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Academic Year: 2023/24

528 - Master's in Research and Advanced Studies in History

67927 - The International Circulation of Economic and Legal Ideas


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
67927 - The International Circulation of Economic and Legal Ideas
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
528 - Master's in Research and Advanced Studies in History
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

This subject provides the degree with the Intellectual History approach to historical research, through the legal and economic fields, according to the following objectives:

  1. -      Approach to Intellectual History.
  2. -      Analysis of economic texts of historical relevance.
  3. -      To apply absolutist and relativist views to the analysis of ideas.
  4. -      To appreciate the importance of ideas in history.
  5. -      Interdisciplinary learning.
  6. -      Appreciation of the importance of the international circulation of economic and legal ideas in the foundations of democratic society.

As for the Sustainable Development Goals (UN Agenda 2030) involved, they are as follows: 4 - Quality Education; 5 - Gender Equality; 10 - Reducing Inequalities; 16 - Peace, Justice and Strong Institutions; 17 - Partnerships to Achieve Goals.

The subject does not require any prior economic or legal knowledge.

2. Learning results

Upon completion of the subject the student will be able to:

- Demonstrate skills to adapt to new situations (CG1).

- Know the intellectual foundations of the main economic doctrines and the emergence of economic science (GC2).

- Assess and manage diverse economic and legal sources, according to advanced techniques in Intellectual History research (CG4).

- Analyse the importance of the circulation of ideas in the formation of substantial elements of democratic societies such as public policies, political-parliamentary debates or public opinion (GC5).

- Demonstrate knowledge of the socioeconomic and political interconnections that articulate the societies of the past, through the case of the Modern Age and its background (CE8).

- Understand the historical relationships between Economics and legal-political thought (CE9).

- Understand the importance of Intellectual History, in terms of its economic and legal aspects, in the explanation of socio-political evolution (CE9).

- Assess the characteristics of the international circulation of economic ideas and its effects on legal conceptions (CE10).

- Prepare complex historical documents where the historical, economic and institutional changes that affect the international circulation of ideas are assessed, for their debate, oral and written defence. (CE14)

3. Syllabus

1. HISTORY OR STORIES? INTELLECTUAL HISTORY.

2. ECONOMIC AND JURIDICAL IDEAS OF EUROPEAN SCHOLASTICISM. THE SALAMANCA SCHOOL

3. ARBITRISM AND MERCANTILISM. ECONOMIC DOCTRINES IN THE RULES OF THE ANCIEN RÉGIME.

4. THE EMERGENCE OF ECONOMIC SCIENCE DURING THE ENLIGHTENMENT, ITS INTERNATIONAL DIFFUSION AND ITS RECEPTION IN SPAIN.

5. POLITICAL ECONOMY AND LEGAL DISCOURSE: FROM THE ANCIEN RÉGIME TO CONSTITUTIONALISM.

6. CLASSICAL ECONOMICS. BRITISH ORIGINS, DIFFUSION AND RECEPTION IN SPAIN.

7. NEOCLASSICAL ECONOMICS, ITS INTERNATIONALIZATION AND ITS EFFECTS ON THE STATE'S AGENDA.

8. KEYNESIANISM AND ITS EFFECTS ON PUBLIC POLICIES IN THE CONTEMPORARY WORLD

4. Academic activities

 

  • Classes with theoretical expositions and explanations, with active methodologies that incorporate student participation (1 ECTS).
  • Practical work by students, through cases, problems, text commentaries, concept maps, puzzles, collaborative work, etc. (0.8 ECTS).
  • Seminars, with presentations by students (0.6 ECTS).
  • Tutorials, in order to follow up the students' work and to solve problems or doubts (0.5 ECTS).
  • Personal work outside the classroom (2.8 ECTS).
  • Assessment tests, both continuous and, alternatively, final test (0.3 ECTS).

5. Assessment system

a) Continuous assessment: It consists of three types of tests conducted during the course: 1. Summaries and written comments,  inside and outside the classroom, based on the contents explained in the classes and on the texts worked on. It accounts for 50% of the grade. Knowledge, understanding and original interpretation will be valued in similar proportions. 2- Oral expositions on the contents explained in the classes and in the texts worked on. It accounts for 25% of the grade. Communication skills, knowledge, understanding and original interpretation are valued in equal proportions. 3- Test on the contents explained in the classes and in the texts worked on. It accounts for 25% of the grade. A minimum passing score of 60 percent correct is required to pass the test. Wrong answers will not subtract any points from the test grade.

b) Global assessment test (for students who do not pass the continuous assessment, those who want to improve their grade and those who take the exam in the second call): It consists of a test and two questions to be developed on the contents worked on during the term. A minimum passing score of 60 percent correct is required to pass the test. Wrong answers will not subtract any points from the test grade. Characteristics of the developmental questions: it is necessary to obtain at least a 3 in both questions, which are weighted at 50% of the grade for this part.

As for the overall grade, in order to pass the subject it is necessary to obtain a (5) in both the test and the development part. Based on this condition, test and development will be weighted at 25% and 75%, respectively.

 


Curso Académico: 2023/24

528 - Máster Universitario en Investigación y Estudios Avanzados en Historia

67927 - La circulación internacional de las ideas jurídicas y económicas


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
67927 - La circulación internacional de las ideas jurídicas y económicas
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
528 - Máster Universitario en Investigación y Estudios Avanzados en Historia
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura incorpora a la titulación el enfoque de la Historia Intelectual en la investigación histórica, a través de los ámbitos jurídico y económico, lo cual se concreta en los objetivos siguientes: 1. Aproximación a la Historia Intelectual. 2. Análisis de textos económicos de relevancia histórica. 3. Aplicar las visiones absolutistas y relativistas en el análisis de las ideas. 4. Apreciar la importancia de las ideas en la Historia. 5. Aprendizaje interdisciplinario. 6. Apreciación de la importancia de la circulación internacional de las ideas económicas y jurídicas en los fundamentos de la sociedad democrática.

En cuanto a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Agenda 2030 de Naciones Unidas) implicados, son los siguientes: 4 - Educación de calidad; 5 - Igualdad de Género; 10 - Reducción de las desigualdades; 16 - Paz, justicia e instituciones sólidas; 17 - Alianzas para lograr objetivos.

La asignatura no exige conocimientos económicos ni jurídicos previos.

2. Resultados de aprendizaje

Superar la asignatura implica:

- Demostrar habilidades para adaptarse a nuevas situaciones (CG1).

- Conocer los fundamentos intelectuales de las principales doctrinas económicas y de la aparición de la ciencia económica (CG2).

- Evaluar y manejar diversas fuentes económicas y jurídicas, conforme a técnicas avanzadas en investigación en Historia Intelectual (CG4).

- Analizar la importancia de la circulación de ideas en la formación de elementos sustanciales a las sociedades democráticas como las políticas públicas, los debates político-parlamentarios o la opinión pública (CG5).

- Demostrar conocimiento de las interconexiones socioeconómicas y políticas que articulan las sociedades del pasado, a través del caso de la Edad Moderna y sus antecedentes (CE8).

- Comprender las relaciones históricas entre la Economía y el pensamiento jurídico-político (CE9).

- Captar la trascendencia de la Historia intelectual, en su vertiente económica y jurídica, en la explicación de la evolución sociopolítica (CE9).

- Valorar las características de la circulación internacional de las ideas económicas y sus efectos en las concepciones jurídicas (CE10).

- Elaborar y preparar documentos complejos de carácter histórico donde se valoren los cambios históricos, económicos e institucionales que afectan a la circulación internacional de las ideas, para su debate y defensa oral y escrita. (CE14)

3. Programa de la asignatura

1. ¿HISTORIA O HISTORIAS? LA HISTORIA INTELECTUAL.

2. IDEAS ECONÓMICAS Y JURÍDICAS DE LA ESCOLÁSTICA EUROPEA. LA ESCUELA DE SALAMANCA

3. ARBITRISMO Y MERCANTILISMO. LAS DOCTRINAS ECONÓMICAS EN LAS NORMAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN.

4. LA APARICIÓN DE LA CIENCIA ECONÓMICA DURANTE LA ILUSTRACIÓN, SU DIFUSIÓN INTERNACIONAL Y SU RECEPCIÓN EN ESPAÑA.

5. LA ECONOMÍA POLÍTICA Y EL DISCURSO JURÍDICO: DEL ANTIGUO RÉGIMEN AL CONSTITUCIONALISMO.

6. LA ECONOMÍA CLÁSICA. ORÍGENES BRITÁNICOS, DIFUSIÓN Y RECEPCIÓN EN ESPAÑA.

7. LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA, SU INTERNACIONALIZACIÓN Y SUS EFECTOS EN LA AGENDA DEL ESTADO.

8. EL KEYNESIANISMO Y SUS EFECTOS EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

4. Actividades académicas

El proceso de aprendizaje se despliega a través de la siguiente tipología de actividades:

- Clases con exposiciones y explicaciones teóricas, con metodologías activas que incorporan la participación del alumnado (1 ECTS).

- Prácticas a cargo de alumnado, mediante casos, problemas, comentarios de texto, mapas conceptuales, puzles, trabajo colaborativo, etc. (0,8 ECTS).

- Seminarios, con presentaciones a cargo del alumnado (0,6 ECTS).

- Tutorías, de cara al seguimiento del trabajo de alumnado y para resolución de problemas o dudas (0,5 ECTS).

- Trabajo personal fuera del aula (2,8 ECTS).

- Pruebas de evaluación, tanto continua, como, alternativamente, final (0,3 ECTS).

5. Sistema de evaluación

a) Evaluación continua: Se compone de tres tipos de pruebas realizadas durante el curso: 1. Resúmenes y comentarios escritos, realizados dentro y fuera del aula, basados en los contenidos explicados en las clases y en los textos trabajados. Supone un 50% de la calificación. Se valorarán en semejantes proporciones el conocimiento, la comprensión y la interpretación original. 2. Exposiciones orales sobre los contenidos explicados en las clases y en los textos trabajados. Supone un 25%. Se valora en las mismas proporciones la capacidad de comunicación, el conocimiento, la comprensión y la interpretación original. 3. Test sobre los contenidos explicados en las clases y en los textos trabajados. Supone un 25%. Sin penalización por error, se exige un mínimo para superar la prueba del 60 por ciento de aciertos.

b) Prueba global de evaluación (para el alumnado que no supere la evaluación continua, el que quiera subir nota y el que se examine en segunda convocatoria): Consiste en un test y dos preguntas de desarrollo sobre los contenidos trabajados durante el curso. Características del test: sin penalización por error, con un mínimo para superar la prueba del 60 por ciento de aciertos. Características de las preguntas de desarrollo: es preciso al menos obtener un 3 en ambas preguntas, que ponderan al 50% en la nota de dicha parte.

En cuanto a la nota global, para aprobar la asignatura es preciso obtener aprobado (5) tanto en el test como en la parte de desarrollo. A partir de esta condición, se ponderarán test y desarrollo en un 25% y un 75%, respectivamente.