Teaching Guides Query



Academic Year: 2024/25

61878 - Internships


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
61878 - Internships
Faculty / School:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
557 - Master's in General Sanitary Psychology
654 - Master's in General Sanitary Psychology
ECTS:
30.0
Year:
2
Semester:
First semester
Subject type:
External Placements
Module:
---

1. General information

The main objective of this subject is for the student to acquire experience, under the supervision of a specialist, in different techniques of analysis, evaluation, diagnosis, counseling and psychological treatments in any of the areas of General Health Psychology. In order to achieve this objective, the student will observe the professional practice in the area of Clinical and Health Psychology, in a real, professional and, in many occasions, multidisciplinary context. With this, it is expected that the student will transfer the knowledge previously acquired in the different subjects taken in the master's degree to a specific professional context. This subject allows, therefore, the implementation of the knowledge acquired, the skills and professional competences of the students and the approach to the working world of the general health psychologist. To this end, the internships will be carried out in person, either in health centers proposed by the university or proposed by the student, which comply with the characteristics established by the ministerial order of the Master's Degree in General Health Psychology.

REQUIREMENTS:

Students who wish to enrol and take this subject must pass 75% of the theoretical ECTS (36 of the 48 ECTS) taken in the first year of the master.

Another mandatory requirement is to formalize the payment of liability insurance at the time of enrolment, marking the optional administrative fee of "Civil Liability Insurance". The amount to be paid will be added to the registration fee, or it can be paid at another time during the term by modifying the registration fee.

2. Learning results

  • The student has an in-depth knowledge of the psychosocial factors associated with health problems and disease.
  • The student knows the consequences and effects of risk factors on health and disease.
  • The student knows the resources that can increase the protective factors, as well as decrease the risk factors.
  • The student knows the entrepreneurial processes that apply to the field of health psychology.
  • The student knows the activities necessary for the constitution, start-up and management of a company.
  • The student knows how to differentiate the different legal forms and the legal, accounting and tax obligations associated with the business project.
  • The student demonstrates knowledge of the regulations in force in the Spanish health field.
  • The student knows how to make a critical reading of a scientific publication according to the parameters of methodological rigor.
  • The student knows how to formulate objectives and working hypotheses of a research.
  • The student knows how to collect the necessary information according to the objectives and hypotheses proposed in a research.
  • The student knows how to critically evaluate and interpret the information collected according to the objectives and hypotheses of a research.
  • The student is able to propose solutions and/or improvements in the health field based on the research carried out.
  • The student is able to reach conclusions in a critical and argued manner in accordance with the objectives and hypotheses proposed in a research.
  • The student shows emotional, communicative and interpersonal skills within a team and in different multidisciplinary groups.
  • The student knows how to argue and justify before other specialists the decisions and professional proposals assumed.
  • The student knows how to develop his/her work from the perspective of quality and continuous improvement, with the self-critical capacity necessary for a responsible professional performance.
  • The student acts in a democratic, ethical, sustainable, socially responsible and respectful manner with human rights and fundamental rights, freedom of thought, diversity and non-discrimination for any reason, both in academic and professional practice.
  • The student is capable of carrying out individual or collective actions to achieve the progress of society and the improvement of the planet.
  • The student is able to empathize with the people in the team both in issues related to tasks and interpersonal relationships.
  • The student is able to address problems in the functioning of the team in an assertive manner, trying to detect complicated situations in a preventive way.
  • The student is able to actively collaborate with a group of people to achieve a common goal by adding different talents.
  • The student is able to work effectively in teams in both academic and professional practice.

3. Syllabus

  • The programming and scheduling of the training activities, as well as their monitoring and assessment, will be carried out by the health centres where the students perform their internships and by the Faculty of Social and Human Sciences of the University of Zaragoza.
  • As stated in Order ECD/1070/2013 the programs or activities that may be carried out during the internship period are, among others: psychological evaluation and/or intervention programs, specific programs in addictions, couple therapy, behavioural disorders in children and young people, psychological support to patients with chronic pathologies.
  • The assistance activities in which the students will participate will be delimited by the scope of the centres in which they carry out their internships and by the regulated assistance programs and activities performed in the centre.
  • The specific training activities to be carried out by each student for the acquisition of professional competencies as a general health psychologist will depend on the internship centre and the individual training project established by the professional tutor. 

4. Academic activities

Teaching activities 

Hours

1. Lecture by the professional tutor at the internship centre. 

20

2. Practical activities at the internship centre 

250

3. Self-training work: preparation of interventions and their performance at the internship centre.

230

Total hours at the internship centre

500

4. Self-training work: writing of the internship report.

170

5. Tutorials and seminars

76

6. Assessment

4

Total hours of autonomous work and work at the university

250

TOTAL HOURS OF INTERNSHIPS

750

 

5. Assessment system

The final responsible for 100% of the student's grade is the academic tutor. Different aspects will be taken into account for the internship´s assessment: quality of the final report, the professional tutor´s evaluation report on the student's predisposition, interest and performance, evaluation report by the academic tutor on the student's compliance with the different follow-up sessions scheduled throughout the term, the formalisation of the administrative aspects of the internship and delivery of the report within the deadlines, as well as any other information that they deems appropriate to collect and of which the student will be informed. 

For more information, please check the external internship procedure on the corresponding website.

The internship report

The student must write an Internship Report document to show the assimilation of the theoretical-practical knowledge acquired during the first year of the master as well as its implementation during their stay in the internship centre.

All the details about the sections that the report must contain and the formal aspects can be found in the internship on the corresponding website.

 

 

6. Sustainable Development Goals

3 - Good Health & Well-Being
4 - Quality Education
5 - Gender Equality


Curso Académico: 2024/25

61878 - Prácticas externas


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
61878 - Prácticas externas
Centro académico:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
557 - Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
654 - Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
Créditos:
30.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Prácticas externas
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo fundamental que el estudiante adquiera la experiencia, bajo la supervisión de un especialista, en distintas técnicas de análisis, evaluación, diagnóstico, orientación y tratamientos psicológicos en cualquiera de los ámbitos de la Psicología General Sanitaria. Para lograr este objetivo se llevará a cabo la observación por parte del estudiante del ejercicio profesional en el área de la Psicología Clínica y de la Salud, en un contexto real, profesional y, en muchas ocasiones, multidisciplinar. Con ello se espera que el estudiante transfiera los conocimientos adquiridos previamente en las diferentes asignaturas cursadas en el máster a un contexto profesional concreto. Esta asignatura permite, por tanto, la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos, las habilidades y competencias profesionales del alumnado y el acercamiento al mundo laboral del psicólogo general sanitario. Para ello, se desarrollarán las prácticas de forma presencial, bien en centros sanitarios propuestos por la universidad o bien propuestos por el estudiante, que cumplan con las características marcadas por la orden ministerial del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.

REQUISITOS:

El alumnado que quiera matricularse y cursar esta asignatura deberá superar el 75% de los ECTS teóricos (36 de los 48 ECTS) cursados el primer curso del Máster.

Otro requisito obligatorio para cursar esta asignatura es formalizar en el momento de matrícula el pago del seguro de responsabilidad civil, marcando la tasa administrativa opcional de "Seguro de Responsabilidad Civil". El importe a abonar se sumará al pago de la matrícula, o bien se podrá pagar en otro momento del curso a través de modificación de matrícula.

2. Resultados de aprendizaje

  • El estudiante conoce en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
  • El estudiante conoce las consecuencias y efectos de los factores de riesgo sobre la salud y enfermedad.
  • El estudiante conoce los recursos que pueden incrementar los factores de protección, así como disminuir los factores de riesgo.
  • El estudiante conoce los procesos de emprendimiento que se aplican al ámbito de la psicología sanitaria.
  • El estudiante conoce las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión de una empresa.
  • El estudiante sabe diferenciar las distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y fiscales asociadas al proyecto empresarial.
  • El estudiante demuestra conocer la normativa vigente en el ámbito sanitario español.
  • El estudiante sabe realizar una lectura crítica de una publicación científica según los parámetros de rigor metodológico.
  • El estudiante sabe formular objetivos e hipótesis de trabajo de una investigación.
  • El estudiante sabe recoger la información necesaria de acuerdo con los objetivos e hipótesis planteadas en una investigación.
  • El estudiante sabe valorar e interpretar de forma crítica la información recogida de acuerdo con los objetivos e hipótesis planteadas en una investigación.
  • El estudiante es capaz de proponer soluciones y/o mejoras en el ámbito sanitario a partir de las investigaciones realizadas.
  • El estudiante es capaz de llegar a conclusiones de manera crítica y argumentada de acuerdo con los objetivos e hipótesis planteadas en una investigación.
  • El estudiante muestra habilidades emocionales, comunicativas y de relación interpersonal dentro de un equipo y en diferentes grupos multidisciplinares.
  • El estudiante sabe argumentar y justificar ante otros especialistas las decisiones y las propuestas profesionales asumidas.
  • El estudiante sabe desarrollar su trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.
  • El estudiante actúa de manera democrática, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos y derechos fundamentales, la libertad de pensamiento, la diversidad y la no discriminación por ninguna razón, tanto en la práctica académica como en la profesional.
  • El estudiante es capaz de realizar acciones individuales o colectivas para lograr el progreso de la sociedad y la mejora del planeta.
  • El estudiante es capaz de empatizar con las personas del equipo tanto en cuestiones que tienen relación con las tareas como con las relaciones interpersonales.
  • El estudiante es capaz de abordar los problemas en el funcionamiento del equipo de manera asertiva tratando de detectar de manera preventiva las situaciones complicadas.
  • El estudiante es capaz de colaborar activamente con un grupo de personas para lograr una meta común sumando los diferentes talentos.
  • El estudiante es capaz de trabajar eficazmente en equipos tanto en la práctica académica como profesional.

3. Programa de la asignatura

  • La programación y planificación de las actividades formativas así como el seguimiento y evaluación de las mismas, se llevará desde los centros sanitarios en los que los estudiantes realicen las prácticas y desde la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Zaragoza.
  • Tal y como recoge la Orden ECD/1070/2013 entre los programas o actividades que podrán llevarse a cabo durante el periodo de prácticas se encuentran programas de evaluación y/o intervención psicológica, programas específicos en adicciones, terapia de pareja, trastornos de comportamiento en niños y jóvenes, y apoyo psicológico a pacientes con patología crónicas.
  • Las actividades asistenciales en las que participarán los estudiantes estarán delimitadas por el ámbito de actuación de los centros en los que realicen las prácticas y por los programas y actividades regladas asistenciales que se lleven a cabo en el centro.
  • Las actividades formativas específicas que realizará cada estudiante para la adquisición de las competencias profesionales como Psicólogo General Sanitario dependerán del centro de prácticas y del proyecto formativo individual establecido por el tutor profesional. 

4. Actividades académicas

Actividades docentes 

Horas

1. Clase expositiva del tutor profesional en el centro de prácticas 

20

2. Actividades prácticas en el centro de prácticas 

250

3. Trabajo autoformativo: Preparación de intervenciones y realización de las mismas en el centro de prácticas

230

Total de horas en el centro de prácticas

500

4. Trabajo autoformativo: Elaboración de la memoria de prácticas

170

5. Tutorías y seminarios

76

6. Evaluación

4

Total de horas de trabajo autónomo y en el centro Universitario

250

TOTAL HORAS PRÁCTICAS EXTERNAS

750

 

5. Sistema de evaluación

El responsable final del 100% de la nota del/a estudiante es el Tutor Académico. En la calificación de las prácticas, se tendrán en cuenta diferentes aspectos: calidad del informe o memoria final entregada, informe de evaluación del Tutor Profesional acerca de la predisposición, interés y rendimiento del alumno o alumna, informe de evaluación del propio Tutor Académico acerca del cumplimiento del alumno o alumna en las diferentes sesiones de seguimiento realizadas a lo largo del curso, puntualidad en la formalización de los aspectos administrativos y entrega del informe o memoria, y cualquier otro dato que considere oportuno recabar y del que se informará al estudiante. 

Para más información consultar el reglamento de prácticas externas en la página web.

La memoria de prácticas

Se ha de mostrar, a través del documento de la Memoria de Prácticas, la asimilación de los conocimientos teórico-prácticos adquiridos durante el primer curso del Máster así como su puesta en práctica durante su estancia en el centro colaborador.

Todos los detalles sobre los apartados que debe contener la memoria y los aspectos formales se encuentran en el guión de la memoria de prácticas en la página web.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

3 - Salud y Bienestar
4 - Educación de Calidad
5 - Igualdad de Género