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Academic Year: 2023/24

268 - Degree in Information Management

25764 - Modern Language I for Information and Documentation (French)


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
25764 - Modern Language I for Information and Documentation (French)
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
268 - Degree in Information Management
ECTS:
6.0
Year:
3 and 4
Semester:
First term
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

This subject is part of those offered in the degree oriented to the attainment of an elementary instrumental command of a second modern language. The main goal of this subject is to provide students with the necessary tools to reach a level of oral and written proficiency in French corresponding to level A1 of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). It is followed by a Second Language II (French), with which it will be possible to reach level A2 of this framework.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the  2030 Agenda of the United Nations:

Goal 4: Quality Education.

Goal 5: Gender Equality.

Goal 10: Reduction of Inequalities

Goal 16: Peace, Justice and Strong institutions

Goal 17: Alliances to Achieve Goals.

2. Learning results

Upon completion of the subject, the student will be able to:

1. Communicate orally at an elementary level in French.

2. Communicate in written form at an elementary level in French.

3. Identify the nature, purpose and structure of simple documents written in French.

4. Understand very simple oral texts in French.

5. Understand very simple written texts in French.

6. Synthesize, transfer and exchange elementary information in written form in French.

7. Synthesize, transfer and exchange elementary information orally in French.

8. Write in French simple expressions and phrases specific to their area of specialization.

3. Syllabus

They will follow the manual Nouveau Rond-Point 1 (cf. recommended bibliography), units 1 to 6, whose contents deal with: -Basic phonetics

-Elementary grammar (the article, the noun, the adjective, the personal pronouns, the possessive adjective, the conjugation of the  present tense of indicative of regular verbs and some frequently used irregular verbs, expression of negation, etc.). ) -Vocabulary from everyday life (introducing oneself and others, talking about one's family, giving spatial directions, telling the time, making an appointment, booking a hotel, shopping, describing one's place of residence and daily activities...)

4. Academic activities

The subject will be developed based on the teacher's presentation of theoretical-practical topics in class and the students' group and individual work, presented orally or in writing, as required. Due to the fundamentally practical orientation of the subject, the theoretical part focuses on specific aspects of phonetics and grammar of the French language for its application in everyday contexts.

Learning activities include the following: theoretical-practical classes, practical activities, study of the subject and preparation of activities outside the classroom, assessment tests

The teaching will be carried out with the support of the Nouveau Rond-Point 1 manual (cf. recommended bibliography).

5. Assessment system

FIRST CALL

Global evaluation test (100% of the final grade) to be held on the date established in the official academic calendar.

It consists of five parts (20% of the final grade each) that will deal with:

-Grammatical, lexical and discursive content

-Oral comprehension

-Reading comprehension

-Written expression

-Oral expression (monologue and interaction)

The following will be valued:

-Correctness of answers and knowledge of linguistic structures.

-The ability to understand and use frequently used everyday expressions and simple sentences aimed at satisfying immediate needs in oral and written texts

-The ability to introduce oneself and others, ask for and give basic personal information (address, belongings, people you know, etc.) orally and in writing.

-The ability to interact in an elementary way as long as your interlocutor speaks slowly and clearly and is willing to cooperate

It is a sine qua non condition to obtain a minimum score of 4 out of 10 in each of the tests in order for them to be averaged . When the subject cannot be passed due to the failure to achieve the minimum required in one or more of the five tests, the grade for the subject will be recorded as "4 FAIL". If the student does not reach a grade equal to 5 out of 10 in any of the tests, the grade will be the average of the grades obtained.

SECOND CALL

Identical to the first one.


Curso Académico: 2023/24

268 - Graduado en Información y Documentación

25764 - Idioma moderno I para Información y Documentación (francés)


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
25764 - Idioma moderno I para Información y Documentación (francés)
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
268 - Graduado en Información y Documentación
Créditos:
6.0
Curso:
3 y 4
Periodo de impartición:
Primer cuatrimestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura forma parte de la oferta de materias del grado orientadas a la consecución de un dominio instrumental elemental de una segunda lengua moderna. El objetivo principal de esta asignatura es proporcionar al alumnado las herramientas necesarias para alcanzar un nivel de competencia oral y escrita en francés correspondiente al nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). Tiene como continuación una Segunda Lengua II (Francés), con la que se podrá alcanzar el nivel A2 de dicho marco.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas:
• Objetivo 4: Educación de calidad.
• Objetivo 5: Igualdad de género.
• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.
• Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.
• Objetivos 17: Alianzas para lograr los objetivos.

2. Resultados de aprendizaje

Al final de la asignatura, se espera que el estudiantado esté capacitado para:

1. Comunicarse de forma oral a un nivel elemental en francés.
2. Comunicarse de forma escrita a un nivel elemental en francés.
3. Identificar la naturaleza, finalidad y estructura de documentos sencillos de su especialidad escritos en francés.
4. Comprender textos orales muy sencillos en francés.
5. Comprender textos escritos muy sencillos en francés.
6. Sintetizar, transferir e intercambiar información elemental de forma escrita en francés.
7. Sintetizar, transferir e intercambiar información elemental de forma oral en francés.
8. Redactar en francés expresiones y frases sencillas propias de su especialidad.

3. Programa de la asignatura

Se seguirá el manual Nouveau Rond-Point 1 (cf. bibliografía recomendada), unidades 1 a 6, cuyos contenidos versan sobre:
-Fonética básica
-Gramática elemental (el artículo, el sustantivo, el adjetivo, los pronombres personales, el adjetivo posesivo, la conjugación del presente de indicativo de verbos regulares y de algunos irregulares de uso frecuente, expresión de la negación…)
-Vocabulario del ámbito de la vida cotidiana (presentarse y presentar a otros, hablar de la familia, dar indicaciones espaciales, indicar la hora, concertar una cita, reservar un hotel, comprar, describir el lugar donde se vive y las actividades cotidianas…)

4. Actividades académicas

La asignatura se desarrollará a partir de la exposición en clase por el docente de temas teórico-prácticos y del trabajo en grupo e individual de los estudiantes, presentado de forma oral o escrita, según se requiera. Debido a la orientación fundamentalmente práctica de la asignatura, la parte teórica se centra en aspectos concretos de la fonética y gramática de la lengua francesa para su aplicación en contextos cotidianos.
Entre las actividades de aprendizaje se desglosan las siguientes: clases teórico-prácticas, actividades prácticas, estudio de la materia y preparación de actividades fuera del aula, pruebas de evaluación.
El desarrollo de la docencia se realizará con el apoyo del manual Nouveau Rond-Point 1 (cf. bibliografía recomendada).

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

Prueba de evaluación global (100% de la nota final) que se realizará en la fecha fijada en el calendario académico oficial.

Consta de cinco partes (20% de la nota final cada una) que versarán sobre:
-Contenidos gramaticales, léxicos y discursivos
-Comprensión oral
-Comprensión escrita
-Expresión escrita
-Expresión oral (monólogo e interacción)

Se valorará:
-La corrección de las respuestas y el conocimiento de las estructuras lingüísticas.
-La capacidad de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato, en textos orales y escritos.
-La capacidad de presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica (domicilio, pertenencias, personas que conoce) oralmente y por escrito.
-La capacidad de relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

Es condición sine qua non obtener una nota mínima de 4 sobre 10 en cada una de las pruebas para que estas puedan promediar. Cuando no se pueda superar la asignatura por no haber conseguido en una o varias de las cinco pruebas previstas el mínimo requerido, se hará constar como calificación de la convocatoria “4 SUSPENSO”. Si en ninguna de las pruebas se alcanza una puntuación igual a 5 sobre 10, el valor numérico de la calificación de la convocatoria será, sin embargo, el que resulte del cálculo de la media de las notas obtenidas.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Idéntica a la primera.