Teaching Guides Query



Academic Year: 2023/24

627 - Master's Degree in Circular Economy

69768 - Suplementary Course in Chemistry


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
69768 - Suplementary Course in Chemistry
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
Degree:
627 - Master's Degree in Circular Economy
ECTS:
6.0
Year:
01
Semester:
First semester
Subject type:
ENG/Complementos de Formación
Module:
---

1. General information

The subject Complementary Chemistry allows students to acquire the necessary knowledge and skills in chemistry to adequately follow the compulsory and elective subjects of the Master's Degree in Circular Economy. In this subject, students learn to correctly use the essential vocabulary of circular economy and to relate the fundamental concepts of this field. The subject is taught jointly by the University of Zaragoza and the University of Lleida.

It is aligned with Sustainable Development Goal (SDG) No. 12 (Responsible Production and Consumption) of the United Nations 2030 Agenda(https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of its learning results provides training and competence to contribute to some extent to the achievement of the Goal.

2. Learning results

  • To be able to recognize the states of aggregation of matter and the relationship with its structure.
  • To be able to relate microscopic properties and magnitudes to macroscopic ones.
  • To be able to characterize chemical reactions as transformations of some substances into others.
  • To know the control of kinetics and thermodynamics in chemical reactions, as well as the role of catalysts.
  • To be able to differentiate between pure substances and mixtures.
  • To be able to name and formulate simple inorganic compounds according to IUPAC standards.
  • To be able to represent simple organic molecules.
  • To be able to identify the main physical and chemical properties of an organic compound from its molecular structure.
  • To be able to name simple organic molecules.
  • To be able to recognize the main types of polymers and their properties.

3. Syllabus

Topic 1. States of aggregation: solids, liquids, gases. Phase change.

Topic 2. Atomic theory. Periodic table. Nomenclature of inorganic substances.

Topic 3. Stoichiometry. The mol. Dissolutions. Concentration.

Topic 4. Chemical bonding. Ionic bonding. Covalent bonding. Geometry and polarity of molecules. Intermolecular forces. Metallic bonding.

Topic 5. Enthalpy, entropy and free energy. Thermochemistry

Topic 6. Reaction speed. Catalyst.

Topic 7. Chemical equilibrium.

Topic 8. Brønsted-Lowry theory of acids and bases.

Topic 9. Acid-base balance. Concept of pH.

Topic 10. Precipitation equilibrium.

Topic 11. Redox reactions.

Topic 12. Hydrocarbon chains. Functional groups. Nomenclature and formulation of organic compounds. Stereochemistry. Polymers.

4. Academic activities

Master class: 16 hours

Group sessions of 50 minutes each. Teachers explain the theoretical contents and solve representative applied problems. The learning materials will be available on the Moodle virtual platform. Regular class attendance is strongly recommended.

Problem solving and case studies: 44 hours, including 8 face-to-face hours.

Students must solve problems.

Study and personal work: 84 hours

Students must study theory and prepare for the final test.

Assessment tests: 6 hours.

Students take a final short answer, long answer and/or open-ended questions test.

5. Assessment system

The subject is assessed by means of two evaluation methods (continuous and global), so that the student is assigned the grade that is most beneficial to them. For this purpose, the grades obtained in the following tests will be used:

 

  • Two progressive learning assessment tests by means of short questions (graded as T1 and T2).
  • Final short answer, long answer and/or open-ended question test (graded F). The test is held simultaneously in each university under conditions that guarantee the proper identification of students and the impossibility of fraud.

 

The grades obtained by each student in the above assessment activities are weighted according to the following formulas:

 

Formula 1:

Final grade: 0.25 × T1 + 0.25 × T2 + 0.5 × F

 

Formula 2:

Final grade: F

 

The final grade will be the best grade obtained in each case after the application of formula 1 and 2.

 


Curso Académico: 2023/24

627 - Máster Universitario en Economía Circular

69768 - Complementos formativos de Química


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
69768 - Complementos formativos de Química
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
Titulación:
627 - Máster Universitario en Economía Circular
Créditos:
6.0
Curso:
01
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Complementos de Formación
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura de Complementos de Química permite alcanzar los conocimientos y habilidades sobre Química necesarios para el adecuado seguimiento de las asignaturas obligatorias y optativas del Máster en Economía Circular. En esta asignatura, los estudiantes aprenden a usar correctamente el vocabulario esencial sobre Economía Circular y a relacionar los conceptos fundamentales de esta disciplina. La asignatura se imparte conjuntamente por la Universidad de Zaragoza y la Universidad de Lleida.

Esta asignatura está alineada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) n.º 12 (Producción y consumo responsables) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de sus resultados de aprendizaje proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida al logro del Objetivo.

2. Resultados de aprendizaje

  • Poder reconocer los estados de agregación de la materia y la relación con su estructura.
  • Poder relacionar las propiedades y magnitudes microscópicas con las macroscópicas.
  • Poder caracterizar las reacciones químicas como transformaciones de unas sustancias en otras.
  • Conocer el control de la cinética y la termodinámica en las reacciones químicas, así como el papel de los catalizadores.
  • Ser capaz de diferenciar entre sustancias puras y mezclas.
  • Poder nombrar y formular compuestos inorgánicos sencillos según las normas de la IUPAC.
  • Ser capaz de representar moléculas orgánicas sencillas.
  • Poder identificar las principales propiedades físicas y químicas de un compuesto orgánico a partir de su estructura molecular.
  • Ser capaz de nombrar moléculas orgánicas sencillas.
  • Poder reconocer los principales tipos de polímeros y sus propiedades.

3. Programa de la asignatura

Tema 1. Estados de agregación: sólidos, líquidos, gases. Cambio de fase.

Tema 2. Teoria atómica. Tabla periódica. Nomenclatura de sustancias inorgánicas.

Tema 3. Estequiometría. El mol. Disoluciones. Concentración.

Tema 4. Enlace químico. Enlace iónico. Enlace covalente. Geometría y polaridad de las moléculas. Fuerzas intermoleculares. Enlace metálico.

Tema 5. Entalpía, entropía y energía libre. Termoquímica

Tema 6. Velocidad de reacción. Catalizador.

Tema 7. Equilibrio químico.

Tema 8. Teoría de ácidos y bases de Brønsted-Lowry.

Tema 9. Equilibrio ácido-base. Concepto de pH.

Tema 10. Equilibrio de precipitación.

Tema 11. Reacciones redox.

Tema 12. Cadenas hidrocarbonadas. Grupos funcionales. Nomenclatura y formulación de compuestos orgánicos. Estereoquímica. Polímeros.

4. Actividades académicas

Clase magistral: 16 horas

Se realizan sesiones en grupo de 50 minutos cada una. Los profesores explican los contenidos teóricos y resuelven problemas aplicados representativos. Los materiales de aprendizaje estarán disponibles en la plataforma virtual Moodle. Se recomienda encarecidamente la asistencia regular a clase.

Resolución de problemas y casos: 44 horas, incluyendo 8 horas presenciales

Los estudiantes resuelven problemas.

Estudio y trabajo autónomos: 84 horas

Los estudiantes estudian teoría y preparan la prueba final.

Prueba de evaluación: 6 horas

Los estudiantes realizan una prueba final de respuesta corta, larga y/o de desarrollo.

5. Sistema de evaluación

La asignatura se evalúa mediante dos métodos de evaluación (continua y global), de forma que se asigna al estudiante la calificación que le resulte más beneficiosa. Para ello, se utilizan las calificaciones obtenidas en las siguientes pruebas:

 

  • Dos pruebas de evaluación progresiva del aprendizaje mediante cuestiones cortas (calificadas como T1 y T2).
  • Prueba final de respuesta corta, larga y/o de desarrollo (calificada como F). La prueba se celebra simultáneamente en cada universidad en condiciones que garanticen la adecuada identificación de los estudiantes y la imposibilidad de fraude en las mismas.

 

Las calificaciones obtenidas por cada alumno en las actividades de evaluación anteriormente indicadas son ponderadas de acuerdo con las siguientes fórmulas:

 

Fórmula 1:

Calificación final de la asignatura: 0.25 × T1 + 0.25 × T2 + 0.5 × F

 

Fórmula 2:

Calificación final de la asignatura: F

 

La calificación final de la asignatura es la mejor calificación obtenida en cada caso tras la aplicación de la fórmula 1 y la fórmula 2.