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Academic Year: 2024/25

28022 - Second Language Literature (English Literature)


Teaching Plan Information

Academic year:
2024/25
Subject:
28022 - Second Language Literature (English Literature)
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
427 - Degree in Spanish
580 - Degree in Spanish
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The main objective of this subject is for the student to acquire the necessary knowledge for the reading, comprehension and critical analysis of representative works of English literature from the Renaissance onwards, as well as to understand their relationship with the historical, cultural and ideological context of each period. Theoretical classes will be combined with practical activities dedicated to the commentary of literary texts in English.

Minimum English level recommended: B1.

2. Learning results

1. Knowledge of English literature.

2. Knowledge of the great stages in the history of English literature and its relationship with Spanish literature.

3. Knowledge of the history, culture and civilization of the United Kingdom.

4. Knowledge of critical theories and methodologies of literary analysis.

5. Ability to transmit and explain knowledge.

6. Ability to identify topics of study and to evaluate their relevance within the framework of comparative literature.

7. Ability to locate, manage and synthesize bibliographic information.

8. Ability to use and take advantage of on-line resources.

9.  Ability to analyse literary and audiovisual texts in English for historical and literary contextualization purposes.

3. Syllabus

1) Renaissance literature

1.1. Poetry. The English sonnet.

1.2. Theater. Shakespeare and his work.

2) Romantic poetry and novels of the 19th century

2.1. The English Romantic movement. Literary and ideological characteristics. Representative poets.

2.2. The Victorian era. The rise of the novel and the main characteristics of the genre.

3) English literature in the 20th century

3.1- Modernism. Formal and thematic characteristics. The modernist novel.

3.2. Literary and ideological characteristics of Postmodernism. Literature at the end of the century.

The texts that will be analysed in each unit will be informed in advance.

4. Academic activities

1. -Guided activities.

1.a. Theoretical classes to:

- contextualize the literary production of each period.

- explain the characteristics of the most representative literary genres.

- describe the profile of relevant authors.

- introduce the selected works.

1.b. Practical classes: Sessions oriented to the analysis/commentary of texts and the presentation of concepts and approaches applicable to textual analysis.

2. Autonomous activities:

2.a. Study of topics, required readings, consultation of bibliography.

2.b. Practical tasks: reading exercises and analysis of literary texts.

3. Assessment Theoretical-practical written test

 

All activities will be conducted in English

5. Assessment system

First call

Global test:

Students must take a written exam consisting of two parts:

1) Questions on the contents of the program (60%). The ability to correctly explain data on genres, authors and works, as well as to relate topics and develop personal analysis and interpretations in relation to the contents of the subject, both in its more theoretical part and in relation to the required readings, will be valued.

2) Text commentary (40%). The student's ability to understand and analyse literary texts will be assessed, as well as the proper use of the tools for text commentary. The text(s) in this part of the exam will come from the works covered in the subject and included as required readings.

Second call

Identical test to the one described above.

In all tests, the correctness of the English used by the student will be assessed, as well as their ability to develop and structure their answers in a clear manner.

6. Sustainable Development Goals

4 - Quality Education
10 - Reduction of Inequalities
17 - Partnerships for the Goals


Curso Académico: 2024/25

28022 - Literatura de la segunda lengua (Literatura inglesa)


Información del Plan Docente

Año académico:
2024/25
Asignatura:
28022 - Literatura de la segunda lengua (Literatura inglesa)
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
427 - Graduado en Filología Hispánica
580 - Graduado en Filología Hispánica
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo principal que el estudiantado adquiera los conocimientos necesarios para la lectura, comprensión y análisis crítico de obras representativas de la literatura inglesa a partir del Renacimiento, y que comprenda, además, su relación con el contexto histórico, cultural e ideológico de cada época. Se combinarán las clases teóricas con actividades prácticas dedicadas al comentario de textos literarios en lengua inglesa.

Nivel de inglés mínimo recomendado: B1.

 

2. Resultados de aprendizaje

1. Conocimiento de la literatura inglesa.

2. Conocimiento de las grandes etapas de la historia de la literatura inglesa y de su relación con la española.

3. Conocimiento de la historia, cultura y civilización del Reino Unido.

4. Conocimiento de teorías críticas y de metodologías del análisis literario.

5. Capacidad de transmitir y explicar conocimientos.

6. Capacidad de identificar temas de estudio y de evaluar su relevancia en el marco de la literatura comparada.

7. Capacidad de localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.

8. Capacidad de utilizar y aprovechar recursos on-line.

9. Capacidad de analizar textos literarios y audiovisuales en lengua inglesa con fines de contextualización histórico-literaria.

3. Programa de la asignatura

1) Literatura renacentista

1.1. Poesía. El soneto inglés.

1.2. Teatro. Shakespeare y su obra.

2) Poesía romántica y novela del siglo XIX

2.1. El movimiento Romántico inglés. Características literarias e ideológicas. Poetas representativos.

2.2. La época victoriana. El auge de la novela y las características principales del género.

3) La literatura inglesa en el siglo XX

3.1. El Modernismo. Características formales y temáticas. La novela modernista.

3.2. Características literarias e ideológicas del Postmodernismo. La literatura de fin de siglo.

Se informará con antelación de los textos que serán objeto de análisis en cada unidad.

4. Actividades académicas 

1. Actividades dirigidas:
1.a. Clases teóricas para:
- contextualizar la producción literaria de cada periodo.
- exponer las características de los géneros literarios más representativos.
- describir el perfil de autores relevantes.
- introducir las obras seleccionadas.
1.b. Clases prácticas: Sesiones orientadas al análisis/comentario de textos y a la presentación de conceptos y enfoques aplicables al análisis textual.
2. Actividades autónomas:
2.a. Estudio de temas, lecturas obligatorias, consulta de bibliografía.
2.b. Tareas prácticas: ejercicios de lectura y análisis de textos literarios.
3. Evaluación: Prueba escrita teórico-práctica

 

Todas las actividades se desarrollarán en lengua inglesa

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

Prueba global:

El alumnado deberá realizar un examen escrito que constará de dos partes:

1) Preguntas sobre los contenidos del programa (60%). Se valorará la habilidad para explicar correctamente datos sobre géneros, autores y obras, así como para relacionar temas y desarrollar análisis e interpretaciones personales en relación con los contenidos de la asignatura, tanto en su parte más teórica como en lo referente a las lecturas obligatorias.

2) Comentario de texto (40%). Se valorará la capacidad de comprensión y análisis de textos literarios por parte del alumno/a, así como el manejo adecuado de las herramientas propias del comentario de textos. El/los texto(s) en esta parte del examen provendrán de las obras trabajadas en la asignatura e incluidas como lecturas obligatorias. 

Segunda convocatoria

Prueba idéntica a la descrita anteriormente.

En todas las pruebas se valorará la corrección del inglés utilizado por el estudiantado, así como su capacidad para desarrollar y estructurar de manera clara sus respuestas.

6. Objetivos de Desarrollo Sostenible

4 - Educación de Calidad
10 - Reducción de las Desigualdades
17 - Alianzas para lograr los Objetivos