Teaching Guides Query



Academic Year: 2023/24

528 - Master's in Research and Advanced Studies in History

67922 - History of Everyday Life


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
67922 - History of Everyday Life
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
528 - Master's in Research and Advanced Studies in History
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

This subject focuses on the analysis of the world of mentalities and thought from a perspective of advanced and transversal studies, as well as from the initiation to research point of view. This analysis is achieved through different cultural references and chronological itineraries,  The objective is to approach a vision of daily life from intercultural positions through the analysis of aspects that will bring students closer to different fields of knowledge. For this purpose, we will use documentary sources: rural and urban spaces, landscape construction, time coordinates, domestic environment, family structure, celebrations and rituals related to the life cycle and nature; work and leisure, food and clothing.

These approaches and objectives are aligned with the following SDGs of the UN Agenda 2030:

4. Quality education.

5. Gender equality.

10. Reduction of inequalities.

16. Peace, justice and solid institutions.

17. Alliances to achieve objectives.

2. Learning results

Upon completion of this subject, the student will be able to:

-Demonstrate skills to adapt to new situations and identify approaches to address issues of everyday life within a historical context.

-Analyse critically and rigorously the social and ethical consequences of the various historiographical studies and theories on history, especially on cultural history and everyday life.

-Rigorously evaluate the different historiographic sources and documents, handle techniques and methods of advanced studies and research in history, especially in cultural history, in a self-directed or autonomous way.

-Organize complex historical information in a coherent manner highlighting values that promote civic awareness

-Demonstrate knowledge and understanding of the interconnections that articulate past societies, specifically in aspects of everyday life.

-Develop a rational and critical knowledge of the past that relates events and cultural processes in the long term and in a comparative perspective.

-Define original research topics that contribute to interdisciplinary knowledge and historiographic debate in the field Daily Life History

-Encourage through oral and/or written arguments the critical analysis of historical thought integrating knowledge about the pluralism of historical science.

-Skilfully use the methods and techniques of advanced studies and research in history and, specifically, in cultural history and everyday life.

-Elaborate and prepare complex historical documents dealing with everyday life issues, in a systematic and rigorous manner for oral and written debate and defence.

3. Syllabus

0. Historiography. Sources. Method.

Medieval history and daily life:

1. The scenarios of everyday life. Anthropization of the environment. Public and private spaces.

2. Material culture, vital needs and social distinction: food and clothing.

3. The cycles of life. Family and life in society.

4. Temporal rhythms. Work, leisure, party.

Modern history and daily life:

1. Home and family: Cohabitation and marriages. Transfer of assets. Household and family forms.

2. Material culture. Clothing. Shopping in the markets. Dresses and colours that classify.

3. Feeding. The "civilization process" on the table. Wine, beer and gin. Foods of America: tea, coffee and chocolate.

4. Sociability. Parties. Leisure. The sacred and the profane.

4. Academic activities

The programmed academic activities are:

- Master classes 1 ECTS: lectures, theoretical explanations, debates, various presentations.

- Seminars 0,6 ECTS: debates and presentation of topics.

- Personal study and work 2.8 ECTS: readings, summaries, preparation of presentations and assessment tests.

- Practice 0.8 ECTS: case studies, problem solving, text commentaries, maps, audiovisuals and other work documents, visits to documentary and bibliographic deposits, visits to archaeological sites.

- Tutorials 0.5 ECTS: problem solving.

- Assessment tests 0.3 ECTS: individual interviews, oral presentations in class, written presentations.

5. Assessment system

FIRST CALL

Continuous assessment

1. A set of practical activities in the form of original text commentaries, submitted on different dates. Critical reflection and analysis, scientific notation and writing will be valued. (20% of the grade)

2. Active participation in class shown in the reports. The critical and reflective sense of the interventions and the novel points of view contributed in debates and practices will be valued. (20% of the grade)

3. Tutored and original written essay on a topic of the syllabus, 15-20 pages. It will include the points of view on the topic, a brief summary of the object of analysis and the author´s personal opinion. It will be defended orally in class. Scientific writing and notation, the appropriate methodological use and the capacity for reflection, criticism as well as the oral transmission of contents will be valued. (60% of the grade)

Overall assessment

1. Tutored, original written essay on a topic in the syllabus, 15-20 pages. It will include the points of view on the topic, a brief summary of the object of analysis and the author´s personal opinion. It shall be presented orally and in writing on the date set by the centre. Scientific writing and notation, the capacity for reflection, criticism, oral transmission of content and adequate methodological use will be valued. (70% of the grade)

2. Written exam of questions on the syllabus, the theoretical debates raised in the classroom and the practices carried out. Knowledge acquired, clarity of exposition, ability to summarise and conceptual precision will be valued. (30%).

SECOND CALL

Global assessment on the date set in the academic calendar. Test identical to that of the first call.

 


Curso Académico: 2023/24

528 - Máster Universitario en Investigación y Estudios Avanzados en Historia

67922 - Historia de la vida cotidiana


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
67922 - Historia de la vida cotidiana
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
528 - Máster Universitario en Investigación y Estudios Avanzados en Historia
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Desde una perspectiva de estudios avanzados, transversales y de iniciación a la investigación y a través de diferentes referentes culturales e itinerarios cronológicos, la asignatura se centra en el análisis del mundo de las mentalidades y del pensamiento. El objetivo consiste en abordar una visión de la vida diaria desde posicionamientos interculturales mediante el análisis de aspectos que aproximarán al alumnado a diversos campos de conocimiento a través del manejo de fuentes documentales: espacios rurales y urbanos, construcción de paisaje, coordenadas temporales, ámbito doméstico, estructura familiar, celebraciones y ritos relacionados con el ciclo de la vida y la naturaleza; trabajo y ocio, alimentación e indumentaria.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes ODS de la Agenda 2030 de la ONU:

4. Educación de calidad.

5. Igualdad de género.

10. Reducción de las desigualdades.

16. Paz, justicia e instituciones sólidas.

17. Alianzas para lograr objetivos.

 

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

- Demostrar habilidades para adaptarse a nuevas situaciones e identificar los enfoques para abordar problemas sobre temáticas de vida cotidiana dentro de un contexto histórico.

- Analizar de forma crítica y rigurosa las consecuencias sociales y éticas de los diversos estudios y teorías historiográficas sobre historia, especialmente sobre historia cultural y de la vida cotidiana.

- Evaluar con rigor las diversas fuentes y documentos historiográficos, manejar técnicas y métodos de los estudios avanzados y las investigaciones en Historia y, en especial en Historia cultural, de forma autodirigida o autónoma

- Organizar información histórica compleja de manera coherente destacando los valores que fomentan una conciencia cívica

- Demostrar conocimiento y comprensión de las interconexiones que articulan las sociedades del pasado, específicamente en los aspectos de vida cotidiana

- Desarrollar un conocimiento racional y crítico del pasado que ponga en relación acontecimientos y procesos culturales en la larga duración y en una perspectiva comparada.

- Definir temas de investigación originales que contribuyan al conocimiento interdisciplinar y al debate historiográfico en el ámbito de la historia de la vida cotidiana

- Fomentar a través de argumentaciones orales y/o escritas el análisis crítico del pensamiento histórico integrando conocimientos sobre el pluralismo de la ciencia histórica.

- Manejar con destreza los métodos y las técnicas propias de los estudios avanzados y las investigaciones en Historia y, específicamente, en Historia cultural y de la vida cotidiana.

- Elaborar y preparar documentos complejos de carácter histórico que aborden las temáticas de vida cotidiana, de forma sistemática y rigurosa para su debate y defensa oral y escrita.

3. Programa de la asignatura

0. Historiografía. Fuentes. Método.

Historia Medieval y vida cotidiana:

1. Los escenarios de lo cotidiano. La antropización del medio. Espacios públicos y privados.

2. Cultura material, necesidades vitales y distinción social: alimentación y vestido.

3. Los ciclos de la vida. Familia y vida en sociedad.

4. Ritmos temporales. Trabajo, ocio, fiesta.

Historia Moderna y vida cotidiana:

1. Casa y familia: Convivencias y matrimonios. Trasmitir bienes. Formas de la casa y la familia.

2. Cultura material. Vestir. De compras por los mercados. Vestidos y colores que clasifican.

3. Alimentarse. El «proceso de civilización» en la mesa. Vino, cerveza y ginebra. Alimentos de América: té, café y chocolate.

4. Sociabilidad. Fiestas. Ocio. Lo sagrado y lo profano.

4. Actividades académicas

Las actividades académicas programadas son:

- Clases magistrales 1 ECTS: lección magistral, exposiciones teóricas, debates, presentaciones diversas.

- Seminarios 0,6 ECTS: debates y presentación de temas.

- Estudio y trabajo personal 2,8 ECTS: lecturas, resúmenes, preparación de presentaciones y de pruebas de evaluación.

- Prácticas 0,8 ECTS: estudio de casos, resolución de problemas, comentarios de texto, mapas, audiovisuales y otros documentos de trabajo, visitas a depósitos documentales y bibliográficos, visitas a excavaciones arqueológicas.

- Tutorías 0,5 ECTS: resolución de problemas.

- Pruebas de evaluación 0,3 ECTS: entrevistas individuales, exposiciones orales en clase, exposiciones escritas.

5. Sistema de evaluación

1ª CONVOCATORIA

Evaluación continua

1. Conjunto de actividades prácticas plasmadas en comentarios originales de textos, con entrega escalonada. Se valorará la reflexión y análisis crítico, la notación científica y la redacción. (20% de la nota)

2. Participación activa en clase plasmada en informes. Se valorará el sentido crítico y reflexivo de las intervenciones y los puntos de vista novedosos aportados en debates y prácticas. (20%)

3. Ensayo escrito tutorizado y original sobre un tema del programa, de 15-20 folios. Contendrá los puntos de vista del tema, un breve resumen del objeto de análisis y la opinión personal. Se defenderá oralmente en clase. Se valorará la redacción y notación científica, el adecuado uso metodológico y la capacidad de reflexión, de crítica y la transmisión oral de contenidos. (60%)

Evaluación global

1. Ensayo escrito tutorizado y original sobre un tema del programa, de 15-20 folios. Contendrá los puntos de vista del tema, un breve resumen del objeto de análisis y la opinión personal. Se presentará oralmente y por escrito en la fecha fijada por el centro. Se valorará la redacción y notación científica, la capacidad de reflexión, de crítica, la transmisión oral de contenido y el adecuado uso metodológico. (70% de la nota)

2. Examen escrito con preguntas sobre el temario, los debates teóricos suscitados en el aula y las prácticas realizadas. Se valorarán los conocimientos adquiridos, la claridad expositiva, la capacidad de síntesis y la precisión conceptual. (30%).

2ª CONVOCATORIA

Evaluación global en la fecha fijada en el calendario académico. Prueba idéntica a la de la 1ª convocatoria.