Teaching Guides Query



Academic Year: 2023/24

297 - Degree in Optics and Optometry

26822 - Paediatric Ophthamology


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26822 - Paediatric Ophthamology
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
Degree:
297 - Degree in Optics and Optometry
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
Annual
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

 

The general objective of the subject is to enable the student to detect and address visual problems that may appear throughout development, from birth to adulthood, in a practical and coordinated way with the rest of the professionals in charge of the child's health and development.

The specific objectives of the subject are:

  • To learn about the visual development of children throughout childhood.

  • To be able to perform an optometric examination adapted to the age of each child, as well as to their symptomatology and pathologies

  • To know how to interpret the results of the optometric examination according to the child's age.

  • To know the main visual pathologies of childhood, how to identify them and to know their initial management.



The student must have assimilated the competences corresponding to the Basic, Optics and Optometry Modules in order to be able to integrate and direct them to paediatric optometry.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement:

Goal 3: Health and wellness

 

2. Learning results

 

Contribute to the maintenance and improvement of the health and visual quality of the population.

Perform visual examinations effectively in each of its phases: anamnesis, choice and performance of diagnostic tests, prognosis, choice and execution of treatment

Refer the patient to other professionals with the corresponding report, establishing the levels of collaboration that guarantee the best possible care for the patient.

Ability to measure, interpret and treat refractive defects.

Know and apply visual screening techniques applied to different populations.

Know the fundamentals and techniques of health education and the main generic health programs to which the optometrist should contribute from their field of action.

Understand the anatomical and functional changes that occur in the visual system from birth to adulthood and, in this way, understand visual maturity appropriate for each age group.

Conduct an anamnesis and an optometric examination oriented to a paediatric patient.

Correctly interpret the results of an optometric examination at any age of a child.

Identify the pathology criteria and how to act upon them.

Know the most relevant pathologies of the visual system in childhood, both for their prevalence and their implications, as well as their management and main therapeutic alternatives.

Understand and value the scientific productions that support the professional development of the Optics Graduate. Analyse and extract information from specialized scientific articles.

Develop skills to learn autonomously, analyse and solve problems, reason critically, analyse and synthesize, and adapt to new situations

Master terminology and knowledge sufficient to interact effectively with other professionals.

 

Personal competencies

  • Search and critical reasoning of scientific information

  • Teamwork in multidisciplinary environments

  • Development of interpersonal skills

  • Ethical commitment

 

3. Syllabus

 

Program of theoretical classes:

I. Organic and functional development of the visual system

II. Visual examination in paediatric patients

III. Paediatric Optometric Epidemiology

IV. Ocular and general paediatric pathology

V. Optical compensation and vision therapy in childhood

VI. Ergonomics

VII. Vision and learning



Workshop program:

- Communication skills and anamnesis

- Visual therapy (2)

- Oriented optometric examination

- Clinical Cases in Paediatric Optometry



4. Academic activities

 

1. Activities in large groups (0,96 ECTS)

Face-to-face classes for the entire group: Theoretical classes based on the teaching materials incorporated by each teacher to the Moodle platform.

Interactions between students and teachers, and students with each other, will be facilitated in all cases.



2. Small Group Activities (1,58 ECTS)

- Clinical skills workshops in a health care centre (learning with real and/or simulated patients) (0.6 ECTS)

- Hospital internship in pairs with a specialist in Paediatric Optometry (learning with a real patient) (0,6 ECTS) 

- Discussion of questions on paediatric optometry that the student must initially work on individually (0.21 ECTS).

- Individualized and/or small group tutorials with the teacher (0,17 ECTS)





5. Assessment system

 

1. Evaluation of face-to-face students (continuous evaluation):

1.1. Written test evaluation:

It will consist of a theoretical part with multiple-choice questions and another part with a clinical case. This test will constitute 70% of the final grade, provided that its grade exceeds 5 points out of a possible 10.

1.2. Workshop evaluation:

In order to pass this part, the student will not be allowed to miss any workshop without justification during the term. It represents 10% of the total grade of the subject..

1.3. Evaluation of clinical practices: 

To pass this part, the student may not miss more than one of the proposed practices. It represents 10% of the total grade of the subject.

1.4- Evaluation of information search activities:

It will be evaluated on the basis of the student's active participation and the results of their research.



2. Evaluation for students who do not opt for continuous evaluation or who have not passed the subject in continuous evaluation: 

2.1. Written test evaluation: As previously described. It will account for 70% of the final grade.

2.2. Evaluation of workshops, clinical practices and information-seeking activities: Each part will account for 10% of the final grade. 

Students who have not passed the minimum attendance to any of these activities or do not obtain more than 0.5 points out of 1, will be evaluated in the final exam by means of one or two short questions related to the content of the activities

 


Curso Académico: 2023/24

297 - Graduado en Óptica y Optometría

26822 - Optometría pediátrica


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26822 - Optometría pediátrica
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
Titulación:
297 - Graduado en Óptica y Optometría
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo general de la asignatura es capacitar al alumno para detectar y abordar los problemas visuales que puedan aparecer a lo largo del desarrollo, desde el nacimiento hasta la edad adulta, de un modo práctico y coordinado con el resto de profesionales encargados de la salud y desarrollo del niño.

Los objetivos específicos de la asignatura son:

  • Conocer cómo es el desarrollo visual de los niños a lo largo de la infancia.
  • Ser capaz de realizar un examen optométrico adaptado a la edad de cada niño, así como a su sintomatología y patologías.
  • Saber interpretar los resultados del examen optométrico en función de la edad del niño.
  • Conocer las principales patologías visuales de la infancia, saber identificarlas y conocer su manejo inicial.

 

El alumno debe haber asimilado las competencias correspondientes a los Módulos Básico, Óptica y Optometría para ser capaz de integrarlos y dirigirlos a la Optometría en la infancia.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 3: Salud y bienestar

2. Resultados de aprendizaje

Contribuir al mantenimiento y mejora de la salud y calidad visuales de la población.

Realizar exámenes visuales con eficacia en cada una de sus fases: anamnesis, elección y realización de pruebas diagnósticas, establecimiento de pronóstico, elección y ejecución del tratamiento

Derivar al paciente a otros profesionales con el informe correspondiente estableciendo los niveles de colaboración que garanticen la mejor atención posible para el paciente.

Capacidad para medir, interpretar y tratar los defectos refractivos.

Conocer y aplicar técnicas de cribado visual aplicados a las diferentes poblaciones.

Conocer los fundamentos y técnicas de educación sanitaria y los principales programas genéricos de salud a los que el optometrista debe contribuir desde su ámbito de actuación.

Entender los cambios anatómicos y funcionales ocurridos en el sistema visual desde el nacimiento hasta la edad adulta y, de este modo, conocer la maduración visual adecuada para cada edad.

Llevar a cabo una anamnesis y un examen optométrico orientado a un paciente pediátrico.

Interpretar correctamente los resultados de un examen optométrico en cualquier edad de un niño.

Identificar los criterios de patología y su actuación ante los mismos.

Conocer las patologías del sistema visual más relevantes en la infancia, tanto por su prevalencia como por sus implicaciones, así como su manejo y sus principales alternativas terapéuticas.

Comprender y valorar las producciones científicas que sustentan el desarrollo profesional del Graduado en Óptica. Analizar y extraer información de artículos científicos especializados.

Desarrollar habilidades para aprender autónomamente, analizar y resolver problemas, razonar críticamente, analizar y sintetizar y adaptarse a situaciones nuevas.

Dominar la terminología y conocimientos suficientes que permitan interactuar eficazmente con otros profesionales.

 

Competencias personales

  • Búsqueda y razonamiento crítico de la información científica
  • Trabajo en equipo en entornos multidisciplinares
  • Desarrollo de habilidades interpersonales
  • Compromiso ético

 

3. Programa de la asignatura

Programa de clases teóricas:

I. Desarrollo orgánico y funcional del sistema visual

II. Exploración visual en paciente pediátrico

III. Epidemiología optométrica pediátrica

IV. Patología ocular y general pediátrica

V. Compensación óptica y terapia visual en la infancia

VI. Ergonomía

VII. Visión y aprendizaje

 

Programa de talleres:

- Habilidades comunicativas y anamnesis

- Terapia visual (2)

- Examen optométrico orientado

- Casos clínicos en Optometría Pediátrica

 

 

4. Actividades académicas

1. Actividades en grupos grandes (0,96 ECTS)

Clases presenciales al grupo completo: Clases teóricas basadas en los materiales docentes incorporados por cada profesor a la plataforma Moodle.

Se facilitarán en todos los casos las interacciones entre alumnos y profesores, y de los alumnos entre sí.

 

2. Actividades en pequeños grupos (1,58 ECTS)

- Talleres de habilidades clínicas en centro asistencial (aprendizaje con paciente real y/o simulado) (0,6 ECTS)

- Prácticas hospitalarias por pares en centro asistencial con especialista en Optometría Pediátrica (aprendizaje con paciente real) (0,6 ECTS)

- Discusión de preguntas sobre optometría pediátrica que el alumno deberá trabajar inicialmente de modo individual (0,21 ECTS).

- Tutorías individualizadas y/o en pequeños grupos con el profesor (0,17 ECTS)

 

 

5. Sistema de evaluación

1. Evaluación de los alumnos presenciales (evaluación continua):

1.1. Evaluación de prueba escrita:

Constará de una parte teórica de preguntas tipo test y otra con un caso clínico. Esta prueba constituirá el 70% de la calificación final, siempre que su calificación supere los 5 puntos sobre los 10 posibles.

1.2. Evaluación de talleres:

Para superar esta parte el alumno no podrá faltar ningún taller sin justificación a lo largo del curso. Supone un 10% de la calificación total de la asignatura.

1.3. Evaluación de prácticas clínicas: 

Para superar esta parte, el alumno no podrá faltar a más de una de las prácticas propuestas. Supone el 10% de la calificación total de la asignatura.

1.4. Evaluación de las actividades de búsqueda de información:

Se evaluará en función de la participación activa del alumno y del resultado de sus búsquedas.

 

2. Evaluación para alumnos que no optan a la evaluación continua o que no han superado la asignatura en evaluación continua: 

2.1. Evaluación de prueba escrita: Anteriormente descrita. Supondrá el 70% de la calificación final.

2.2. Evaluación de los talleres, prácticas clínicas y actividades de búsqueda de información: Cada parte supondrá el 10% de la calificación final. 

Los alumnos que no hayan superado la asistencia mínima a alguna de estas actividades o no obtengan más de 0,5 puntos sobre 1, se evaluarán dentro del examen final mediante una o dos preguntas cortas relacionadas con el contenido de las mismas.