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Academic Year: 2024/25

328 - Master's in Land and Environmental Planning

66711 - The people in land planning and local development


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
66711 - The people in land planning and local development
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
328 - Master's in Land and Environmental Planning
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The main objective is that the student knows how to include in the professional work of land management and local development, what the population represents for the viability of territorial actions, that they learns how to make demographic inventories oriented to land management and planning and how to analyse them.

The study of the population is essential for any land-use planning or local development project, since it is what gives meaning to any action on the territory.

These goals are aligned with the following SDGs: Goal 8. Decent Work and Economic Growth Goal 9. Industry, Innovation and Infrastructure. Goal 10. Reduction of Inequalities Goal 11. Sustainable Cities and Communities Goal 12. Responsible Production and Consumption.

2. Learning results

Upon completion of this subject, the student will be able to:

  • Carry out the demographic inventories necessary for land management, urban planning and local development projects at the necessary scales so that territorial and local problems can be posed in real life basins and allow to think globally but act locally.
  • Analyse demographic information using appropriate indicators at the local scale (graphs and statistics) and evaluate them in territorial contexts (life basins or larger territorial entities) by means of cartographic presentations of results analysis.
  • Establish SWOT diagnoses by adequately assessing the population in relation to the rest of the territorial variables and these, in turn, in relation to the objectives of territorial or local planning proposed within multidisciplinary teams.

3. Syllabus

Theoretical and practical program:

1. Population in spatial planning and local development.

2. Sources and methods.

3. Natural population dynamics.

4. The study of migration.

5. Demographic effects.

6. Demographic structure indicators.

7. Composite indicators of demographic structure.

8. The population as an explained variable.

9. Population potentials and their application in land use planning and local development.

10. Functional and structural characteristics of the Spanish population.

11. Municipal indicators of quality of life.

12. Examples of demographic studies.

4. Academic activities

This subject has a theoretical-practical orientation where the programmed activities are based on lectures that promote student participation. These sessions are combined with practical activities providing the student with the necessary tools to give content to the population studies that are necessary to carry out both land use planning and local development. We start from the inventories, to later consider the significance and valuation of the different indexes and indicators and conclude by establishing the SWOT diagnoses that society demands as a vehicle for its voluntary interventions in the territory.

5. Assessment system

FIRST CALL

a)Continuous assessment

1. Active participation in class and development of exercises. In the classroom we will work on: demographic inventories, different population indicators and their representation on the map. 40% of the total grade of the subject.

Final work, linked to the case of local development or territorial planning, should reflect the three parts that constitute the competencies of this subject (inventory, analysis and demographic diagnosis). It must be presented in class. 60% of the final grade.

b)Global assessment test

1. Written exam, answering different questions both conceptual and practical. 40% of the final grade.

2. Presentation of the final work, linked to the case of local development or land management, must reflect the three parts that constitute the competencies of this subject (inventory, analysis and demographic diagnosis) which must be exposed in class and will constitute 60% of the final grade.

SECOND CALL

a)Global assessment test

The  assessment criteria are the same as those expressed in the continuous assessment system of the first call. The contents of each test and its weighting in the final grade are those expressed in the global assessment test of the first call.

1: Written examination.

2: Presentation of the final paper.

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education
10 - Reduction of Inequalities
11 - Sustainable Cities and Communities


Curso Académico: 2024/25

328 - Máster Universitario en Ordenación Territorial y Medio Ambiental

66711 - La población en la ordenación territorial y en el desarrollo local


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
66711 - La población en la ordenación territorial y en el desarrollo local
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
328 - Máster Universitario en Ordenación Territorial y Medio Ambiental
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo fundamental es que el estudiante sepa insertar en los trabajos profesionales de ordenación territorial y desarrollo local, lo que la población representa para la viabilidad de las acciones territoriales, que aprenda a realizar inventarios demográficos orientados a la ordenación y planificación territorial y a analizarlos.

El estudio de la población es básico para cualquier proyecto de ordenación territorial o desarrollo local puesto que es la que da sentido a cualquier actuación sobre el territorio.

Estos objetivos están alineados con los siguientes ODS: Objetivo 8. Trabajo decente y crecimiento económico. Objetivo 9. Industria, innovación e infraestructuras. Objetivo 10. Reducción de las desigualdades. Objetivo 11. Ciudades y comunidades sostenibles. Objetivo 12. Producción y consumo responsables.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  • Es capaz de realizar los inventarios demográficos necesarios para los proyectos de ordenación territorial, planificación urbanística y desarrollo local a las escalas necesarias para que los problemas territoriales y locales se puedan plantear en cuencas de vida reales y permitan pensar en global pero actuar en local.
  • Es capaz de analizar la información demográfica utilizando los indicadores adecuados a escala local (gráficas y estadísticas) y valorarlos en contextos territoriales (cuencas de vida o entes territoriales más amplios) mediante presentaciones cartográficas de análisis de resultados.
  • Es capaz de establecer diagnósticos DAFO valorando adecuadamente la población en relación con el resto de las variables territoriales y éstas a su vez, en relación con los objetivos de la planificación territorial o local que se propugnan dentro de equipos pluridisciplinares.

3. Programa de la asignatura

Programa teórico-práctico:

1. La población en la ordenación territorial y el desarrollo local.

2. Fuentes y métodos.

3. Dinámica demográfica natural.

4. El estudio de las migraciones.

5. Efectivos demográficos.

6. Indicadores de estructura demográfica.

7. Indicadores compuestos de estructura demográfica.

8. La población como variable explicada.

9. Los potenciales de población y su aplicación en ordenación del territorio y desarrollo local.

10. Características funcionales y estructurales de la población española.

11. Indicadores municipales de calidad de vida.

12. Ejemplos de estudios demográficos.

4. Actividades académicas

Esta asignatura tiene una orientación teórico-práctica donde las actividades programadas se basan en clases magistrales que promueven la participación de los alumnos. Estas sesiones se combinan con actividades prácticas proporcionando al alumno las herramientas necesarias para dotar de contenido los estudios poblacionales que son necesarios para ejercer tanto la ordenación del territorio como el desarrollo local. Se parte de los inventarios, para considerar más tarde la significación y valoración de los diferentes índices e indicadores y concluir estableciendo los diagnósticos DAFO que la sociedad demanda para vehicular sus intervenciones voluntaristas en el territorio.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

a) Evaluación continua

1. Participación activa en clase y desarrollo de ejercicios. En el aula se trabajarán: inventarios demográficos, diferentes indicadores de población y su representación en el mapa. 40% del total de la materia.

2. Trabajo final, vinculado al supuesto de desarrollo local u ordenación territorial, debe reflejar las tres partes que constituyen las competencias de esta asignatura (inventario, análisis y diagnóstico demográfico). Debe ser expuesto en clase. 60% de la calificación final.

b) Prueba global de evaluación

1. Examen escrito, respondiendo a diferentes cuestiones tanto conceptuales como prácticas. 40% para la calificación final.

2. Presentación del trabajo final, vinculado al supuesto de desarrollo local u ordenación territorial, debe reflejar las tres partes que constituyen las competencias de esta asignatura (inventario, análisis y diagnóstico demográfico) el cual debe ser expuesto en clase y constituirá el 60% de la calificación final.

SEGUNDA CONVOCATORIA

a) Prueba global de evaluación

Los criterios de valoración son los ya expresados en el sistema de evaluación continua de la primera convocatoria. Los contenidos de cada prueba y su ponderación en la calificación final son los expresados en la prueba de evaluación global de la primera convocatoria.

1: Examen escrito.

2: Presentación del trabajo final.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
10 - Reducción de las Desigualdades
11 - Ciudades y Comunidades Sostenibles