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Academic Year: 2024/25

63135 - Documentation and communication of research results


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
63135 - Documentation and communication of research results
Faculty / School:
107 - Facultad de Educación
Degree:
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
573 - Master's in Lifelong Lerning: Introduction to Research
ECTS:
2.0
Year:
573 - Master's in Lifelong Lerning: Introduction to Research: 1
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
Semester:
First semester
Subject type:
330 - ENG/Complementos de Formación
573 - Optional
Module:
---

1. General information

1.1- Objectives of the subject

The subject and its expected outcomes respond to objectives related to the tasks of documentary research and dissemination of results:

  • To provide the student with premises and guidelines related to documentary research and dissemination of research results.
  • To foster in the student a critical and informed judgment to be able to deal with literature review, writing scientific/academic papers and their oral defence.
  • To make the student aware of the documentary and communicative tools used in the academic context.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goal (SDG) of the United Nations 2030 Agenda: Goal 4: Quality Education.

This elective subject is recommended for those who have not previously performed tasks related to the planning, development and presentation of academic and/or research papers.

2. Learning results

The student shall demonstrate the following results:

  • To analyse, recognize and critically identify specialized and rigorous sources when performing a bibliographic search in relation to a topic.
  • To prepare and develop academic works adequate in content and form.
  • To consider a specific structure, as well as a concrete, specific and coherent academic writing style with respect to the body of the work.
  • To prepare oral presentations with the requested duration, form and content.

3. Syllabus

  1. Scientific documentation and information skills techniques.
  2. Written dissemination of research results, quantitative aspect.
  3. Written dissemination of research results, qualitative aspect.
  4. Oral dissemination of research results

4. Academic activities

  • Presentation of contents by the teacher: some face-to-face sessions will be held so that the teacher can deepen in theoretical and conceptual aspects of interest as well as offer premises and guidelines regarding the production of the individual work.
  • Classroom activities. Group practice activities: In the face-to-face classes, there will be some activities in small and large groups oriented to the practical application of the subject´s content. These include, among others: use of databases, critical analysis of scientific articles, writing specific parts of scientific articles, etc.
  • Work follow-up and guided discovery: the idea is that each student receives follow-up feedback, if desired, from the corresponding teacher, in order to answer and solve all potential doubts.
  • Student´s autonomous work: the subject also includes non-attendance work to be performed by the student. This work consists of reading the material provided by the teacher in different formats, as well as preparing a research report.

5. Assessment system

Assessment activities:

Given the eminently practical nature of the subject, the student must demonstrate that they has achieved the expected learning results through the following final assessment activities:

  1. Preparation of an academic report in presentation format: the student will write a review paper on a topic of interest. Such work should focus on the comparative analysis of different researches that allow to deepen, at a critical level, the processes of documentary research. The body of the works must also be structured and developed.
  2. Oral presentation of the research work prepared: the student must prepare an oral communication of their academic report not exceeding 10 minutes. During the defence session, the participating teachers and students may make any considerations, comments and/or ask any questions they deem appropriate.
  3. Self-assessment: students must critically and objectively assess their own work during the subject using rubrics and/or assessment criteria provided by the teacher.

Global assessment

Same as the final assessment

Second call

Students who have not obtained a grade higher than or equal to 5 points in the above-mentioned task in the first call must do the same exercise in the following call.

Fifth and sixth calls

The assessment system for students in the 5th and 6th calls will be the same as that for the rest of the students.

Assessment weighting

  1. Content of the academic report in the oral presentation. The grade for this part will account for 60% of the final grade.
  2. Oral communication in the presentation of the work. The grade for this part will account for 30% of the final grade.
  3. Self-assessment. The grade for this part will account for 10% of the final grade.

In order to pass the subject, the student must obtain a grade equal to or higher than 5 points in each of these parts.

Notice

It should be noted that the University of Zaragoza's Rules of Coexistence will apply to irregularities in the assessment tests through academic fraud, and article 30 of the Rules of Learning Assessment will also apply to irregular practices other than academic fraud.

Likewise, the use of artificial tools for the creation of texts will be allowed as long as it is supervised and authorized by the faculty, in order to ensure academic integrity.

 

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education


Curso Académico: 2024/25

63135 - Documentación y comunicación de resultados de investigación


Información del Plan Docente

Ańo académico:
2024/25
Asignatura:
63135 - Documentación y comunicación de resultados de investigación
Centro académico:
107 - Facultad de Educación
Titulación:
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
573 - Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación
Créditos:
2.0
Curso:
573 - Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación: 1
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
330 - Complementos de Formación
573 - Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a objetivos relacionados con las tareas de investigación documental y difusión de resultados:

  • Proveer al estudiante de premisas y directrices relacionadas con la investigación documental y la difusión de resultados de investigación.
  • Fomentar en el alumno un juicio crítico y fundamentado para poder enfrentarse a tareas de revisión de literatura, escritura de documentos científicos/académicos y defensa oral de los mismos.
  • Hacer que el estudiante conozca las herramientas documentales y comunicativas utilizadas en el contexto académico..

Se recomienda cursar esta optativa a quienes no hayan realizado previamente tareas relacionadas con el planteamiento, desarrollo y presentación de trabajos académicos y/o de investigación.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante deberá demostrar los siguientes resultados:

  • Analizar, reconocer e identificar de forma crítica fuentes especializadas y rigurosas a la hora de hacer una búsqueda bibliográfica en relación a un tema.
  • Llevar a cabo procesos de preparación, confección y desarrollo de trabajos académicos ajustados y adecuados en contenido y forma. Se debe considerar una determinada estructura, así como un estilo de escritura académica concreto, específico y coherente con respecto al cuerpo del trabajo.
  • Preparar presentaciones orales ajustadas en tiempo, forma y contenido.

3. Programa de la asignatura

  1. Técnicas de documentación científica y competencias informacionales.
  2. Difusión escrita de resultados de investigación, vertiente cuantitativa.
  3. Difusión escrita de resultados de investigación, vertiente cualitativa.
  4. Difusión oral de resultados de investigación

4. Actividades académicas

  • Exposición de contenidos por parte del profesor: se realizarán algunas sesiones presenciales para que el profesorado profundice en aspectos teórico-conceptuales de interés, y pueda dar premisas y directrices en relación a la elaboración del trabajo individual.
  • Actividades de aula. Actividades de práctica grupal: En las sesiones destinadas a las clases presenciales se podrán realizar algunas actividades en pequeño y gran grupo orientadas a la aplicación práctica de los contenidos de las asignatura, tales como: uso de bases de datos, análisis crítico de artículos científicos, elaboración de partes concretas de artículos científicos, etc.
  • Seguimiento de trabajos y descubrimiento guiado: La idea es que cada alumno reciba un feedback de seguimiento, si así lo desea, por parte del profesor implicado y pueda responder (y resolver) todas las posibles dudas.
  • Trabajo autónomo por parte del alumno: la asignatura consta de horas de trabajo no presencial por parte del alumno. Dicho trabajo consiste en la lectura del material provisto por el profesorado en los distintos formatos, así como en la elaboración de un informe de investigación.

5. Sistema de evaluación

Actividades de evaluación

Dada la naturaleza eminentemente práctica de la asignatura, el estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación final:

  1. Confección de un informe académico en formato de presentación: el alumno deberá realizar un trabajo de revisión sobre un tema de interés. Dicho trabajo debe centrarse en el análisis comparativo de distintas investigaciones que permitan profundizar, a nivel crítico, con respecto a los procesos de investigación documental, así como estructuración y desarrollo del cuerpo de los trabajos.

  2. Presentación oral del trabajo de investigación elaborado: el alumno deberá preparar una comunicación oral de su informe académico de una duración de no más de 10 minutos. En dicha sesión de defensa el profesorado y alumnado participante puede hacer las consideraciones, comentarios y/o preguntas que crea oportunas.

  3. Autoevaluación: los alumnos deberán valorar su propio trabajo durante el desarrollo de la asignatura de forma crítica y objetiva haciendo uso de unas rúbricas y/o criterios de valoración facilitadas por el profesorado.

Evaluación global

Igual que la evaluación final

Segunda convocatoria

Los/las estudiantes que en la primera convocatoria no hayan obtenido calificación superior o igual a 5 puntos en la tarea antes estipulada realizarán el mismo ejercicio en la siguiente convocatoria.

Quinta y sexta convocatoria

Los estudiantes de 5ª y 6ª convocatoria serán evaluados con el mismo sistema de evaluación que el resto de los alumnos.

Ponderación de la evaluación

  1. Contenido del informe académico en la presentación oral. La calificación de esta parte supondrá el 60% de la nota final.

  2. Comunicación oral en la presentación del trabajo. La calificación de esta parte supondrá el 30% de la nota final.

  3. Autoevaluación. La calificación de esta parte supondrá el 10% de la nota final.

Para poder superar la asignatura el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5 puntos en cada una de estas partes de la evaluación.

 

Finalmente, hay que tener en cuenta que será de aplicación el Reglamento de las Normas de Convivencia de la Universidad de Zaragoza a las irregularidades cometidas en las pruebas de evaluación mediante fraude académico, así como la aplicación del artículo 30 del Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje en relación a las prácticas irregulares distintas de fraude académico.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad