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Academic Year/course: 2023/24

579 - Degree in Classics

27958 - Second Language I (German)


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27958 - Second Language I (German)
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
579 - Degree in Classics
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

The general objective of the subject is to introduce students to the study and practice of the phonetic-phonological, lexical-grammatical and discursive aspects of the German language from a beginner's level, so that by the end of the course they will achieve an instrumental command of the German language equivalent to level A1.1. The indicated level is reached when the student is able to understand and use everyday expressions of very frequent use as well as simple phrases aimed at satisfying immediate needs in the most common communicative contexts.
This goal is aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda:
- 4: Quality Education.
- 5: Gender Equality.
- 10: Reduction of Inequalities

2. Learning results

In order to pass this subject, the students shall demonstrate they has acquired the following results:

1. Ability to communicate orally at an elementary level in German.
2. Ability to communicate in written form at an elementary level in German.
3. Ability to identify the nature, purpose and structure of simple documents written in German.
4. Ability to understand very simple oral texts in German.
5. Ability to understand very simple written texts in German.
6. Ability to synthesize, transfer and exchange elementary information in written form in German.
7. Ability to synthesize, transfer and exchange elementary information orally in German.
8. Ability to write in German simple expressions and phrases specific to their specialty.

3. Syllabus

Unit 1: Greetings and introductions. Countries and languages.
Personal pronouns. The verb: present indicative. Affirmative and interrogative sentences.
Unit 2: Free time and work.
Present tense of haben and sein. The definite article. Nouns: the plural. Interrogative sentences.
Unit 3: Orientation in the city.
Irregular verbs in the present tense (lesen, fahren). The indefinite article and the negative article (kein-). Imperative sentences.
Unit 4: Food and beverages.
Irregular verbs in the present tense (essen, mögen). The accusative: determiners. Verbs with accusative complement. Syntax of the simple sentence.
Unit 5: Daily activities.
Modal verbs (müssen, können, wollen): function and syntax. The possessive article. Temporary indications.

4. Academic activities

The program offers the students help to achieve the expected results and comprises the following activities:

Directed, supervised and autonomous activities include the following tasks and exercises:

a. Comprehension and written expression tasks and exercises.
b. Homework and comprehension exercises of oral texts and audio-visual material.
c. Oral production and interaction tasks and exercises.
d. Tasks and exercises for learning grammatical, lexical and sociocultural content.
e. Assignments and exercises dedicated to developing learning strategies and self-assessment.
f. Specific evaluation tasks and exercises.

These activities will be carried out both individually and in groups.

5. Assessment system

First call

a) Continuous assessment
1. Assessment of active and regular participation in class tasks and activities, as well as those exercises that are performed in a supervised and autonomous way. 25%.
2. Completion of specific evaluation tasks and exercises developed during the term. 75 %.
b) Global assessment
It will consist of a final written test and a final oral test:
The written test will include tasks that evaluate the skills of comprehension and production of written texts, as well as exercises corresponding to the lexical-grammatical and discursive contents at an elementary level. 60%.
The oral test will assess the student's ability to understand, express him/herself and interact orally in German at an elementary level. 40%.

Second call

Global assessment
This test will have the same characteristics as the global assessment test of the first call.
General criteria for the assessment of the different evaluation activities:
Ability to comprehend global and specific information, both oral and written texts, at an elementary level (level A1).
Ability to express oneself orally and in writing, taking into account the addressee and the type of text, at an elementary level (level A1).
Ability to use self-learning and self-assessment strategies.


Curso Académico: 2023/24

579 - Graduado en Estudios Clásicos

27958 - Segunda lengua I (alemán)


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27958 - Segunda lengua I (alemán)
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
579 - Graduado en Estudios Clásicos
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Idioma moderno

1. Información básica de la asignatura

El objetivo general de la asignatura es iniciar a los estudiantes en el estudio y práctica de los aspectos fonético-fonológicos, léxico-gramaticales y discursivos de la lengua alemana desde un nivel de principiante, de modo que al término de la asignatura logren un dominio instrumental de la lengua alemana equivalente al nivel A1.1. El nivel señalado se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato en los contextos comunicativos más habituales.
Este objetivo está alineado con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas:
• 4: Educación de calidad
• 5: Igualdad de género
• 10: Reducción de las desigualdades

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:
1. Capacidad de comunicarse de forma oral a un nivel elemental en alemán.
2. Capacidad de comunicarse de forma escrita a un nivel elemental en alemán.
3. Capacidad de identificar la naturaleza, finalidad y estructura de documentos sencillos de su especialidad escritos en alemán.
4. Capacidad de comprender textos orales muy sencillos en alemán.
5. Capacidad de comprender textos escritos muy sencillos en alemán.
6. Capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información elemental de forma escrita en alemán.
7. Capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información elemental de forma oral en alemán.
8. Capacidad para redactar en alemán expresiones y frases sencillas propias de su especialidad.

3. Programa de la asignatura

Unidad 1: Saludos y presentaciones. Países e idiomas.
Pronombres personales. El verbo: presente del indicativo. Oraciones afirmativas e interrogativas.
Unidad 2: Tiempo libre y trabajo.
Presente de haben y sein. El artículo determinado. Sustantivos: el plural. Oraciones interrogativas.
Unidad 3: Orientarse en la ciudad.
Verbos irregulares en presente (lesen, fahren). El artículo indeterminado y el artículo negativo (kein-). Oraciones imperativas.
Unidad 4: Comidas y bebidas.
Verbos irregulares en presente (essen, mögen). El acusativo: determinantes. Verbos con complemento de acusativo. Sintaxis de la oración simple.
Unidad 5: Actividades cotidianas.
Verbos modales (müssen, können, wollen): función y sintaxis. El artículo posesivo. Indicaciones temporales.

4. Actividades académicas

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:
Las actividades dirigidas, supervisadas y autónomas comprenden las siguientes tareas y ejercicios:
a. Tareas y ejercicios de comprensión y expresión escrita.
b. Tareas y ejercicios de comprensión de textos orales y material audiovisual.
c. Tareas y ejercicios de producción e interacción oral.
d. Tareas y ejercicios de aprendizaje de los contenidos gramaticales, léxicos y socioculturales.
e. Tareas y ejercicios dedicados a desarrollar estrategias de aprendizaje y autoevaluación.
f. Tareas y ejercicios específicos de evaluación.
Estas actividades se realizarán tanto de forma individual como grupal.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

a) Evaluación continua
1. Valoración de la participación activa y regular en las tareas y actividades de clase, así como de aquellos ejercicios que se realicen de forma supervisada y autónoma. 25%.
2. Realización de tareas y ejercicios específicos de evaluación desarrollados durante el curso. 75 %.
b) Evaluación global
Constará de una prueba final escrita y una prueba final oral:
La prueba escrita comprenderá tareas que evalúen las destrezas de comprensión y producción de textos escritos, así como ejercicios correspondientes a los contenidos léxico-gramaticales y discursivos en un nivel elemental. 60%.
En la prueba oral se evaluará la capacidad del alumno para comprender, expresarse e interactuar de forma oral en lengua alemana en un nivel elemental. 40%.
Segunda convocatoria
Evaluación global
Esta prueba tendrá las mismas características que la prueba global de evaluación de la primera convocatoria.
Criterios generales para la valoración de las distintas actividades de evaluación:
Capacidad de comprensión global y de informaciones específicas, tanto de textos orales como escritos, en un nivel elemental (nivel A1).
Capacidad para expresarse de forma oral y escrita, atendiendo al destinatario y al tipo de texto, en un nivel elemental (nivel A1).
Capacidad para utilizar estrategias de autoaprendizaje y autoevaluación.