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Academic Year: 2023/24

417 - Degree in Economics

27428 - Macroeconomics III


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27428 - Macroeconomics III
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
417 - Degree in Economics
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The student should be able to understand the way in which the different time perspectives of macroeconomic behaviour are integrated and the importance of the integration of wealth, savings, investment, expectations and productivity growth.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of the United Nations () United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), specifically, the activities planned in the subject will contribute to the achievement of the following objectives:

● Goal 3: Health and wellness

● Goal 4: Quality Education.

● Goal 8: Decent Work and Economic Growth

● Goal 9: Industry, Innovation and Infrastructure

2. Learning results

In order to pass this subject, the student must demonstrate sufficient knowledge of the macroeconomic, real and financial factors that determine the interrelationships that take place in the short term of a closed economy and the repercussions they have on the trend or long term behaviour, considering the coherence that must be given both between the dynamics of the flows and the accumulation of stocks and the intertemporal decisions of economic agents.

This knowledge will be verified through the diagnosis of the problems posed by particular situations in a country or region and the judgment on the best economic policy alternatives to solve them.

Upon completion of the subject, the student will be able to:

a) Identify the agents, assets, flows, expectations, prices and rates of change relevant to the dynamic behaviour of the aggregate economic system, differentiating between the short and the long term.

b) Specify the budgetary restrictions that must be respected by agents, markets and economies as a whole.

c) Deepen in the aggregate processes of resource allocation described in Intermediate Macroeconomics.

d) Characterize the significance of the effect that certain expectations, rates of change and asset accumulation have both in the short and long term.

e) To clearly differentiate the role that financial, nominal and real variables play according to the time perspective in aggregate economic systems

f) Clearly delimit the characteristics of the trend behaviour of the economy and the elements that correspond to the movements that can be characterized as cyclical.

3. Syllabus

The basic macroeconomic model

Macroeconomic consistency.

Microeconomic fundamentals of behavioural functions.

Complete and consistent short-term macroeconomic model.

Complete and consistent long-term macroeconomic model.

4. Academic activities

The schedule of class hours for the subject is as follows:

Lectures: 30 hours

Practical classes: 30 hours

Personal Study: 86 hours

Assessment tests. 4h

In principle, the teaching methodology and its evaluation is planned to be based on face-to-face classes . However, if circumstances so require, they may be carried out online.

5. Assessment system

Assessment activities:

1.- Continuous evaluation tests.

2.- Final exam of first and second calls.

Assessment and grading criteria

The assessment of the different evaluation activities will be carried out by means of the evaluation procedures indicated below:

1. Continuous assessment

It will be carried out through two tests that will consist of the resolution of theoretical and practical exercises associated to a part of the subject. They will be distributed evenly throughout the term.  The student will pass the subject in this way if the average of the two tests (valued out of 10 points) is equal to or higher than 5 points and in none of them a grade lower than 3.5 points has been obtained. In order to access the continuous assessment tests it will be an essential requirement to have actively participated in at least 85% of the classes of the group in which each student is enrolled or, alternatively, to have participated in at least 75% of the classes of the corresponding group and to have participated in joint activities of the subject with other subjects of the Economics degree or with other Degrees.

2.-Final exam.

Students who do not opt for continuous assessment, who do not pass the subject through continuous assessment or who wish to improve their grade, will have the right to take the overall test, prevailing, in any case, the best of the grades obtained. The final exam will consist of theoretical or practical questions to be developed through the graphical, mathematical and economic analysis addressed in the classes of the subject.

Both procedures will allow, if applicable, to pass the subject with the highest grade. The procedure chosen will be always the most favourable for the student.


Curso Académico: 2023/24

417 - Graduado en Economía

27428 - Macroeconomía III


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27428 - Macroeconomía III
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
417 - Graduado en Economía
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Que el estudiante sea capaz de entender la forma en la que se integran las distintas perspectivas temporales del comportamiento macroeconómico y la importancia que tienen en esa integración la riqueza, el ahorro, la inversión, las expectativas y el crecimiento de la productividad.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), en concreto, las actividades previstas en la asignatura contribuirán al logro de los siguientes objetivos:

● Objetivo 3: Salud y bienestar

● Objetivo 4: Educación de calidad

● Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico

● Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante deberá demostrar, para superar esta asignatura, un conocimiento suficiente de los factores macroeconómicos reales y financieros que determinan las interrelaciones que se producen en el corto plazo de una economía cerrada y las repercusiones que tienen en el comportamiento tendencial o de largo plazo considerando la coherencia que debe darse tanto entre la dinámica de los flujos y la acumulación de stocks como en las decisiones intertemporales de los agentes económicos. Ese conocimiento será verificado mediante el diagnóstico de los problemas que plantean situaciones particulares de un país o región y el juicio sobre las mejores alternativas de política económica para resolverlos.

El estudiante, superando esta asignatura, será capaz de:

a) Identificar los agentes, los activos, los flujos, las expectativas, los precios y las tasas de variación relevantes en el comportamiento dinámico del sistema económico agregado, diferenciando entre el corto y el largo plazo.

b) Precisar las restricciones presupuestarias que deben respetar los agentes, los mercados y las economías globalmente consideradas.

c) Profundizar en los procesos agregados de asignación de recursos descritos en la Macroeconomía intermedia.

d) Caracterizar la trascendencia del efecto que algunas expectativas, tasas de variación y acumulación de activos tienen tanto en el corto como en el largo plazo.

e) Diferenciar con claridad el papel que las variables financieras, nominales y reales juegan según la perspectiva temporal en sistemas económicos agregados.

f) Delimitar con claridad las características del comportamiento tendencial de la economía y los elementos que corresponden a los movimientos que pueden caracterizarse como cíclicos.

3. Programa de la asignatura

El modelo macroeconómico básico

Consistencia macroeconómica.

Fundamentos microeconómicos de las funciones de comportamiento.

Modelo macroeconómico completo y consistente de corto plazo.

Modelo macroeconómico completo y consistente de largo plazo.

4. Actividades académicas

La planificación de las horas de clase de la asignatura es la siguiente:

Clases magistrales: 30 horas

Clases prácticas: 30 horas

Estudio Personal: 86 horas

Pruebas Evaluación: 4h

En principio la metodología de impartición de la docencia y su evaluación está previsto que pivote alrededor de clases presenciales. No obstante, si las circunstancias lo requieren, podrán realizarse de forma online.

5. Sistema de evaluación

Actividades de evaluación:

1.- Pruebas de evaluación continua.

2.- Examen final de primera y segunda convocatorias.

Criterios de evaluación y calificación

La calificación de las diferentes actividades de evaluación se realizará mediante los procedimientos de evaluación que se indican a continuación:

1. Evaluación continua. Se llevará a cabo a través de dos pruebas que consistirán en la resolución de ejercicios teórico-prácticos asociados a una parte de la asignatura. Serán distribuidas de manera homogénea a lo largo del curso. Se considerará superada la asignatura por esta vía si el promedio de las dos pruebas (valoradas sobre 10 puntos) es igual o superior a 5 puntos y en ninguna de ellas se ha obtenido una calificación inferior a 3,5 puntos. Para poder acceder a las pruebas de evaluación continua será requisito imprescindible haber participado activamente en al menos el 85% de las clases del grupo en el que cada estudiante está matriculado o, alternativamente, haber participado en al menos el 75% de las clases del grupo correspondiente y haber participado en actividades conjuntas de la asignatura con otras asignaturas del grado de Economía o con otros Grados.

2.-Examen final.

El estudiante que no opte por la evaluación continua, que no supere la asignatura mediante la evaluación continua o quiera mejorar su calificación, tendrá derecho a presentarse a la prueba global, prevaleciendo, en cualquier caso, la mejor de las calificaciones obtenidas. El examen final consistirá en cuestiones teóricas o prácticas a desarrollar a través de los análisis gráficos, matemáticos y económicos que se abordan en las clases de la asignatura.

Ambos procedimientos permitirán, en su caso, superar la asignatura con la máxima calificación. El procedimiento escogido será siempre el que resulte más favorable para el estudiante.