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Academic Year: 2023/24

27937 - Indo-European Linguistics I


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27937 - Indo-European Linguistics I
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
426 - Degree in Classics
579 - Degree in Classics
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The subject aims to provide the most complete possible vision of Greek and Latin phonetics and phonology from a historical-comparative perspective, within the linguistic family to which they belong: Indo-European.

The acquisition of the subject learning results provides training and competence to contribute to some extent to the achievement of the following Sustainable Development Goals (SDGs): no. 4: Quality education; No. 5: Gender equality; No. 10: Reduction of Inequalities
No. 16: Peace, justice and strong institutions; No. 17: Alliances to Achieve Objectives.

If the student plans to enrol and take the elective Indo-European Linguistics II (27953), taught during the second semester, it is recommended that they do so in the same academic and natural year in which they enrol in this subject of Indo-European Linguistics I (27937), in order to complete their linguistic training in an orderly and logical manner.

2. Learning results

1.-To acquire the necessary theoretical foundations of Comparative-Historical Linguistics in general and of
Indo-European Linguistics in particular in the phonetic-phonological aspect.
2. To know, through comparison, that each Indo-European language, in particular Latin, has certain phonic components
that make it belong to the same linguistic family and individualize it within that group.
3. To know, through comparison, that each Indo-European language, particularly Greek, has certain phonic components
that make it belong to the same linguistic family and individualize it within that group.
4.To detect and understand how in the Indo-European languages, particularly in Latin, the phonic features they inherited from the mother tongue
have been transformed or maintained both in space and in time.
5.To detect and understand how in the Indo-European languages, particularly in Greek, the phonic features they inherited from the mother tongue
have been transformed or maintained both in space and in time.
6.-To solve different phonetic-phonological problems, focusing mainly on the evolution of words from the
mother tongue to the Indo-European daughter languages that appear in history, especially in Latin.
7.-To solve different phonetic-phonological problems, focusing mainly on the evolution of words from the
mother tongue to the Indo-European daughter languages that appear in history, especially Greek.
8.-To know and read the reference bibliographic material on the subject, especially manuals and, in some cases, articles in
scientific journals.

3. Syllabus

1. Basic concepts of phonetics and phonology.
2. The Indo-European linguistic family.
3. Vowels.
4. The sonantes.
5. Consonants.

4. Academic activities

Learning activities will consist of linguistic comparison and reconstruction exercises.
In this subject, Indo-European Linguistics I, the focus will be on the phonetic-phonological aspect, without forgetting the morphological aspect.
The main focus will be on Greek and Latin languages, but other Indo-European languages will be used as far as possible.
They may be resolved immediately, i.e., in the same session in which they are raised, or by means of a mediate resolution, for a subsequent session.
Exercises will be carried out individually or in groups. In any case, the result obtained will always be presented to the rest of the class.

5. Assessment system

Continuous assessment system
Not foreseen.
 
Global test: Call I
1. Characteristics: written examination.
2. Assessment criteria: Degree of acquisition of the theoretical knowledge learned through explanations
in class and personal work and its practical application.
3. Weighting: In order to pass, it will be necessary to obtain 50% of the total grade.
 
Global test: Call II
1. Characteristics: written examination.
2. Assessment criteria: Degree of acquisition of the theoretical knowledge learned through explanations
in class and personal work and its practical application.
3. Weighting: In order to pass, it will be necessary to obtain 50% of the total grade.


Curso Académico: 2023/24

27937 - Lingüística indoeuropea I


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27937 - Lingüística indoeuropea I
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
426 - Graduado en Estudios Clásicos
579 - Graduado en Estudios Clásicos
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura pretende aportar una visión lo más completa posible de la fonética y fonología griega y latina desde una perspectiva histórico-comparativa, dentro de la familia lingüística a la que pertenecen: la indoeuropea.

La adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida al logro de los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): nº 4: Educación de calidad; nº 5: Igualdad de género; nº 10: Reducción de las desigualdades;
nº 16: Paz, justicia e instituciones sólidas; nº 17: Alianzas para lograr los objetivos.

Si el alumno tiene previsto matricularse y cursar la asignatura optativa de Lingüística Indoeuropea II (27953), impartida durante el segundo semestre, se recomienda que lo haga en el mismo curso y año en el que se matricule en esta asignatura de Lingüística Indoeuropea I (27937), a fin de completar su formación lingüística de una forma ordenada y lógica.

2. Resultados de aprendizaje

1.-Adquirir los fundamentos teóricos necesarios de la Lingüística Histórico-Comparada en general y de la Lingüística
Indoeuropea en particular en el aspecto fonético-fonológico.
2.-Saber, mediante la comparación, que cada lengua indoeuropea, de manera particular el latín, tiene unos componentes
fónicos que la hacen pertenecer a la misma familia lingüística y la individualizan dentro de ese grupo.
3.-Saber, mediante la comparación, que cada lengua indoeuropea, de manera particular el griego, tiene unos componentes
fónicos que la hacen pertenecer a la misma familia lingüística y la individualizan dentro de ese grupo.
4.-Detectar y comprender cómo en las lenguas indoeuropeas, de manera particular en  latín, se han mantenido o se han
transformado, tanto en el espacio como en el tiempo, los rasgos fónicos que heredaron de la lengua madre.
5.-Detectar y comprender cómo en las lenguas indoeuropeas, de manera particular en griego, se han mantenido o se han
transformado, tanto en el espacio como en el tiempo, los rasgos fónicos que heredaron de la lengua madre.
6.-Resolver distintos problemas fonético-fonológicos, centrándose sobre todo en la evolución de palabras desde la lengua
madre a las lenguas hijas indoeuropeas que aparecen en la historia, sobre todo en  latín.
7.-Resolver distintos problemas fonético-fonológicos, centrándose sobre todo en la evolución de palabras desde la lengua
madre a las lenguas hijas indoeuropeas que aparecen en la historia, sobre todo en griego.
8.-Conocer y leer el material bibliográfico de referencia de la materia, sobre todo manuales, y en algún caso, artículos en
revistas científicas.

3. Programa de la asignatura

1. Conceptos básicos de fonética y fonología.
2. La familia lingüística indoeuropea.
3. Las vocales.
4. Las sonantes.
5. Las consonantes.

4. Actividades académicas

Las actividades de aprendizaje consistirán en ejercicios de comparación y reconstrucción lingüística.
En esta asignatura, Lingüística Indoeuropea I, se atenderá sobre todo al aspecto fonético-fonológico, sin olvidarse del plano morfológico.
Se centrarán principalmente en las lenguas griega y latina, pero se recurrirá en la medida de lo posible a otras lenguas indoeuropeas.
Podrán ser de resolución inmediata, esto es, en la misma sesión en que se planteen, o mediata, para una sesión siguiente.
Los ejercicios se afrontarán de forma individual o en grupo. Sea como fuere, el resultado obtenido siempre se expondrá ante el resto de la clase.

5. Sistema de evaluación

Sistema de Evaluación Continua:
No se contempla.
 
Prueba Global: Convocatoria I
1. Características: examen escrito.
2. Criterios de evaluación: Grado de adquisición de los conocimientos teóricos aprendidos mediante las explicaciones
en clase y el trabajo personal y su aplicación práctica.
3. Ponderación: Para aprobar será necesario obtener el 50% de la puntuación total.
 
Prueba Global: Convocatoria II
1. Características: examen escrito.
2. Criterios de evaluación: Grado de adquisición de los conocimientos teóricos aprendidos mediante las explicaciones
en clase y el trabajo personal y su aplicación práctica.
3. Ponderación: Para aprobar será necesario obtener el 50% de la puntuación total.