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Academic Year: 2024/25

543 - Master's in Molecular Chemistry and Homogeneous Catalysis

60459 - Asymmetric catalysis


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
60459 - Asymmetric catalysis
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
Degree:
543 - Master's in Molecular Chemistry and Homogeneous Catalysis
ECTS:
2.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The field of study of the subject is the application of chiral compounds as catalysts in asymmetric synthesis. It addresses the design of ligands and transition metal chiral compounds for application in asymmetric catalysis. This subject also covers in depth the reaction mechanism of the main enantioselective catalytic systems as well as their practical applications.

The overall objective of the subject is to study the general principles of asymmetric catalysis and the main catalytic systems based on chiral transition metal compounds, emphasizing the study of the reaction mechanisms.

2. Learning results

To know the general principles of stereochemistry and stereodifferentiation in catalysis.

To know the most important enantioselective catalytic processes from the industrial and technological point of view. To analyze the most relevant parameters that characterize the efficiency of a catalyst in asymmetric reactions. To assess the asymmetric catalysis potential of homogeneous catalysts depending on their nature.

To understand and interpret new knowledge in asymmetric catalysis.

3. Syllabus

Topic 1. Introduction to asymmetric catalysis

Topic 2. Asymmetric hydrogenation

Topic 3. Asymmetric hydrogen transfer

Topic 4. Asymmetric Diels-Alder

Topic 5. Friedel-Crafts asymmetric

Topic 6. Asymmetric allylic alkyl alkylation

Topic 7. Asymmetric oxidation

4. Academic activities

Expository-participative classes: 14h

Problem solving and seminars: 2h

Directed work presented in the classroom: 4h

Personal work and tutorials in small groups or individual: 28h

Assessment test: 2h

 

The learning process designed for the subject is essentially based on lectures of a participative nature that will be complemented with seminars and tutorials. In order to foster critical thinking and communication skills, the oral presentation of relevant results from the scientific literature and their discussion in groups has been proposed.

5. Assessment system

The continuous assessment of this subject is based on the following activities with the weighting shown below:

Participation in class, solving of exercises and questions proposed by the teacher, as well as a test on the content of the solved questions (40 %). Oral presentation of the contents of selected scientific articles and participation in group discussion (60 %).

Students who do not opt for continuous assessment or who do not pass the subject by this procedure may take a global test, which will account for 100% of the final grade, both in the first and in the second call. The global test will consist of a written test based on theoretical and practical questions on the contents covered in the subject. Students who wish to improve their continuous assessment grade may also take the global test in the first call, keeping the best of the grades obtained.

6. Sustainable Development Goals

3 - Good Health & Well-Being
7 - Affordable and Clean Energy
13 - Climate Action


Curso Académico: 2024/25

543 - Máster Universitario en Química Molecular y Catálisis Homogénea

60459 - Catálisis asimétrica


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
60459 - Catálisis asimétrica
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
Titulación:
543 - Máster Universitario en Química Molecular y Catálisis Homogénea
Créditos:
2.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El campo de estudio de la asignatura es la aplicación de compuestos quirales como catalizadores en síntesis asimétrica. Se aborda el diseño de ligandos y de compuestos quirales de metales de transición, para su aplicación en catálisis asimétrica. Se profundiza en el estudio del mecanismo de reacción de los principales sistemas catalíticos enantioselectivos, y se estudian sus aplicaciones prácticas.

El objetivo global de la asignatura es estudiar los principios generales de la catálisis asimétrica, y los principales sistemas catalíticos basados en compuestos quirales de metales de transición, enfatizando en el estudio de los mecanismos de reacción.

 

2. Resultados de aprendizaje

Conocer los principios generales de estereoquímica y estereodiferenciación en catálisis.

Conocer los procesos catalíticos enantioselectivos más importantes desde el punto de vista industrial y tecnológico. Analizar los parámetros más relevantes que caracterizan la eficiencia de un catalizador en reacciones asimétricas. Evaluar el potencial en catálisis asimétrica de los catalizadores homogéneos en función de su naturaleza.

Comprender e interpretar nuevo conocimiento en catálisis asimétrica.

3. Programa de la asignatura

Tema 1. Introducción a la catálisis asimétrica

Tema 2. Hidrogenación asimétrica

Tema 3. Transferencia de hidrógeno asimétrica

Tema 4. Diels-Alder asimétrica

Tema 5. Friedel-Crafts asimétrica

Tema 6. Alquilación alílica asimétrica

Tema 7. Oxidación asimétrica

4. Actividades académicas

Clases expositivo-participativas: 14h

Resolución de problemas y seminarios: 2h

Trabajos dirigidos presentados en aula: 4h

Trabajo personal y Tutorías en grupo reducido o personalizadas: 28h

Prueba de evaluación: 2h

 

El proceso de aprendizaje diseñado para la asignatura está basado esencialmente en clases expositivas de carácter participativo que se complementarán con clases de seminarios y tutorías. Con objeto de fomentar el espíritu crítico y las habilidades de comunicación se ha planteado la presentación oral de resultados relevantes de la literatura científica y su discusión en grupo.

 

5. Sistema de evaluación

La evaluación continua de esta asignatura está basada en las siguientes actividades con la ponderación que se indica:

Participación en clase, resolución de ejercicios y cuestiones propuestas por el profesor, y prueba sobre el contenido de las cuestiones resueltas (40 %). Presentación oral de los contenidos de artículos científicos seleccionados y participación en la discusión en grupo (60 %).

Los alumnos que no opten por la evaluación continua o que no superen la asignatura por dicho procedimiento podrán realizar una prueba global de evaluación, que supondrá el 100% de la calificación final, tanto en la primera como en la segunda convocatoria. La prueba global consistirá en una prueba escrita basada en cuestiones teórico-prácticas sobre los contenidos abordados en la materia. Los alumnos que quieran mejorar su calificación de evaluación continua también podrán realizar la prueba global en la primera convocatoria, manteniendo la mejor de las calificaciones obtenidas.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

3 - Salud y Bienestar
7 - Energía Asequible y No Contaminante
13 - Acción por el Clima