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Academic Year: 2024/25

528 - Master's in Research and Advanced Studies in History

67923 - Ideologies and political thought.


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
67923 - Ideologies and political thought.
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
528 - Master's in Research and Advanced Studies in History
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

This subject will provide students with knowledge of political thought and its evolution in the medieval and modern periods (13th-18th centuries). 

The SDGs of the 2030 Agenda with which it is aligned are: 4) Quality Education; 5) Gender Equality; 10) Reducing Inequalities; 16) Peace, Justice and Strong Institutions; 17) Partnerships to Achieve Goals.

2. Learning results

1. To demonstrate knowledge and understanding of the interconnections that articulate the societies of the past.

2. To develop a rational and critical knowledge of the past that relates events and processes in the long term and in a comparative perspective.

3. To prepare complex historical documents, in a rigorous manner, for oral and written debate and defence.

4. To demonstrate possessing skills to adapt to new situations within multidisciplinary frameworks related to historical studies.

5. To assess historiographic documents, to manage techniques and methods of advanced studies and research in history in an autonomous way.

6. To organize complex historical information in a coherent manner highlighting values that promote civic awareness.

3. Syllabus

1. Fidelity, memory and liturgy: foundations of medieval political systems (11th-12th centuries).

2. Representation and consensus: innovations and debates in political thought (13th century).

3. Republic and monarchy: images and realities of power in the late Middle Ages (14th and 15th centuries).

4. The remains of the medieval political constitution and its ideological renewal: its representation and expression in the political constitution of Europe (16th century).

5. Doctrine and image in the political exercise in the Baroque period: the court system, the action of power and society (17th century).

6. Absolutism and Enlightenment: from the practice of equilibrium in the international context to the beginning of the end of traditional society (18th century).

4. Academic activities

1. Lectures to frame the structure and basic contents of the subject: dedication 1 ECTS: 25 hours.

2. Study and personal work: dedication 3 ECTS: 75 hours.

3. Practical classes based on case analysis, text commentaries and eventually work in archives: dedication 0.8 ECTS: 20 hours.

4. Seminars. Participation in seminars organized by the Department and others specific to the subject: dedication 0.6 ECTS: 15 hours.

5. Tutorials by the professor for essay writing guidance and assistance to students: dedication 0.4 ECTS: 10 hours.

6. Assessment tests based on written tests, essays and oral defence of the works: dedication 0.2 ECTS: 5 hours.

 

5. Assessment system

FIRST CALL

a) Continuous assessment (if applicable).

1. Written test on the content of the syllabus (50%).

* Characteristics: Development of a topic chosen by the student, on one of the proposed headings.

* Criteria: Knowledge of the contents of the subject, quality of writing, and scientific presentation.

2. Oral presentation (10%):

* Characteristics: Oral presentation.

* Criteria: Clarity and expository creativity, the use of appropriate terminology, as well as the ability to summarise.

3. Class participation (10%):

* Characteristics: Participation in class discussions.

* Criteria: Understanding and analysis of the contents discussed,  as well as the ability to summarise.

4. Practical exercise (30%). 

* Characteristics: Essay agreed with the teacher and under their guidance on a topic related to the subject.

* Criteria: Content, argumentative skills, adequate bibliography, quality of writing and scientific presentation.

b) Global assessment test.

The overall assessment (100% of the grade) will consist of the following tests:

Written test on the subject´s syllabus and class discussions (30%):

* Characteristics: It will include a questionnaire (20%) and the development of one of the two proposed topics (10%).

* Criteria: Knowledge of the contents of the program, as well as comprehension, expository creativity and ability to summarise.

2.Practical exercise (70%):

* Characteristics: On the same date of the written test, the student must present an essay, previously agreed with the teacher, on a topic related to the subject.

* Criteria: Content, argumentative skills, adequate bibliography, quality of writing and scientific presentation.

SECOND CALL

Global assessment test.

The global test will have the same characteristics as the one corresponding to the first call.

 

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education
5 - Gender Equality
16 - Peace, Justice and Strong Institutions


Curso Académico: 2024/25

528 - Máster Universitario en Investigación y Estudios Avanzados en Historia

67923 - Ideologías y teoría política


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
67923 - Ideologías y teoría política
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
528 - Máster Universitario en Investigación y Estudios Avanzados en Historia
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura formará al estudiantado en el conocimiento del pensamiento político y su evolución en los periodos medieval y moderno (siglos XII-XVIII). 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes ODS de la Agenda 2030 de la ONU:

4. Educación de calidad.

5. Igualdad de género.

10. Reducción de las desigualdades.

16. Paz, justicia e instituciones sólidas.

17. Alianzas para lograr objetivos.

 

2. Resultados de aprendizaje

1. Demostrar conocimiento y comprensión de las interconexiones que articulan las sociedades del pasado.

2. Desarrollar un conocimiento racional y crítico del pasado que ponga en relación acontecimientos y procesos en la larga duración y en una perspectiva comparada.

3. Elaborar documentos complejos de carácter histórico con rigor, para su debate y defensa oral y escrita.

4. Demostrar habilidades para adaptarse a nuevas situaciones dentro de marcos multidisciplinares relacionados con estudios históricos.

5. Evaluar documentos historiográficos, manejar técnicas y métodos de los estudios avanzados y las investigaciones en Historia de forma autónoma.

6. Organizar información histórica compleja de manera coherente destacando los valores que fomentan una conciencia cívica.

3. Programa de la asignatura

1. Fidelidad, memoria y liturgia: fundamentos de los sistemas políticos medievales (siglos XI-XII).

2. Representación y consenso: innovaciones y debates en el pensamiento político (siglo XIII).

3. República y monarquía: imágenes y realidades del poder en la baja Edad Media (siglos XIV y XV).

4. Los restos de la constitución política medieval y su renovación ideológica: su representación y expresión en la constitución política de Europa (siglo XVI).

5. Doctrina e imagen en el ejercicio político en la etapa del Barroco: el sistema cortesano, la acción del poder y la sociedad (siglo XVII).

6. Absolutismo e Ilustración: de la práctica del equilibrio en el contexto internacional al comienzo del fin de la sociedad tradicional (siglo XVIII).

4. Actividades académicas

1. Clases magistrales para encuadrar la estructura y contenidos básicos de la asignatura: dedicación 1 crédito ECTS: 25 horas.

2. Estudio y trabajo personal: dedicación 3 créditos ECTS: 75 horas.

3. Prácticas basadas en análisis de casos, comentarios de textos y eventualmente trabajo en archivos: dedicación 0,8 créditos ECTS: 20 horas.

4. Seminarios. Participación en los que organiza el Departamento y otros específicos para la asignatura: dedicación 0,6 créditos ECTS: 15 horas.

5. Tutorías del profesor destinadas a la orientación de los ensayos y ayuda al estudiantado: dedicación 0,4 créditos ECTS: 10 horas.

6. Pruebas de evaluación basadas en pruebas escritas, ensayos y defensa oral de los trabajos: dedicación 0,2 créditos ECTS: 5 horas.

 

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

a) Evaluación continua (en su caso).

1. Prueba escritas sobre el contenido del programa (50%).

* Características: Desarrollo de un tema elegido por el estudiante, sobre uno de los epígrafes propuestos.

* Criterios: Se valorarán los conocimientos respecto a los contenidos de la asignatura, la calidad de la redacción, la presentación científica.

2. Exposición oral (10%):

* Características: Presentación oral.

* Criterios: Se valorará la claridad y creatividad expositiva, el empleo de la terminología adecuada, así como la capacidad de síntesis.

3. Participación en clase (10%):

* Características: Participación en los debates en clase.

* Criterios: Se valorará la comprensión y análisis de los contenidos debatidos, así como la capacidad de síntesis.

4. Ejercicio práctico (30%). 

* Características: Ensayo acordado con el profesor y bajo su orientación sobre un tema relacionado con la asignatura.

* Criterios: Se valorarán el contenido, la capacidad de argumentación, una bibliografía adecuada, la calidad de la redacción y la presentación científica.

b) Prueba Global de evaluación.

La evaluación global (100% de la calificación) consistirá en las siguientes pruebas:

1. Prueba escrita sobre el programa de la asignatura y los debates en clase (30%):

* Características: Incluirá un cuestionario (20%) y el desarrollo de un tema entre los dos que se propongan (10%).

* Criterios: Se valorará el conocimiento de los contenidos del programa, así como la comprensión, creatividad expositiva y capacidad de síntesis.

2. Realización de un ejercicio práctico (70%):

* Características: En el mismo acto de la prueba escrita el estudiante deberá presentar un ensayo, acordado previamente con el profesor sobre un tema relacionado con la asignatura.

* Criterios: Se valorarán el contenido, la capacidad de argumentación, una bibliografía adecuada, la calidad de la redacción y la presentación científica.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Prueba Global de evaluación.

La Prueba Global tendrá las mismas características que la correspondiente a la Primera Convocatoria.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
5 - Igualdad de Género
16 - Paz, Justicia e Instituciones Sólidas