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Academic Year: 2024/25

328 - Master's in Land and Environmental Planning

66701 - Planning design: elements and methods


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
66701 - Planning design: elements and methods
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
328 - Master's in Land and Environmental Planning
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject type:
---
Module:
---

1. General information

The ultimate goal of spatial planning is to prevent and correct territorial imbalances and achieve sustainable development of the territory. Specific objectives:
- To know the fundamentals, concepts and methods of spatial planning.
-To manage the concepts and methods of territorial planning.
-To become familiar with the design of strategic plans
-To become familiar with the production of cartography oriented to territorial planning.
Sustainable Development Goals (SDGs): 5: Gender Equality, 10: Reducing Inequalities, 16: Peace, Justice and Strong Institutions, and 17: Partnerships to Achieve the Goals.
This subject provides a conceptual and methodological framework in which other more specific subjects are inserted and to which they are closely related.

2. Learning results

In order to pass this subject, students must prove they are able to:

  • Identify and explain the concept of territorial planning, its foundations, advantages and limitations.
  • Identify, select and evaluate the sources of information necessary for the production of a territorial plan.
  • Explain, compare and evaluate the most usual methods and techniques for territorial planning and select the most appropriate ones according to the objectives and available information.
  • Contrast and evaluate, as a team, different territorial plans carried out by different organizations and institutions in Spain, preparing and presenting a report on them.
  • Apply some phases of territorial planning methods by carrying out the proposed works, demonstrating maturity in decision making, to practice with real cases for a further professional performance.

3. Syllabus

1. The concept and foundations of strategic territorial planning.
2- The strategic territorial planning method.
3- Techniques for strategic territorial planning.
4- Participation in strategic territorial planning.
5- Evaluation in strategic territorial planning
6. Landscape as an approach in strategic territorial planning.
7- Cartography as an instrument in strategic territorial planning.
8- Design of the planning of a territory.

4. Academic activities

The subject has a theoretical-practical orientation. Theoretical presentations (30% of the teaching) by the teacher, followed by analysis and discussion of practical cases in the classroom.
Theoretical sessions, in the form of a master class, promoting student participation (15 classroom hours).
Practical sessions led by the teacher (25 hours) consisting of:

  • Presentation of cases.
  • Analysis and discussion of the cases.
  • Preparation and presentation of a report.
  • Development of specific cartography.

Field work in selected areas of contrasted problems (16 hours).
Supervised practical work (14 hours).
Personal study (75 hours).

5. Assessment system

FIRST CALL
Global assessment system
Tests:
1: Completion of a learning questionnaire. Value in the final grade 25%. Assessment criteria: accuracy in the management of concepts, clarity and scientific rigor of the written presentation, reasoned argumentation and ability to relate different elements involved in the planning.
2: Report on a territorial strategic plan. 25% of the value of the final grade. Assessment criteria: appropriate use of concepts, logical sequence of the report´s critical review, analysis of the elements involved, ability to detect interrelationships and presentation of the work.
3: Mapping work for territorial planning individually and/or in small teams. Value in the final grade 25%. Assessment criteria: Accurate use of the cartographic tool, making it understandable for territory managers and users as well as adequate interpretation of the tool.
4: Individual and/or small team writing of a report on the field work. Its value in the final grade is 25%.
Assessment criteria: adequacy of the contents to the field work performed. Correct assimilation of the methods applied in the field. Good writing and presentation.

SECOND CALL
Global assessment system

Identical to the first call.

6. Sustainable Development Goals

10 - Reduction of Inequalities
16 - Peace, Justice and Strong Institutions
17 - Partnerships for the Goals


Curso Académico: 2024/25

328 - Máster Universitario en Ordenación Territorial y Medio Ambiental

66701 - El diseño de la planificación: elementos y métodos


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
66701 - El diseño de la planificación: elementos y métodos
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
328 - Máster Universitario en Ordenación Territorial y Medio Ambiental
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
---
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El fin último de la Ordenación Territorial es prevenir y corregir desequilibrios territoriales y alcanzar el desarrollo sostenible del territorio. Objetivos específicos:
- Conocer los fundamentos, conceptos y métodos de la planificación territorial.
- Manejar los conceptos y métodos de la planificación territorial.
- Iniciarse en el diseño de planes estratégicos
- Iniciarse en la elaboración de cartografía orientada a la planificación territorial.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): 5: Igualdad de género, 10: Reducción de las desigualdades, 16: Paz, justicia e instituciones sólidas y17: Alianzas para lograr los objetivos.
Esta asignatura proporciona un marco conceptual y metodológico en el que se insertan otras asignaturas más específicas con las que están muy relacionadas.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar que es capaz de:

  • Identificar y exponer el concepto de planificación territorial, sus fundamentos, ventajas y limitaciones.
  • Identificar, seleccionar y valorar las fuentes de información necesarias para la elaboración de un plan territorial.
  • Explicar, comparar y valorar los métodos y las técnicas más comunes para la planificación territorial y seleccionar las más adecuadas en función de los objetivos planteados y la información disponible.
  • Contrastar y valorar, en equipo, diferentes planes territoriales llevados a cabo por distintos organismos e instituciones en España, realizando y exponiendo un informe sobre los mismos.
  • Aplicar algunas fases de los métodos de planificación territorial mediante la realización de los trabajos propuestos, demostrando madurez en la toma de decisiones, como ensayo de una posterior práctica profesional.

3. Programa de la asignatura

1. El concepto y los fundamentos de la Planificación Estratégica Territorial.
2. El método de la Planificación Estratégica Territorial.
3. Técnicas para la Planificación Estratégica Territorial.
4. La participación en la Planificación Estratégica Territorial.
5. La evaluación en la Planificación Estratégica Territorial
6. El paisaje como enfoque en la Planificación Estratégica Territorial.
7. La cartografía como instrumento en la Planificación Estratégica Territorial.
8. Diseño de la planificación de un territorio.

4. Actividades académicas

La asignatura tiene una orientación teórico-práctica. Las exposiciones teóricas (30% de la carga docente) por parte del profesor, seguida del análisis y discusión en el aula de casos prácticos.
Sesiones teóricas, a modo de clase magistral, promoviendo la participación de los alumnos (15 horas presenciales).
Sesiones prácticas dirigidas por el profesor (25 horas) que consisten en:

  • Presentación de casos.
  • Análisis y discusión de los casos.
  • Elaboración y presentación de un informe.
  • Elaboración de cartografía específica.

Trabajo de campo en los espacios seleccionados de problemáticas contrastadas (16 horas).
Trabajos prácticos tutelados (14 horas).
Estudio personal (75 horas).

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA
Sistema de evaluación global
Pruebas:
1: Realización de un cuestionario de aprendizaje. Valor en la calificación final 25%. Criterios de calificación: Precisión en el manejo de conceptos, claridad y rigor científico de la exposición escrita, argumentación razonada y capacidad de relacionar diferentes elementos de los que intervienen en la planificación.
2: Informe sobre un plan estratégico territorial. 25% del valor de la calificación final. Criterios de calificación: Uso adecuado de los conceptos, secuencia lógica de la revisión crítica del informe, análisis de los elementos implicados, capacidad para detectar las interrelaciones, y presentación del trabajo.
3: Trabajo de cartografía para la planificación del territorio individual y/o en pequeño equipo. Valor en la calificación final 25%. Criterios de calificación: Uso preciso de la herramienta cartográfica, haciéndola comprensible para los gestores y usuarios del territorio y adecuada interpretación de la misma.
4: Redacción individual y/o en pequeño equipo de un informe sobre el trabajo de campo. Su valor en la calificación final es del 25%.
Criterios de calificación: Adecuación de los contenidos al trabajo de campo realizado. Correcta asimilación de los métodos aplicados sobre el terreno. Buena redacción y presentación.

SEGUNDA CONVOCATORIA
Sistema de evaluación global

Idéntico al de la primera convocatoria.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

10 - Reducción de las Desigualdades
16 - Paz, Justicia e Instituciones Sólidas
17 - Alianzas para lograr los Objetivos