV.- Las fuentes documentales

4. Actividades académicas

El programa de actividades formativas que se ofrece al estudiantado para lograr los resultados de aprendizaje previstos es el siguiente:

1) Clases teóricas: exposiciones orales por parte del profesorado de los contenidos teóricos de la asignatura en el ámbito del aula (lecciones magistrales).

2) Clases prácticas:

- en el aula.

- fuera del aula.

3) Estudio y trabajo personal.

4) Tutorías.

5) Pruebas de evaluación.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

Evaluación continua

-Participación (25%): análisis y comentario de una o varias fuentes que serán entregadas por el profesorado. Criterios: se valorará la reflexión personal, la capacidad para extraer información de la fuente y el uso adecuado de la terminología artística.

-Actividades prácticas (20%): El alumnado presentará un breve informe en el que realice un análisis y comentario del contenido de la práctica que se ha realizado en un archivo. Criterios: el alumnado debe demostrar su capacidad de lectura y análisis de textos y de diferentes tipos de documentos para la Historia del Arte.

-Trabajo académico (55%): Presentación de la transcripción de un documento seleccionado por el profesorado y /o de un trabajo académico relativo a la materia. Criterios: se valorará que haya sido elaborado de acuerdo con el método científico y los cánones críticos.

 

Evaluación global

-Esquema general del trabajo (25%) en el que se recoja el planteamiento del mismo, los pasos seguidos para su realización, las dificultades encontradas y los objetivos planteados en el mismo.

-Actividades prácticas (20%): análisis y comentario de textos y/o de documentación de archivos, y la presentación de la transcripción de un documento seleccionado por el profesorado.

-Trabajo académico (55%): Presentación de la transcripción de un documento seleccionado por el profesorado y /o de un trabajo académico relativo a la materia.

 

Segunda convocatoria

Esta prueba global de evaluación incluirá las mismas pruebas que en la primera convocatoria y su mismo cómputo. Los criterios de evaluación son los mismos.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
5 - Igualdad de Género
10 - Reducción de las Desigualdades