25716 - Quantitative techniques applied to documentation

Syllabus Information

2023/24
Subject:
25716 - Quantitative techniques applied to documentation
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
268 - Degree in Information Management
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second Four-month period
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

The main purpose is to describe the essential concepts of statistical techniques and that the student acquires the knowledge, attitudes and skills necessary for their application in the work and/or research environment.

These approaches and goals are aligned with the following Sustainable Development Goals, SDGs, of the 2030 Agenda  (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/):

- Goal 4: Ensure inclusive, equitable and quality education and promote lifelong learning opportunities for all.

- Goal 5: Achieving gender equality and empowering all women and girls.

- Goal 9: Build resilient infrastructure, promote sustainable industrialization and foster innovation.

2. Learning results

In order to pass this subject, the students shall demonstrate they has acquired the following results:

- Collect, organize and code the data in an appropriate manner for subsequent statistical analysis with the chosen statistical program.

- Construct or import a data file into a statistical program, describe variables and create new variables.

- Graphically represent and describe data in terms of scale and level of measurement.

- Perform point and confidence interval estimates of population parameters.

- Correctly apply the appropriate statistical tests for uni and bivariate hypothesis testing, and know how to interpret their results.

3. Syllabus

1.- Fundamentals of the statistical method.

2.- Introduction to the statistical program.

3.- Descriptive statistics.

4.- Statistical inference.

The methodology-learning process is based on:

1.-Classroom classes: they are divided into two parts a) a first part dedicated to the explanation by the teacher of the theoretical contents and to the realization of exercises. Discussion will also be encouraged and b) a second one in which the students will solve the proposed exercises, with the aim of consolidating and applying theory and practice in an autonomous manner.

2.- Individual work consisting in the execution of the tasks that comprise a research work: creation of a database, data coding, file cleaning, descriptive and inferential statistics, analysis of the results and conclusions.

5. Assessment system

FIRST CALL

Continuous assessment system

1. Continuous evaluation of program exercises. A minimum score of 5 points is required to pass this test . It represents 20% of the overall grade of the course.

2. Continuous evaluation of theoretical and practical knowledge through an exam. It accounts for 40% of the total grade.

The exam consists of three parts.

3. Individual work. It accounts for 40% of the total grade. Criteria: adequate presentation and formal aspects; the data file will have all the variables indicated in the document and completely defined; and, the analysis ofdescriptive statistics and inference must be adequate to what has been explained in the classroom.

Global evaluation test

1. Theoretical-practical examination of the contents of the course syllabus. It accounts for 60% of the grade.

2. Individual work. Criteria and value similar to the continuous evaluation. It accounts for 40% of the grade.

Students who choose this evaluation modality must obtain a minimum score of 5 in the theoretical-practical exam and in the work in order to pass the subject.

SECOND CALL

Global assessment test: identical to that of the first call.

25716 - Técnicas cuantitativas aplicadas a la información y documentación

Información del Plan Docente

2023/24
Asignatura:
25716 - Técnicas cuantitativas aplicadas a la información y documentación
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo cuatrimestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:

1. Información básica de la asignatura

El propósito principal es describir los conceptos esenciales de las técnicas estadísticas y que el alumno adquiera los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para su aplicación en el ámbito laboral y/o investigador.
Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/):
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
- Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación.

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:
- Recoger, organizar y codificar los datos de manera apropiada para su posterior análisis estadístico con el programa estadístico elegido.
- Construir o importar un fichero de datos a un programa estadístico, describir las variables y crear nuevas variables.
- Representar de manera gráfica y describir los datos en función de su escala y nivel de medida.
- Realizar estimaciones puntuales y con intervalos de confianza de parámetros poblacionales.

3. Programa de la asignatura

El proceso de metodología-aprendizaje se basa en:
1.- Clases presenciales en el aula: se dividen en dos partes a) una primera dedicada a la explicación por el profesor de los contenidos teóricos y a la realización de ejercicios. Se favorecerá también el debate y b) una segunda en la que los alumnos resolverán los ejercicios propuestos, con la que se pretende consolidar y aplicar de manera autónoma la teoría y práctica.
2.- Trabajo individual que consiste en la ejecución de las tareas que comprende un trabajo de investigación: creación de una base de datos, codificación de los datos, depuración del fichero, estadística descriptiva e inferencial, análisis de los resultados y conclusiones.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

Sistema de evaluación continua
1. Evaluación continua de ejercicios del programa. Se exige una puntuación mínima de 5 puntos para superar esta prueba. Supone el 20% de la calificación global de la asignatura.
2. Evaluación continua de los conocimientos teóricos y prácticos mediante un examen. Supone el 40% de la calificación total. El examen consta de tres partes.

3. Trabajo individual. Supone el 40% de la calificación total. Criterios: presentación y aspectos formales adecuados; el fichero de datos tendrá todas las variables indicadas en el documento y definidas de forma completa; y, el análisis de la estadística descriptiva y la inferencia deben adecuarse a lo explicado en el aula.

Prueba de evaluación global
1. Examen teórico-práctico de los contenidos del programa de la asignatura. Supone el 60% de la calificación.
2. Trabajo individual. Criterios y valor similares a la evaluación continua. Supone el 40% de la calificación.
Los alumnos que opten por esta modalidad de evaluación, deberán obtener una puntuación mínima de 5 en el examen teórico-práctico y en el trabajo para superar la asignatura.

SEGUNDA CONVOCATORIA
Prueba de evaluación global: idéntica a la de la primera convocatoria.