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Academic Year: 2023/24

25505 - Feminist Thought


Teaching Plan Information

Academic year:
2023/24
Subject:
25505 - Feminist Thought
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
269 - Degree in Philosophy
587 - Degree in Philosophy
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

This subject has the character of basic training. It is the first feminist-themed subject that students are taking in the degree program in Philosophy. For this reason, it has been designed with the objective of offering sufficient knowledge and tools so that students can become involved both theoretically and vitally in the effective achievement of equality between women and men. It thus aims to familiarize students with a conceptual apparatus that will be useful for the whole of their philosophical studies and that will allow them to carry out critical analysis of cultural, social and scientific products. These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/). 4, 10, 11, 13.

2. Learning results

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results... 1. Knowledge of the most relevant feminist theories, their fundamental concepts and the philosophical roots of their arguments  . 2. Understanding of the categories and concepts of feminist thought,  both in relation to philosophical productions and to the contributions coming from feminist reflection developed in other fields of knowledge. 3. Ability to perform feminist analysis in the field of theory and in the field of social institutions. 4. Ability to  perform a critical analysis of the theoretical and practical implications of the different feminist proposals of philosophical content and other fields of knowledge. 5. Acquisition of tools for the understanding of the practical and vital consequences of the sexist models of thought present in our western societies. 6. Ability to design tools for social transformation from a feminist perspective.

3. Syllabus

TOPIC 1. Introduction to contemporary feminist theories: concepts and categories of feminism.

TOPIC 2. The female category in question: Simone de Beauvoir and Monique Wittig.

TOPIC 3. The sex/gender system.

TOPIC 4. Other inappropriate/not to be appropriated: the house of difference

TOPIC 5. Cyborgs, bitches and monsters: ontologies of dissidence

4. Academic activities

The learning process designed for this subject is based on the following: Face-to-face classes where the main feminist theories are explained Critical reading activities of the most relevant feminist texts.

5. Assessment system

First call: Global assessment test.

Characteristics:

There will be a written paper consisting of the following parts:

- Answer a series of questions and problems analysed in class.

- Analysis and critical commentary of one of the texts that make up the work materials of the subject.

The specific text will be the student's choice.

Assessment criteria: 1) Reflective maturity and originality of the work (0 to 2) 2) Capacity of comprehension and synthesis (0 to 2) 3) Argumentative capacity, clarity and order of exposition (0 to 2) 4) Knowledge of the basic concepts of the subject (0 to 2) 5) Capacity for the formulation of relevant questions (0 to 2)

Second call: Global evaluation test identical to the previous one

 


Curso Académico: 2023/24

25505 - Pensamiento feminista


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
25505 - Pensamiento feminista
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
269 - Graduado en Filosofía
587 - Graduado en Filosofía
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Antropología

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene el carácter de formación básica. Es la primera de temática feminista que el alumnado cursa en el grado en Filosofía. Por ello, se ha diseñado con el objetivo de ofrecer los conocimientos y las herramientas suficientes para que el alumnado pueda implicarse tanto teórica como vitalmente en el logro efectivo de la igualdad entre mujeres y hombres. Se pretende de este modo que el alumnado se familiarice con un aparato conceptual que le será de utilidad para el conjunto de sus estudios filosóficos y que le permitirá realizar análisis críticos de productos culturales, sociales y científicos. Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/). 4, 10, 11, 13.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados... 1. Que se conocen las más relevantes teorías feministas, sus conceptos fundamentales y la raíz filosófica de sus argumentaciones. 2. Que se comprenden las categorías y conceptos del pensamiento feminista, tanto en relación con las producciones filosóficas como en relación con las aportaciones procedentes de la reflexión feminista desarrollada en otros ámbitos del saber. 3. Que se posee habilidad para el ejercicio del análisis feminista en el ámbito de la teoría y en el terreno de las instituciones sociales. 4. Que se es capaz de realizar un análisis crítico de las implicaciones teóricas y prácticas de las diferentes propuestas feministas de contenido filosófico y de otros ámbitos del conocimiento. 5. Que se han adquirido instrumentos para la intelección de las consecuencias prácticas y vitales de los modelos de pensamiento sexistas presentes en nuestras sociedades occidentales. 6. Que se tiene capacidad para diseñar herramientas para la transformación social desde una perspectiva feminista.

3. Programa de la asignatura

TEMA 1. Introducción a las teorías feministas contemporáneas: conceptos y categorías del feminismo.

TEMA 2. La categoría mujer en cuestión: Simone de Beauvoir y Monique Wittig.

TEMA 3. El sistema sexo/género.

TEMA 4. Otras inapropiadas/inapropiables: la casa de la diferencia

TEMA 5. Cyborgs, perras y monstruos: ontologías de la disidencia

4. Actividades académicas

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente: Clases presenciales donde se explican las principales teorías feministas. Actividades de lectura crítica de los más relevantes textos feministas.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria: Prueba global de evaluación.

Características:

Se realizará un trabajo escrito que constará de las siguientes partes:

- dar respuesta a una serie de preguntas y problemas analizados en clase.

- análisis y comentario crítico de uno de los textos que componen los materiales de trabajo de la asignatura.

El texto concreto será elección del alumnado.

Criterios de evaluación: 1) Madurez reflexiva y originalidad del trabajo (0 a 2) 2) Capacidad de comprensión y de síntesis (0 a 2) 3) Capacidad argumentativa, claridad y orden de exposición (0 a 2) 4) Conocimiento de los conceptos básicos de la asignatura (0 a 2) 5) Capacidad para la formulación de preguntas relevantes (0 a 2) 

Segunda convocatoria: Prueba evaluación global idéntica a la anterior