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Academic Year: 2023/24

579 - Degree in Classics

27981 - Spanish literature in the Middle Ages II


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27981 - Spanish literature in the Middle Ages II
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
579 - Degree in Classics
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

This subject introduces students to the study of medieval literary texts from the mid-14th century to the end of the 15th century. For this purpose, a chronologically and generically ordered vision of this period will be provided based on relevant texts (fragments and complete works). The student is expected to be able to locate, select, understand and assimilate the pertinent bibliography on the subject.

An advanced instrumental command of Spanish is required. Non-native students must have at least a B2 level of Spanish.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals: 4: Quality Education. 5: Gender Equality. 10: Reduction of Inequalities 16: Peace, Justice and Strong institutions 17: Alliances to Achieve Objectives.

2. Learning results

1. Analyze and characterize medieval literary works, taking into account their generic peculiarities and the problems of diffusion and reception.
2. Study medieval works in relation to the socio-cultural context of the period in which they are inserted.
3. Locate and discriminate critical bibliography on medieval literature.
4. To work autonomously.

3. Syllabus

1. The origins of prose fiction. The production of Don Juan Manuel and El conde Lucanor.
2. The court poetry of the 15th century. The work of Santillana, Juan de Mena and Jorge Manrique. Satirical poetry.
3. The revaluation of traditional poetry at court: carols and romances.
4. The prose of the 15th century. The books of chivalry: the Amadís de Gaula. Sentimental fiction: Diego de San Pedro and the Cárcel de amor
5. The theatrical tradition in the 15th century. La Celestina.

4. Academic activities

The learning process is based on expository and participative classes inside and outside the classroom. In them, the theoretical contents of the subject will be presented and the required readings will be analyzed, with an active involvement of the students. Preference will be given to working with written materials and audiovisual media. Distribution: Theoretical classes (1.2 ECTS). Practical classes (0.8 ECTS). Individual work of the students (3.2 ECTS: assimilation of contents, reading and study of the obligatory and recommended texts, elaboration of the philological work, preparation of the written test). Tutorials (0.4 ECTS). Completion of the written test (0.4 ECTS).

5. Assessment system

First call

a) Continuous assessment (depending on the teacher´s decision)

1. Written test (40%) on notions and texts of the first part of the program. Content knowledge, writing and spelling will be an asset.

2. Written test (40%). Similar to the previous one about the second part of the program.

2/2

3. Philological work (20%) related to the subject of the program. Mastery of literary-historical concepts, use of philological tools, bibliographical consultation and citation, and writing skills will be valued.

In order to pass the evaluation, it is necessary to obtain a minimum grade of 4 out of 10 in each test and an average of 5, in addition to passing the tests established for the verification of the reading of the required texts. Passing these tests requires the correct answer of at least 70% of the questions posed (in the form of multiple-choice tests) and gives the grade of pass/fail in this section.

b) Global assessment (date set in the academic calendar)

Written test with theoretical (40%) and practical (40%) questions on the syllabus and readings. It may be accompanied by a control for the verification of the reading of the mandatory texts.

Philological work (20%), the mastery of historical-literary concepts, the use of philological tools, the consultation and citation of bibliography and writing will be valued.

Second call

Written test (according to the academic calendar). Criteria identical to those of the global evaluation test of the first call.


Curso Académico: 2023/24

579 - Graduado en Estudios Clásicos

27981 - Literatura española en la Edad Media II


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27981 - Literatura española en la Edad Media II
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
579 - Graduado en Estudios Clásicos
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Literatura

1. Información básica de la asignatura

Con esta asignatura se introduce al alumnado en el estudio de los textos literarios medievales desde mediados del siglo XIV hasta finales del siglo XV. Para ello se le proporcionará una visión ordenada cronológica y genéricamente de dicho periodo a partir de textos relevantes (fragmentos y obras íntegras). Se pretende que el estudiante sea capaz de localizar, seleccionar, comprender y asimilar la bibliografía pertinente sobre la materia.


Se requiere un dominio instrumental avanzado del español. Es necesario que el alumnado no nativo tenga al menos un nivel de español B2.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible: 4: Educación de calidad. 5: Igualdad de género. 10: Reducción de las desigualdades. 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. 17: Alianzas para lograr los objetivos.

2. Resultados de aprendizaje

1. Analiza y caracteriza las obras literarias medievales, atendiendo a sus peculiaridades genéricas y a los problemas de difusión y recepción.
2. Estudia las obras medievales en relación con el contexto sociocultural del periodo en que se insertan.
3. Localiza y discrimina la bibliografía crítica sobre literatura medieval.
4. Trabaja de manera autónoma.

3. Programa de la asignatura

1. Los orígenes de la prosa de ficción. La producción de don Juan Manuel y El conde Lucanor.
2. La poesía cortesana del siglo XV. La obra de Santillana, Juan de Mena y Jorge Manrique. Poesía satírica.
3. La revalorización de la poesía de tipo tradicional en la corte: villancicos y romances.
4. La prosa del siglo XV. Los libros de caballerías: el Amadís de Gaula. La ficción sentimental: Diego de San Pedro y la Cárcel de amor.
5. La tradición teatral en el siglo XV. La Celestina.

4. Actividades académicas

El proceso de aprendizaje se basa en clases expositivas y participativas dentro y fuera del aula. En ellas se expondrán los contenidos teóricos de la asignatura y se analizarán las lecturas obligatorias, con una implicación activa de los estudiantes. Se trabajará preferentemente con materiales escritos y con medios audiovisuales. Distribución: Clases teóricas (1,2 ECTS). Clases prácticas (0,8 ECTS). Trabajo individual del alumnado (3,2 ECTS: asimilación de contenidos, lectura y estudio de los textos obligatorios y recomendados, elaboración del trabajo filológico, preparación de la prueba escrita). Tutorías (0,4 ECTS). Realización de la prueba escrita (0,4 ECTS).

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

a) Evaluación continua (potestativa para el profesorado)

1. Prueba escrita (40%) sobre nociones y textos de la primera parte del programa. Se valorará el conocimiento de los contenidos, la redacción y la ortografía.

2. Prueba escrita (40%). Similar a la anterior sobre la segunda parte del programa.

2/2

3. Trabajo filológico (20%) relacionado con la materia del programa. Se valorará el dominio de conceptos histórico-literarios, el uso de herramientas filológicas, la consulta y cita de la bibliografía y la redacción.

Para aprobar la evaluación, es necesario obtener una calificación mínima de 4 sobre 10 en cada prueba y una media de 5, además de superar los controles establecidos para la comprobación de la lectura de los textos obligatorios. La superación de dichos controles exige la respuesta correcta de, al menos, el 70% de las cuestiones planteadas (en forma de test, de respuesta múltiple) y otorga la calificación de apto/no apto en dicho apartado.

b) Evaluación global (fecha fijada en el calendario académico)

Prueba escrita con preguntas teóricas (40%) y prácticas (40%) sobre el programa y las lecturas. Podrá acompañarse de un control para la verificación de la lectura de los textos obligatorios.

Trabajo filológico (20%), se valorará el dominio de conceptos histórico-literarios, el uso de herramientas filológicas, la consulta y cita de la bibliografía y la redacción.

Segunda convocatoria Prueba escrita (según el calendario académico). Criterios idénticos a los de la prueba de evaluación global de la primera convocatoria.