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Academic Year: 2023/24

634 - Joint Programme in Computer Engineering - Business Administration

39808 - Economic history and world economy


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
39808 - Economic history and world economy
Faculty / School:
326 - Escuela Universitaria Politécnica de Teruel
Degree:
634 - Joint Programme in Computer Engineering - Business Administration
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

 

The goal of the subject is for students to understand the historical approach to the evolution of the world economy at its different regions. This will include an analysis of the major trends in economic growth and development in different parts of the world, their causes and consequences, based on the interpretation of available sources and documents. Since growth and development are dynamic processes, we look for answers in the present, but also in the past.

These approaches have been aligned with the Sustainable Development Goals of the 2030 Agenda since before 2015.

This discipline requires the analysis of inequality on a global scale, the denunciation of the causes of poverty in the North and the South, the gender perspective and the understanding of the problems of destruction of natural capital as well as the responsibility of the growth model in the climate and environmental crisis. All SDGs are worked on in a cross-cutting and systemic way in both theory and practical classes.

 

2. Learning results

 

1.    To know the main facts of the evolution of the world economy in the past and present.

2.    To offer an interpretation of the causes and consequences of these processes.

3.    To deepen the knowledge of the fundamentals of the discipline.

4.    Skillfully handle the use of sources, documents and other instruments of analysis specific to the discipline.

5.    Understand economic policy models in relation to economic growth and human development; as well as historical multi-causal alterations and changes.

6.    In practical classes, learn to work as a team, valuing the judgments of others, sharing information among all colleagues and expressing correctly the conclusions reached.

 

3. Syllabus

 

Unit 1. Long-term economic growth and development

Unit 2. Institutional change

Unit 3. The origins of modern economic development

Unit 4. Models of economic growth in the 20th century

Unit 5. Today's global economy

 

4. Academic activities

 

Lectures: 30 hours

Theoretical sessions in which the contents of the subject are explained.

Practical classes: 30 hours

Interactive sessions, individually or in groups, to facilitate the involvement of students in the discussion and interpretation of the materials presented by teachers.

Personal study. 87 hours

Students should complete the work in the course with personal study, regular consultation of the indicated bibliography and additional tasks.

Assessment tests. 3 hours

In total 150 hours that correspond to the 6 ECTS of the subject.

It is foreseen that the teaching methodology will be face-to-face, as well as the assessment. However, if circumstances prevent it, may be carried out on-line.

 

5. Assessment system

 

 

In the two official calls the assessment system of the subject is global. However, a part of the contents developed in the practical classes may be partially evaluated before the global exam if the students voluntarily wish so.

The final grade will consist of two parts: overall test (7.5 points) and weekly practical assignments (2.5 points).

1.- The overall test (7.5 points) will consist of a written exam on all the contents of the subject. This exam will have open-ended questions and, in addition, either a group of short questions or a block with test questions. In any case, teachers will specify in advance to the students the structure of the exam. The criteria for evaluation are: mastery of the contents, accuracy of the concepts and coherent and orderly explanation of the arguments.

2.- Weekly assignments (2.5 points) will be given by the professors in the practical classes. The assessment criteria are: the degree of correctness of the answers to the exercises, the contribution of fundamental ideas, the reflection on the importance of the suggested problems and the clarity of the exposition. The grade of the practices will be kept for the second call. In any case, the final exam will include one or more additional questions on the practices for students who wish to improve the grade obtained in the weekly work sessions.

In the Faculty of Business and Public Management of Huesca, the same assessment structure will be followed, but with two particularities:

1. The realization of a liberatory test of the first four topics to the students who regularly attend the practical classes during the development of the whole subject. Those who pass the test by obtaining a minimum of 2 points in its theoretical part will only be examined on subject 5 in the official exams. Students must obtain at least 1 point in the theoretical part of the exam to pass the subject. The weight of the theoretical and practical tests in the final grade will be 70% and 30% respectively.

2. In the global assessment, both the weight of the theoretical and practical tests in the final grade and the requirements of minimums in the theoretical parts of the test will be maintained.




 


Curso Académico: 2023/24

634 - Programa conjunto en Ingeniería Informática-Administración y Dirección de Empresas

39808 - Historia económica y economía mundial


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
39808 - Historia económica y economía mundial
Centro académico:
326 - Escuela Universitaria Politécnica de Teruel
Titulación:
634 - Programa conjunto en Ingeniería Informática-Administración y Dirección de Empresas
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Economía

1. Información básica de la asignatura

El objetivo de la asignatura es que los estudiantes comprendan el enfoque histórico de la evolución de la economía mundial en sus diferentes regiones. Para ello se ofrecerá un análisis sobre las grandes tendencias en el crecimiento económico y el desarrollo de las distintas partes del mundo, sus causas y consecuencias, basado en la interpretación de las fuentes y documentos disponibles. Dado que el crecimiento y el desarrollo son procesos dinámicos, buscamos las respuestas en el presente, pero también en el pasado.

Estos planteamientos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 desde antes de 2015. Esta disciplina exige el análisis de la desigualdad a escala global, la denuncia de las causas de la pobreza en el Norte y el Sur, la perspectiva de género y la comprensión de los problemas de destrucción del capital natural así como la responsabilidad del modelo de crecimiento en la crisis climática y ambiental. Todos los ODS se trabajan de manera transversal y sistémica tanto en las clases de teoría como en las de prácticas.

2. Resultados de aprendizaje

1.    Conocer los principales hechos de la evolución de la economía mundial en el pasado y el presente.

2.    Ofrecer una interpretación sobre las causas y consecuencias de estos procesos.

3.    Profundizar en el conocimiento de los fundamentos de la disciplina.

4.    Manejar con destreza el uso de las fuentes, documentos y otros instrumentos de análisis propios de la disciplina.

5.    Comprender los modelos de políticas económicas en relación con el crecimiento económico y el desarrollo humano; así como las alteraciones y cambios históricos multicausales.

6.    En las clases prácticas, aprender a trabajar en equipo valorando los juicios de los demás, compartiendo información entre todos los compañeros y expresando correctamente las conclusiones alcanzadas.

3. Programa de la asignatura

Tema 1. Crecimiento económico y desarrollo en el largo plazo

Tema 2. El cambio institucional

Tema 3. Los orígenes del desarrollo económico moderno

Tema 4. Modelos de crecimiento económico en el siglo XX

Tema 5. La economía global actual

4. Actividades académicas

Clases magistrales: 30 horas

Sesiones teóricas en las que se explicarán los contenidos de la asignatura.

Clases prácticas: 30 horas

Sesiones interactivas, individuales o en grupo, para facilitar la implicación de los estudiantes en la discusión e interpretación de los materiales que presenten los profesores.

Estudio personal: 87 horas

Los alumnos deben completar el trabajo en la asignatura con estudio personal, consulta habitual de la bibliografía indicada y realización de tareas adicionales.

Pruebas de evaluación: 3 horas

En total 150 horas que corresponden a los 6 ECTS de la asignatura.

Está previsto que la metodología docente sea presencial, y también la evaluación. No obstante, si las circunstancias lo impiden, se podrán realizar de forma on-line.

5. Sistema de evaluación

En las dos convocatorias oficiales el sistema de evaluación de la asignatura es global. No obstante, una parte de los contenidos desarrollados en las clases prácticas podrá evaluarse parcialmente antes del examen global si los estudiantes voluntariamente así lo desean.

La nota final se compondrá de dos partes: prueba global (7,5 puntos) y tareas prácticas semanales (2,5 puntos).

1.- La prueba global (7,5 puntos) consistirá en un examen escrito sobre el conjunto de contenidos de la asignatura. Este examen tendrá preguntas de respuesta abierta y, además, bien un grupo de preguntas breves o bien un bloque con preguntas de test. En todo caso, los profesores especificarán previamente a los alumnos la estructura del examen. Los criterios de evaluación son: dominio de los contenidos, exactitud de los conceptos y explicación coherente y ordenada de los argumentos.

2.- Las tareas semanales (2,5 puntos) se plantearán por los profesores en las clases prácticas. Los criterios de evaluación son: el grado de acierto con el que se responda a los ejercicios planteados, la aportación de ideas fundamentales, la reflexión sobre la trascendencia de los problemas sugeridos y la claridad expositiva. La calificación de las prácticas se conservará para la segunda convocatoria. En todo caso, en la prueba final se incluirán una o varias preguntas adicionales sobre las prácticas para los estudiantes que deseen mejorar la nota obtenida en las sesiones semanales de trabajo.

En la Facultad de Empresa y Gestión Pública de Huesca, se seguirá la misma estructura de evaluación, pero con dos particularidades:

1. La realización de una prueba liberatoria de los cuatro primeros temas a los alumnos que acudan con regularidad a las clases prácticas durante el desarrollo de toda la asignatura. Aquellos que superen la prueba obteniendo un mínimo de 2 puntos en su parte teórica sólo se examinarán del tema 5 en las convocatorias oficiales. Deberán obtener al menos 1 punto en la parte teórica del examen para aprobar la asignatura. El peso de las pruebas teóricas y prácticas en la nota final será del 70% y 30% respectivamente.

2. En la evaluación global se mantendrán tanto el peso de las pruebas teóricas y prácticas en la nota final como los requisitos de mínimos en las partes teóricas del examen.