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Academic Year: 2024/25

328 - Master's in Land and Environmental Planning

66703 - Cartography and new technology for land and environmental planning


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
66703 - Cartography and new technology for land and environmental planning
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
328 - Master's in Land and Environmental Planning
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject type:
---
Module:
---

1. General information

Compulsory subject designed for the student to acquire or consolidate the theoretical and practical concepts necessary to use Geographic Information Technologies (GIT) as tools to handle geographic information in the analysis, diagnosis, modelling, visualization and representation of various spatial problems.
These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs):
Goal 5: Gender Equality (Objective 5.a).
Goal 8: Decent work and economic growth (Objectives 8.3, 8.4, 8.9, 8.10).
Goal 9: Industry, innovation and infrastructure (Objectives 9.1, 9.4, 9.a).

2. Learning results

Upon completion of this subject, the student will be able to:
Explain what geographic information systems (GIS) are and the principles, concepts and elements of geographic information modelling for its incorporation and management in GIS, describing the analysis functions of this technology.
Explain the conceptual aspects of remote sensing as a tool for geographic analysis, interpret the most common colour compositions, describe the factors responsible for the spectral behaviour of canopies and list its fields of application in relation to land use and physical planning.
Design cartographic documents that are significant for the territorial problems they intend to represent and identify the design process implicit in the most commonly used thematic maps.
Explain and differentiate the organization and structure of at least one GIS software program, compare in a reasoned way the properties and possibilities of the different elements and specific formats of this program and use with skill the basic functions and tools.
Prepare valid cartographic documents for decision making in the field of territorial and environmental planning by means of computer tools, either geographic information systems or automatic mapping programs.
Identify the criteria that allow making territorial decisions based on cartography and evaluate the usefulness and quality of the most common cartographic documents for this purpose.
Develop newly created graphic material for diagnostic and decision making reports integrating the previously mentioned disciplines. This material represents criteria for the analysis and solving of problems related to territorial and environmental planning.

3. Syllabus

  • GIS.
  • Cartography.
  • Remote sensing.

4. Academic activities

The program offers the students help to achieve the expected results and comprises the following activities:

  • Theoretical lectures on the basic contents of the three disciplines (Type 1 Activities).
  • Tutored practical sessions: practical exercises (Type 3).

Activity types 1 and 3 are related, since the theoretical foundations that control the resolution must be used to solve the practical exercises.

  • Personal study (Type 7).
  • Assessment test (Type 8).

5. Assessment system

FIRST CALL
a)Continuous assessment system
Test 1: Written test (36%), including: (1) short theory questions; and (2) open theoretical-practical questions. Assessment criteria: mastery of concepts, ability to relate concepts, relevance of arguments, use of terminology.
Test 2: Practical exercises including:
Practical work on GIS (32%). This practice will be carried out in the program used in class, will refer to the organization of information and the application of basic GIS functions. Assessment criteria: correctness, mastery of concepts, correct use of terminology, formal aspect of the report.
Practical work in groups related to thematic mapping (32%). It will consist of the production and commentary of cartographic material. Assessment criteria: mastery of concepts, correct use of terminology, correctness, adequate justification of choices made.
It will be necessary to obtain a minimum grade of 4 points in the parts in order to average.

b)Global test
The exercises and tasks of each test follow the same assessment criteria as those explained in the continuous assessment system.

SECOND CALL
The exercises and tasks of each test follow the same assessment criteria explained in the global assessment system.

 

6. Sustainable Development Goals

5 - Gender Equality
8 - Decent Work and Economic Growth
9 - Industry, Innovation and Infrastructure


Curso Académico: 2024/25

328 - Máster Universitario en Ordenación Territorial y Medio Ambiental

66703 - Cartografía y nuevas tecnologías para la ordenación territorial y medioambiental


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
66703 - Cartografía y nuevas tecnologías para la ordenación territorial y medioambiental
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
328 - Máster Universitario en Ordenación Territorial y Medio Ambiental
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
---
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Asignatura obligatoria que está planteada para que el estudiante adquiera o consolide los conceptos teórico-prácticos necesarios para poder utilizar las Tecnologías de la Información Geográfica (TIG) como herramientas para manejar la información geográfica en el análisis, diagnóstico, modelado, visualización y representación de diversas problemáticas de índole espacial.
Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
Objetivo 5: Igualdad de género (meta 5.a).
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico (metas 8.3, 8.4, 8.9, 8.10).
Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras (metas 9.1, 9.4, 9.a).

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...
Explica qué son los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y los principios, conceptos y elementos de modelado de la información geográfica para su incorporación y manejo en los SIG, describiendo razonadamente las funciones de análisis de esta tecnología.
Explica argumentadamente los aspectos conceptuales de la teledetección como herramienta de análisis geográfico, interpreta las composiciones de color más habituales, describe los factores responsables del comportamiento espectral de las cubiertas y enumera sus ámbitos de aplicación en relación con la ordenación del territorio y la planificación física.
Diseña documentos cartográficos significativos para la problemática territorial que pretende representar y es capaz de identificar el proceso de diseño que llevan implícitos los mapas temáticos de empleo más común.
Explica y diferencia la organización y la estructura de al menos un programa informático de SIG, compara de forma razonada las propiedades y las posibilidades de los distintos elementos y formatos específicos de este programa y es capaz de emplear con destreza las funciones y herramientas básicas.
Elabora documentos cartográficos válidos para la toma de decisiones en el ámbito de la ordenación territorial y medioambiental mediante herramientas informáticas ya sean Sistemas de Información Geográfica o programas de cartografía automática.
Identifica los criterios que permiten la toma de decisiones territoriales basadas en la cartografía y evalúa la utilidad y calidad de los documentos cartográficos de empleo más común para este fin.
Elabora material gráfico de nueva creación para informes de diagnóstico y toma de decisiones en el que se integran las disciplinas nombradas previamente. Este material representa criterios de análisis y resolución de problemas relacionados con la ordenación territorial y medioambiental.

3. Programa de la asignatura

  • SIG.
  • Cartografía.
  • Teledetección.

4. Actividades académicas

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  • Clases magistrales teóricas de exposición de los contenidos básicos de las tres disciplinas (Actividades de Tipo 1).
  • Sesiones prácticas tutorizadas: realización de ejercicios prácticos (Tipo 3).

Las actividades tipos 1 y 3 quedan relacionadas, dado que en la resolución de los ejercicios prácticos se repasan los fundamentos teóricos que controlan la resolución de los mismos.

  • Estudio personal (Tipo 7).
  • Prueba de evaluación (Tipo 8).

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA
a) Sistema de evaluación continua
Prueba 1: Prueba escrita (36%), incluye: (1) preguntas breves de teoría; y (2) preguntas abiertas teórico-prácticas. Criterios de evaluación: dominio de los conceptos, capacidad de relación de conceptos, pertinencia de las argumentaciones, empleo de la terminología.
Prueba 2: Ejercicios prácticos que incluyen:
Trabajo práctico acerca de los SIG (32%). Esta práctica se realizará en el programa utilizado en clase, hará referencia a la organización de la información y a la aplicación de las funciones básicas de los SIG. Criterios de evaluación: corrección, dominio de los conceptos, empleo correcto de la terminología, aspecto formal de la memoria.
Trabajo práctico en grupos en relación con cartografía temática (32%). Consistirá en la elaboración y comentario de material cartográfico. Criterios de evaluación: dominio de los conceptos, empleo correcto de la terminología, corrección, justificación adecuada de las elecciones realizadas.
Será necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en las partes para promediar.

b) Prueba global
Los ejercicios y tareas de cada prueba mantienen los mismos criterios de valoración explicitados en el sistema de evaluación continua.

SEGUNDA CONVOCATORIA
Los ejercicios y tareas de cada prueba mantienen los mismos criterios de valoración explicitados en el sistema de evaluación global.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

5 - Igualdad de Género
8 - Trabajo Decente y Crecimiento Económico
9 - Industria, Innovación e Infraestructura