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Academic Year: 2024/25

563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30135 - English language II


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
30135 - English language II
Faculty / School:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Degree:
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

This course aims to advance towards the B2 level, developing oral and written communicative skills. The general goals are as follows:

  1. Develop the capacity of communication in English (Listening and Writing) according to B1/B2 descriptors.
  2. Boost the capacity to work autonomously through self-learning as well as the use of ITC (Information Technologies
    and Communication).
  3. Foster the use of the English language as a tool to facilitate access to other fields of knowledge, particularly focusing on the professional use of the English Language.

 

 

 



2. Learning results

  • English language communication skills, with special emphasis on the use of specific lexis and procedures needed in multinational environments for planning and management tasks.

  • Uses the fundamental lexicon necessary for developing military activities related to military training, planning, and directing operations in English.

  • Interprets English-language texts of military, engineering, and management-related content.

  • Writes documents such as essays, cover letters, reports & returns, messaging, etc. using appropriate vocabulary.

  • Orally presents written work with descriptive, narrative, or argumentative content on topics included in the subject contents.

  • Is familiar with working documents in international organizations (MOU, TA, SOP, STANAGs, etc.)

  • Uses communication media (radio-phone-computer) to communicate effectively in English.

 

3. Syllabus

Grammar: Question tags, verb tenses (present perfect simple and continuous, passive voice, conditional sentences, modal verbs, future perfect and future continuous. Use of prepositions. Idiomatic expressions and idioms. Use of connectors.

Lexicon and thematic content: Semantic areas, technology, networks, gender roles, generational changes, innovative ideas, discrimination and racism, prejudice, feelings and circumstances related to everyday issues.

Specialized discourse: Stereotypes and prejudice, women in the Armed Forces, complex weapons systems (artillery, heavy weapons, armoured weapons, helicopters, ammunition, etc.).

Functions: To express opinions as well as agreement or disagreement. To formulate arguments or refute them.



4. Academic activities

Oral communication: To talk about different issues of interest, discuss specific topics, expressing opinions, and agreeing or disagreeing with those of others (technology, innovative ideas, education, society and transformation, age and gender issues, prejudice, etc.).

Written communication: To express an opinion in written form (e.g., opinion essay) or to present an issue in a structured manner (memo). Formal writing conventions, use of connectors, structure of a text.

Presentations: Formal presentation of a matter of general interest. Analysis of a product, opinion, event, or strategy.

 

5. Assessment system

First Sitting
The subject may be passed through Continuous Assessment (CA) or a single Global Test (GT), which will be carried out by those who have not passed the CA or wish to improve their grade. The best of both will prevail.

No Assessment Instruments (AI) will be lower than 50% to pass. The average of all five skills must be 60% or higher. The final grade will be the average of the skills (%) transformed into a 1 to 10 scale with one decimal place. A score of 60 equals 5, while 100 equals 10.

A. CA

All five assessment instruments (AI) must be passed.

Evaluation Instrument

Weighting

LR-1

LR-2.

LR-3.

LR-4.

LR-5.

LR-6.

LR-7.

Oral Presentation

20%

X

X

    

X

  

X

Oral Comprehension

20%

X

X

        

X

Oral Expression

20%

X

X

    

X

  

X

Written Comprehension

20%

X

X

X

    

X

  

Written expression

20%

X 

X 

X

X

      

 

B. GT

Students who do not pass the CA or want to improve their final grade can take the GT.
B.1. Failing CA:
Students scoring below 50% in any AI or an average below 60% must repeat all AIs with grades lower than 60%.
B.2. Improving final grades:
Students must take all five AI exams.
Second sitting
Students who fail the first sitting must sit for a second GT exam, which will reproduce the evaluation criteria of the first GT exam.

 




 

 

 

 

 

 

6. Sustainable Development Goals

9 - Industry, Innovation and Infrastructure
10 - Reduction of Inequalities
16 - Peace, Justice and Strong Institutions


Curso Académico: 2024/25

563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30135 - Lengua inglesa II


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
30135 - Lengua inglesa II
Centro académico:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Titulación:
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo principal es el de procurar un acercamiento al nivel B2 desarrollando las destrezas comunicativas. Los objetivos generales son:
1. Desarrollar la capacidad de comunicarse en inglés acorde a los descriptores de los niveles B1/B2.
2. Potenciar la capacidad de trabajar de forma autónoma, fomentando el auto-aprendizaje así como el trabajo colaborativo y la utilización de las TICs.
3. Fomentar el interés por el inglés como herramienta de acceso a otras áreas de conocimiento, especialmente en el uso profesional.

2. Resultados de aprendizaje

  • Habilidades comunicativas en lengua inglesa, con especial énfasis en el uso de léxico y procedimientos específicos necesarios en entornos multinacionales para los cometidos de planeamiento y dirección.
  • Utiliza el léxico fundamental necesario para el desarrollo de las actividades militares relacionadas con la formación militar y el planeamiento y dirección de operaciones en lengua inglesa.
  • Interpreta textos en lengua inglesa con contenidos militares, o relacionados con la ingeniería y la gestión.
  • Redacta documentos tipo ensayo, cover letter, reports & returns, mensajeria, etc., empleando léxico apropiado.
  • Presenta oralmente trabajos escritos con contenidos descriptivos, narrativos o argumentativos sobre temas incluidos en los contenidos del curso.
  • Está familiarizado con los documentos de trabajo en organizaciones internacionales (MOU, TA, SOP, STANAG,s ,etc)
  • Emplea los soportes de comunicación (radio-teléfono-ordenador) para comunicarse eficazmente en inglés.

3. Programa de la asignatura

Gramática: Question tags, tiempos verbales (presente perfecto simple y continuo, voz pasiva, oraciones condicionales, verbos modales, futuro perfecto y futuro continuo. Uso de las preposiciones. Expresiones idiomáticas y frases hechas. Uso de conectores.

Léxico y contenido temático: Áreas semánticas, tecnología, redes, roles de género, cambios generacionales, ideas innovadoras, la discriminación y el racismo, los prejuicios, los sentimientos y las circunstancias sobre los temas
cotidianos.

Discurso especializado: Los estereotipos y los prejuicios, las mujeres en las Fuerzas Armadas, los sistemas de armas
complejos (artillería, armas pesadas, arma acorazada, helicópteros, municiones, etc.).

Funciones: Expresar acuerdo o desacuerdo, opiniones. Formular argumentos o rebatirlos.

4. Actividades académicas

Comunicación oral: Hablar sobre diferentes asuntos de interés, debatir sobre temas específicos expresando opiniones y
acuerdo o desacuerdo con las de otros (tecnología, ideas innovadoras, educación, sociedad y transformación, temas de
edad y género, prejuicios, etc.).

Comunicación escrita: Expresar una opinión de forma escrita (p. ej., opinion essay) o presentar un asunto de forma estructurada (memo). Convenciones de la escritura formal, uso de los conectores, estructura de un texto.

Presentaciones: Presentación formal de un asunto de interés general. Análisis de un producto, opinión, suceso o
estrategia.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

La asignatura podrá superarse por Evaluación Continua (EC) o una Prueba Global (PG) que realizarán quienes no hayan
superado la EC o quienes deseen mejorar la nota final. Prevalecerá la mejor.

Para superar la asignatura, ningún instrumento de evaluación (IE) obtendrá una calificación inferior a 50%. La media de las
cinco destrezas será igual o superior a 60%. La nota final se obtendrá de la media de las destrezas (%) transformada a una
escala de uno a diez con hasta un decimal. Un 60 equivale a un 5, y un 100 a un 10.

A. EC
Se deberán superar los cinco instrumentos de evaluación (IE).

Instrumento de Evaluación Ponderación RA-1 RA-2 RA-3 RA-4 RA-5 RA-6 RA-7
Presentación Oral 20% X X     X   X
Comprensión Oral 20% X X         X
Expresión Oral 20% X X     X   X
Comprensión Escrita 20% X X X     X  
Expresión escrita 20% X  X  X X      


B. PG
B.1. Alumnos que no hayan superado la asignatura por EC:

Cualquier estudiante con uno o varios IE con nota inferior a 50% y/o con una nota media global inferior al 60% deberá repetir todos los IE con notas inferiores al 60%.

B.2. Mejorar nota final:
El alumnado deberá examinarse de los cinco IE.

Segunda convocatoria

Los alumnos suspensos se presentarán a segunda convocatoria, la cual replicará los IE de la primera convocatoria.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

9 - Industria, Innovación e Infraestructura
10 - Reducción de las Desigualdades
16 - Paz, Justicia e Instituciones Sólidas