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Academic Year: 2023/24

26610 - French in Primary School I


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26610 - French in Primary School I
Faculty / School:
107 - Facultad de Educación
202 - Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
298 - Degree in Primary School Education
299 - Degree in Primary School Education
300 - Degree in Primary School Education
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

The main goal of this subject is to improve oral and written proficiency in the French language by enhancing oral and written interaction, comprehension and production skills.

This subject responds to the need to improve the teaching and learning of French through bilingual programs in schools.

The subject will be taught in French. It is recommended to have acquired the communicative competence equivalent to level A2 of French language according to the MECR.

These approaches are aligned with some of the SDGs of the 2030 Agenda:

Goal 4 Quality education to promote sustainable development

Goal 5 Gender equality: end all forms of discrimination against all women worldwide.

Goal 11 Cities: protect the world's cultural and natural heritage.

2. Learning results

In order to pass this subject, the students shall demonstrate they has acquired the following results:

- Apply the phonetic and grammatical rules of the French language to oral and written discourse.

- Shows fluency, correctness and confidence in oral expression in French.

- Expresses him/herself in writing with coherent discourse and clear language on everyday and current topics.

- Read, understand and handle different types of texts in French, including ICT and audiovisual media, valuing them as sources of information necessary for professional activity.

- Solve communicative situations, simulations and practical cases in French that involve the understanding of the fundamental concepts and their correct application.

3. Syllabus

Communicative and linguistic contents :

- Introduction to French phonetics: The voyelles and the consonants. Discrimination auditive.

- Communication situations: characterizing relationships, expressing emotions, family, school and lodging.

- Situations of communication: getting information and participating in exchanges: work, hospital, professions, use of time, new technologies.

- Communication situations: talking about habits, daily life exchanges, etc

- Communication situations: talking about leisure, tourism, vacations, transportation.

- Grammar: review of conjugations, simple phrases, personal pronouns, possessives and demonstratives, interrogation, negation, relatives.

4. Academic activities

In order to improve oral and written communicative competence in French for the future profession, the subject will be approached in a practical way. It will be developed through expository sessions and the application of the linguistic contents and communicative.

The program offered to the student to help him/her achieve the expected results includes the following activities: - Explanation of concepts, presentation and exemplification of tasks.

- Performance of individual / group tasks.

- Participation in oral and written simulation activities.

- Search for materials and resources.

- Preparation of evaluable tests.

- Student presentations.

5. Assessment system

It will be evaluated, in all the calls of the subject, by means of a global and presential individual test that represents the 100% of the grade and will include several evaluation instruments. It will be held on dates to be communicated through the usual means. The individual on-site test will consist of the following activities:

Written activities (50%)

* Phonetics, grammar, vocabulary, communicative situations (2 points)

* Written expression (2 points)

* Reading comprehension (1 point)

Oral skills will be evaluated according to the following criteria: the level of preparation of the tasks, fluency, correctness, pronunciation and the use of vocabulary appropriate to the communication situation.

Oral activities (50%)

* Oral expression and interaction (3 points)

* Listening comprehension (2 points)

Writing skills will be assessed according to the following criteria: the level of preparation of tasks, the comprehension of different types of written documents, the grammatical correctness of written productions and the use of vocabulary appropriate to the written situation.

The final test will be considered passed when at least half of the points assigned to the written (50%) and oral (50%) activities are reached to make the average between the two parts.

Finally, it must be taken into account that the Regulations of the Norms of Coexistence of the University of Zaragoza will be applicable to the irregularities committed in the evaluation tests by means of academic fraud, as well as the application of article 30 of the Regulations of the Norms of Evaluation of Learning in relation to irregular practices other than academic fraud.}

Students in 5th and 6th call will be evaluated with the same system as the rest of the students, but their evaluation will be carried out by a board of examiners.


Curso Académico: 2023/24

26610 - Francés en educación primaria I


Información del Plan Docente

Ańo académico:
2023/24
Asignatura:
26610 - Francés en educación primaria I
Centro académico:
107 - Facultad de Educación
202 - Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
298 - Graduado en Magisterio en Educación Primaria
299 - Graduado en Magisterio en Educación Primaria
300 - Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Idioma moderno

1. Información básica de la asignatura

El objetivo principal de esta asignatura es mejorar la competencia oral y escrita en lengua francesa potenciando las destrezas de interacción, de comprensión y producción orales y escritas.
Esta asignatura responde a la necesidad de mejorar la enseñanza y aprendizaje del francés a través de los programas bilingües en los centros escolares.
La asignatura se impartirá en francés. Es recomendable tener adquirida la competencia comunicativa equivalente al nivel A2 de lengua francesa según el MECR.
Estos planteamientos están alineados con algunos de los ODS de la Agenda 2030:
Objetivo 4 Educación de Calidad para promover el desarrollo sostenible
Objetivo 5 Igualdad de género: poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres en todo el mundo.
Objetivo 11 Ciudades: proteger el patrimonio cultural y natural del mundo.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:
- Aplica las reglas fonéticas y gramaticales de la lengua francesa al discurso oral y escrito.
- Muestra fluidez,  corrección y  seguridad en la expresión oral en francés.
- Se expresa por escrito con un discurso coherente y un lenguaje claro sobre temas cotidianos y de actualidad.
- Lee, comprende y maneja diferentes tipos de textos en francés, incluyendo las TIC y los medios audiovisuales, valorándolos como fuentes de información necesarias para la actividad profesional.
- Resuelve situaciones comunicativas, simulaciones y casos prácticos en francés que implican la comprensión de los conceptos fundamentales de la asignatura y su correcta aplicación.

3. Programa de la asignatura

Contenidos comunicativos y lingüísticos :
- Introduction à la phonétique française: Les voyelles et les consonnes. Discrimination auditive.
- Situations de communication: caractériser des relations, exprimer des émotions, la famille, l’école et le logement. 
- Situations de communication: s´informer et participer dans des échanges: travail, hôpital, professions, emploi du temps, les nouvelles technologies. 
- Situations de communication : parler d´habitudes, échanges de vie quotidienne
- Situations de communication : parler des loisirs, tourisme, vacances, transports.
- Grammaire : révision des conjugaisons, les phrases simples, les pronoms personnels, les possessifs et les démonstratifs, l’interrogation, la négation, les relatifs.

4. Actividades académicas

Para mejorar la competencia comunicativa oral y escrita en lengua francesa de cara a la futura profesión, se abordará la asignatura de manera práctica. Se desarrollará mediante sesiones expositivas y la aplicación de los contenidos lingüísticos y comunicativos.
El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:
- Explicación de conceptos, presentación y ejemplificación de las tareas.
- Realización de tareas individuales / en grupo.
- Participación en actividades de simulaciones orales y escritas.
- Búsqueda de materiales y recursos.
- Preparación de pruebas evaluables.
- Exposiciones de los estudiantes.

5. Sistema de evaluación

Se evaluará, en todas las convocatorias de la asignatura,  mediante una prueba individual global y presencial que supone el 100% de la nota y abarcará varios instrumentos de evaluación. Se realizará en las fechas que se comunicarán mediante los medios habitualesLa prueba individual presencial constará de las siguientes actividades:

Actividades escritas (50%)
* De fonética, gramática, vocabulario, situaciones comunicativas (2 puntos)
* De expresión escrita (2 puntos)
* De comprensión escrita (1 punto)
Las competencias orales se evaluarán según los criterios siguientes: el nivel de preparación de las tareas, la fluidez, la corrección, la pronunciación y el uso del vocabulario adecuado a la situación de comunicación.

Actividades orales (50%)
* De expresión e interacción oral (3 puntos)
* De comprensión oral (2 puntos)

Las competencias escritas se evaluarán según los criterios siguientes: el nivel de preparación de las tareas, la comprensión de diferentes tipos de documentos escritos, la corrección gramatical en las producciones escritas y el uso del vocabulario adecuado a la situación escrita.

Se considerará superada la prueba final cuando se alcancen al menos la mitad de los puntos asignados a las actividades escritas (50%) y orales (50%) para hacer la media entre ambas partes.

Finalmente, hay que tener en cuenta que será de aplicación el Reglamento de las Normas de Convivencia de la Universidad de Zaragoza a las irregularidades cometidas en las pruebas de evaluación mediante fraude académico, así como la aplicación del artículo 30 del Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje en relación a las prácticas irregulares distintas de fraude académico.

Los y las estudiantes en 5ª y 6ª convocatoria serán evaluados/as con el mismo sistema que el resto de alumnado, pero su evaluación será realizada por un tribunal.