Teaching Guides Query



Academic Year: 2024/25

328 - Master's in Land and Environmental Planning

66706 - Development and sustainability in a multipurpose rural zone


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
66706 - Development and sustainability in a multipurpose rural zone
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
328 - Master's in Land and Environmental Planning
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The objective of the subject is for students to learn about the dynamics and problems of the rural milieu, as well as the methodological tools necessary to create rural development strategies.
The subject is aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda:
- Goal 5: Gender Equality.
- Goal 10: Reducing Inequalities.
- Goal 11: Sustainable Cities and Communities.
- Goal 12: Responsible Production and Consumption.
- Goal 13: Climate Action.
- Goal 17: Partnerships to Achieve the Goals.
Access recommendations: interest in the rural environment or previous experience in the field.

2. Learning results

The subject enables students to understand and apply EU policies on rural development and allows them to place rural areas within the general framework of land use planning. On the other hand, it projects the idea that they are dynamic territories and that there are potentialities and opportunities to minimize the weaknesses and threats that have conditioned their recent evolution.
Upon completion of this subject, the student will be able to:

  • Understand, analyse and apply the fundamental concepts and methods of the subject to the management and planning of the rural environment.
  • Search, select and evaluate sources of information oriented to the realization of a territorial diagnosis.
  • Analyse and evaluate with critical sense and scientific rigor rural development programs in a multifunctional space.
  • Design a rural development plan for a multifunctional area.

3. Syllabus

Topic 1. The multifunctional nature of rural areas.
Topic 2. Analysis and diagnosis of rural development.
Topic 3. Local development agents.
Topic 4. Case studies of rural development programs and initiatives.

4. Academic activities

  • Classroom lectures on the contents of the topics.
  • Classroom problem solving and case studies.
  • Special practices (field trip).
  • Personal study.
  • Assessment tests.

5. Assessment system

FIRST CALL:
a)Continuous assessment system
Test 1: Critical analysis of a rural development program (60% of the grade).
Test 2: Report of the practical activities developed in class (20% of the grade).
Test 3: Participation and delivery of reports on the topics covered in the seminars and in the field trip (20% of the grade).

b)Global assessment test
Test 1: Exam of several questions to be developed on the entire syllabus of the subject (30% of the grade).
Test 2: Critical analysis of a Rural Development Program (70% of the grade).

SECOND CALL:
a)Global assessment test
Test 1: Exam of several questions to be developed on the entire syllabus of the subject (30% of the grade).
Test 2: Critical analysis of a Rural Development Program (70% of the grade).

Evaluation criteria: mastery of terminology and precision in concepts; coherence in argumentation; clarity, quality, comprehension and reasoning in the presentation of ideas; ability to synthesize, analyse and relate as well as to reason in a critical way.

 

6. Sustainable Development Goals

10 - Reduction of Inequalities
11 - Sustainable Cities and Communities
12 - Responsible Production and Consumption


Curso Académico: 2024/25

328 - Máster Universitario en Ordenación Territorial y Medio Ambiental

66706 - Desarrollo y sostenibilidad en un espacio rural multifuncional


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
66706 - Desarrollo y sostenibilidad en un espacio rural multifuncional
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
328 - Máster Universitario en Ordenación Territorial y Medio Ambiental
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo de la asignatura es que los estudiantes conozcan las dinámicas y problemas del medio rural; también, conocer las herramientas metodológicas necesarias para elaborar estrategias de desarrollo rural.
La asignatura se alinea con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas:
• Objetivo 5: Igualdad de género.
• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. 
• Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles. 
• Objetivo 12: Producción y consumo responsables. 
• Objetivo 13: Acción por el clima. 
• Objetivos 17: Alianzas para lograr los objetivos.
Recomendaciones de acceso: interés por el medio rural o experiencia previa en la materia.

2. Resultados de aprendizaje

La asignatura capacita a los estudiantes para entender y aplicar las políticas de la UE en materia de desarrollo rural y les permite incardinar a los espacios rurales en el marco general de la ordenación del territorio. Por otra parte, les proyecta la idea de que son unos territorios dinámicos y que existen potencialidades y oportunidades para minimizar las debilidades y amenazas que han condicionado su evolución reciente.
El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  • Comprende, analiza y aplica los conceptos y los métodos fundamentales de la materia a la gestión y planificación del medio rural.
  • Es capaz de buscar, seleccionar y evaluar fuentes de información orientadas a la realización de un diagnóstico territorial.
  • Analiza y evalúa con sentido crítico y rigor científico programas de desarrollo rural en un espacio multifuncional.
  • Es capaz de diseñar un plan de desarrollo rural para un espacio multifuncional.

3. Programa de la asignatura

Tema 1. El carácter multifuncional de los espacios rurales.
Tema 2. Análisis y diagnóstico del desarrollo rural.
Tema 3. Los agentes de desarrollo local.
Tema 4. Estudio de casos de programas e iniciativas de desarrollo rural.

4. Actividades académicas

  • Clases teóricas presenciales sobre los contenidos de los temas.
  • Resolución de problemas y casos en aula.
  • Prácticas especiales (salida de campo).
  • Estudio personal.
  • Pruebas de evaluación.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA:
a) Sistema de evaluación continua
Prueba 1: Análisis crítico de un Programa de Desarrollo rural (60% de la calificación).
Prueba 2: La memoria de las actividades prácticas desarrolladas en clase (20% de la calificación).
Prueba 3: Participación y entrega de las memorias de los temas tratados en los seminarios y en la salida de campo (20% de la calificación).

b) Prueba global de evaluación 
Prueba 1: Examen de varias preguntas a desarrollar sobre todo el temario de la asignatura (30% de la calificación).
Prueba 2: Análisis crítico de un Programa de Desarrollo rural (70% de la calificación).

SEGUNDA CONVOCATORIA:
a) Prueba global de evaluación 
Prueba 1: Examen de varias preguntas a desarrollar sobre todo el temario de la asignatura (30% de la calificación).
Prueba 2: Análisis crítico de un Programa de Desarrollo rural (70% de la calificación).

Criterios de evaluación: dominio de la terminología y precisión en los conceptos; coherencia en la argumentación; claridad, calidad, comprensión y razonamiento en la exposición de ideas; capacidad de síntesis, análisis y de relación y de crítica argumentada.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

10 - Reducción de las Desigualdades
11 - Ciudades y Comunidades Sostenibles
12 - Producción y Consumo Responsables