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Academic Year/course: 2023/24

419 - Degree in Geography and Land Management

28318 - Soil Geography


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
28318 - Soil Geography
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
419 - Degree in Geography and Land Management
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

This subject aims to provide the student with the theoretical and methodological basis for the study of soil as a key element of the physical environment. It is also intended as an introductory approach to soil classification, mapping and evaluation.

The approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of the United Nations:

Goal 2: Zero hunger (goals 2.1, 2.3 and 2.4)

Goal 3: Health and well-being (goal 3.9)

Goal 6: Clean water and sanitation (targets 6.3, 6.4, 6.6 and 6.a)

Goal 8: Decent work and economic growth (target 8.4)

Goal 12: Responsible production and consumption (targets 12.2, 12.4 and 12.8)

Goal 13: Climate Action

Goal 15: Life of terrestrial ecosystems (targets 15.1, 15.2, 15.3, 15.4 and 15.5).

2. Learning results

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results.

* Define the concept of soil and describe its main components and properties and the typical functions of soils in ecosystems.

* Correctly describe soils, identifying soil horizons and their most relevant morphological characteristics.

* Interpret information from analytical and morphological soil data, and from it infer functionally  important properties from a functional point of view.

* Explain the main edaphogenetic processes, under what conditions they originate and what types of soils they give rise to.

* To deduce the characteristics of soils from the factors acting in their genesis: starting material, climate, relief, living beings and time of formation.

* Recognize and identify soil types, and classify soils according to a universally accepted classification system accepted.

* Interpret soil maps and recognize soil distribution patterns in the landscape.

* Diagnose the potential uses and risks of soils based on the constraints imposed by their characteristics, using a widely used and accepted evaluation system.

* Analyze, understand and critically evaluate sources of scientific-technical information in the field of Soil Science.

3. Syllabus

The program offered to the student to help him/her achieve the expected results comprises the following topics:

1. Edaphology and Edaphogeography

2. Gaseous and liquid components.

3. Mineral components.

4. Organic components.

5. Physical properties.

6. Chemical properties.

7. Edaphogenetic factors and processes.

8. Soil classification.

9. Soils conditioned by human activities and topography.

10. Soils conditioned by their youth and material of origin.

11. Soils of temperate and cold climates.

12. Soils of arid and steppic climates.

13- Tropical climate soils.

14- Soil mapping and evaluation.

15- Soil degradation and conservation.

4. Academic activities

* Theoretical classes.

* Seminars to solve soil classification and evaluation cases.

* Field work in areas of contrasting edaphodiversity where the variety of soil forming factors and soils will be examined and soil profiles will be described and sampled.

* Laboratory work: sample preparation, determination of color, moisture, texture, pH, carbonates, organic matter and salinity.

* Individual work on the soils studied in the practical activities. It will include: distribution map and brief description of the main soil types, essay on edaphogenetic processes in the study area and presentation ofrepresentative profiles.

5. Assessment system

The student must demonstrate that they have achieved the intended learning results through the following assessment activities:

I Call for Proposals

Global evaluation test (to be taken on the date set in the calendar), including the following:

- Questionnaire of the theoretical and practical contents of the subject(45% of the final grade).

- Resolution of practical cases of soil classification and evaluation (35% of the final grade).

- Submission of individual work consisting of a descriptive report on the factors and processes that form, distribution of the main types and characteristics of the soils analyzed during the practical activities (20% of the course).

The knowledge of the subject taught and its application to particular cases, the ability to synthesise and critically evaluate the information, and the correctness of the expression will be assessed.

II Call for Proposals

Global evaluation test (to be held on the date set in the calendar), with the same procedure and criteria as in the first call.


Curso Académico: 2023/24

419 - Graduado en Geografía y Ordenación del Territorio

28318 - Edafogeografía


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
28318 - Edafogeografía
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
419 - Graduado en Geografía y Ordenación del Territorio
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Materia básica de grado

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura persigue dotar al estudiante de la base teórica y metodológica para el estudio del suelo como elemento clave del medio físico. También pretende ser una aproximación introductoria a la clasificación, cartografía y evaluación de suelos.
Los planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas:
Objetivo 2: Hambre cero (metas 2.1, 2.3 y 2.4)
Objetivo 3: Salud y bienestar (meta 3.9)
Objetivo 6: Agua limpia y saneamiento (metas 6.3, 6.4, 6.6 y 6.a)
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico (meta 8.4)
Objetivo 12: Producción y consumo responsables (metas 12.2, 12.4 y 12.8)
Objetivo 13: Acción por el clima
Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres (metas 15.1, 15.2, 15.3, 15.4 y 15.5).

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados.
* Definir el concepto de suelo y describir sus principales componentes y propiedades y las funciones típicas de los suelos en los ecosistemas.
* Describir correctamente los suelos, identificando los horizontes edáficos y sus características morfológicas más relevantes.
* Interpretar la información procedente de datos analíticos y morfológicos del suelo, y a partir de ella inferir propiedades importantes desde un punto de vista funcional.
* Explicar los principales procesos edafogenéticos, en qué condiciones se originan y a qué tipos de suelos dan lugar.
* Deducir las características de los suelos a partir de los factores actuantes en su génesis: material de partida, clima, relieve, seres vivos y tiempo de formación.
* Reconocer e identificar tipos de suelo, y clasificar los suelos de acuerdo a un sistema de clasificación universalmente aceptado.
* Interpretar los mapas de suelos y reconocer los modelos de distribución de los suelos en el paisaje.
* Diagnosticar los posibles usos y riesgos de los suelos en función de las limitaciones impuestas por sus características, utilizando un sistema de evaluación de amplio uso y aceptación.
* Analizar, comprender y valorar críticamente fuentes de información científico-técnica en el ámbito de la Ciencia del Suelo.

3. Programa de la asignatura

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende los siguientes temas:
1. Edafología y Edafogeografía
2. Componentes gaseosos y líquidos.
3. Componentes minerales.
4. Componentes orgánicos.
5. Propiedades físicas.
6. Propiedades químicas.
7. Factores y procesos edafogenéticos.
8. Clasificación de suelos.
9. Suelos condicionados por las actividades humanas y la topografía.
10. Suelos condicionados por su juventud y material de origen.
11. Suelos de climas templado y frío.
12. Suelos de climas árido y estépico.
13. Suelos de clima tropical.
14. Cartografía y evaluación de suelos.
15. Degradación y conservación de suelos.

4. Actividades académicas

* Clases teóricas.
* Seminarios de resolución de casos de clasificación y evaluación de suelos.
* Trabajo de campo en áreas de edafodiversidad contrastada donde se examinará la variedad de factores formadores y suelos y se describirán y muestrearán perfiles de suelo.
* Trabajo de laboratorio: preparación de muestras, determinación del color, humedad, textura, pH, carbonatos, materia orgánica y salinidad.
* Trabajo individual sobre los suelos estudiados en las actividades prácticas. Incluirá: mapa de la distribución y descripción breve de los principales tipos de suelos, ensayo sobre los procesos edafogenéticos en el área de estudio y presentación de perfiles representativos.

5. Sistema de evaluación

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes
actividades de evaluación:

I Convocatoria

Prueba de evaluación global (a realizar en la fecha fijada en el calendario), incluyendo lo siguiente:
- Cuestionario de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (45% de la nota final).
- Resolución de casos prácticos de clasificación y evaluación de suelos (35% de la nota final).
- Entrega de trabajo individual consistente en una memoria descriptiva de los factores y procesos formadores, distribución de los principales tipos y características de los suelos analizados durante las actividades prácticas de la asignatura (20% de la nota final).

Se valorará el conocimiento de la materia impartida y su aplicación a casos particulares, las capacidades de síntesis y valoración crítica de la información, y la corrección de la expresión.

II Convocatoria

Prueba de evaluación global (a realizar en la fecha fijada en el calendario), con el mismo procedimiento y criterios que en la primera convocatoria.