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Academic Year: 2022/23

63150 - Research in visual arts education


Teaching Plan Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
63150 - Research in visual arts education
Faculty / School:
107 - Facultad de Educación
Degree:
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
573 - Master's in Lifelong Lerning: Introduction to Research
ECTS:
3.0
Year:
573 - Master's in Lifelong Lerning: Introduction to Research: 1
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
Semester:
Second semester
Subject Type:
330 - ENG/Complementos de Formación
573 - Optional
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

-To know and to evaluate the fundamentals of the research in didactics of the artistic expression.
-Access to the specialized information sources and extract the relevant bibliographical references.
-Analyze the most common problems that correspond to the specialty.
-Design, plan and evaluate research proposals on didactics of artistic expression.
-Explore the possibilities and lines of intervention that can be proposed from the field of artistic expression.
-Enhance and develop creative capacity based on the possibilities offered by artistic expression.

1.2. Context and importance of this course in the degree

To offer Knowledge of specific aspects about research in didactics of artistic expression.

1.3. Recommendations to take this course

The participation and follow-up of the subject is fundamental for the good development of the activities and the acquisition of the contents.
 
The student is expected to become involved in a process of reflection and search for autonomy as a researcher.

2. Learning goals

2.1. Competences

To know some methodological guidelines of the research in artistic education.

2.2. Learning goals

- Understands the concepts and terminology of the suggested bibliography.
- Analyzes examples of research on various issues relating to the didactics of artistic expression.
- Design a research project related to some of the areas of the didactics of artistic expression.

2.3. Importance of learning goals

-Access the field-specific information sources.
-Analyze research problems related to the specialty.
-Identify possible research topics within the didactics of artistic expression.
-Elaborate and design proposals that give answer or solution to the research problem posed.

This subject deals with fundamental elements that facilitate decision making regarding the design of research in didactics of artistic expression.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Continuous assessment:
100% of the grade.
Evaluation of the participation and the work carried out by the student, proposed in class, of application of the contents developed in the subject, where the knowledge acquired is demonstrated through analysis work, case resolution and methodological development related to the contents of the subject. This work will be assessed on the basis of the evidence provided.

Global assessment, second and subsequent examinations:
100% of the grade.
Global assessment by means of an oral or written exam. There will be a theoretical test with questions of different types in which students will demonstrate the knowledge acquired and their ability to apply it.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented.

Students are expected to participate actively in class during the semester.

Both the theoretical and practical activities will be aimed at knowing the state of the research question with educational involvement related to the didactics of artistic expression. Different activities will be carried out to make and integrate the knowledge:

* Expository activities (exhibition, debate and content analysis).

- Exhibition - discussion of contents in the group-class.

* Practical activities (development and practical application of the contents).

- Debates, analysis of cases and expositions by the student.

- Seminars.

- Fieldworks.

* Supervised activities (reflective capacity and critical awareness)

- Compulsory readings, research works.

- Search of information by students.

4.2. Learning tasks

- Face-to-face classes to explain the contents of the course.

- Problem solving and case studies.

- Discussion of assignments.

- Guidance in carrying out the work of applying the contents.

- Non-face-to-face activities of information search and application of the contents.

- Non-face-to-face activities of complementary readings.

- Tutorials.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

Topic 0. Research in Didactics of Musical Expression and Didactics of Plastic Expression.

Topic 1. Research Methodologies about Didactics of Artistic Heritage (musical and plastic).

Topic 2. Research Methodologies about Art Education 

Topic 3. The creative process and its didactics

Topic 4. Performative process and its didactics

Topic 5. Publication of academic articles

4.4. Course planning and calendar

It will be established at the beginning of the course in accordance with the general planning of the Master's Degree.
The proposed activities will be carried out according to the calendar that will be handed out at the beginning of the course, taking into account the general schedule of the Master's Degree.
The following activities will be carried out:
- Complementary readings of explanations or activities carried out in class.
- Reading and analysis of articles and research related to the subject.
- Search for information related to the contents.
- Design of a research proposal related to the subject.

 

 

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=63150


Curso Académico: 2022/23

63150 - Investigación en didáctica de la expresión artística


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
63150 - Investigación en didáctica de la expresión artística
Centro académico:
107 - Facultad de Educación
Titulación:
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
573 - Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación
Créditos:
3.0
Curso:
573 - Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación: 1
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
330 - Complementos de Formación
573 - Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

- Conocer y valorar los fundamentos de la investigación en didáctica de la expresión artística.

- Acceder a las fuentes de información especializada y extraer las referencias bibliográficas relevantes.

- Analizar los problemas/asuntos de investigación más frecuentes que corresponden a la especialidad.

- Diseñar, planificar y evaluar propuestas de investigación sobre didáctica de la expresión artística.

- Explorar las posibilidades y líneas de intervención que pueden proponerse desde el ámbito de la expresión artística.

- Potenciar y desarrollar la capacidad creadora a partir de las posibilidades que brinda la expresión artística.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 4: Educación de calidad.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

En el contexto de este Máster que prepara para la investigación educativa, se hace necesaria una asignatura que facilite el conocimiento de aspectos específicos sobre la investigación en didáctica de la expresión artística.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

La participación y seguimiento de la asignatura es fundamental para el buen desarrollo de las actividades y la adquisición de los contenidos.

Se espera que el estudiante se involucre en un proceso de reflexión y búsqueda de autonomía como investigador.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Conocer algunas pautas metodológicas de la investigación en Educación Artística.

2.2. Resultados de aprendizaje

- Comprende los conceptos y la terminología de la bibliografía sugerida.

- Analiza ejemplos de investigaciones realizadas sobre diversas cuestiones referidas a las Didácticas de la Expresión Artística.

- Diseña un proyecto de investigación referido a alguno de los ámbitos de las Didácticas de la Expresión Artística.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

- Acceder a las fuentes de información específicas del campo.

- Analizar problemas de investigación relacionados con la especialidad.

- Identificar posibles temas de investigación dentro de la Didáctica de la Expresión Artística.

- Elaborar y diseñar propuestas que den respuesta o solución al problema de investigación planteado.

 

Esta asignatura trata elementos fundamentales que facilitan la toma de decisiones respecto el diseño de investigaciones en Didáctica de la Expresión Artística.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Evaluación continua:

100% de la calificación.

Evaluación de la participación y de los trabajos realizados por el estudiante, propuestos en clase, de aplicación de los contenidos desarrollados en la asignatura, donde se demuestren los conocimientos adquiridos mediante trabajos de análisis, resolución de casos y desarrollo metodológico relacionado con los contenidos de la asignatura. Estos trabajos se valorarán mediante las evidencias aportadas.

Evaluación global, segunda y siguientes convocatorias:

100% de la calificación.

Evaluación global mediante examen oral o escrito. Se realizará una prueba teórica con preguntas de distintas tipologías donde los estudiantes demuestren los conocimientos adquiridos y la capacidad de aplicación de los mismos.

 

El fraude o plagio total o parcial en cualquiera de las pruebas de evaluación dará lugar al suspenso de la asignatura con la mínima nota, además de las sanciones disciplinarias que la comisión de garantía adopte para estos casos.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Tanto las actividades teóricas como las prácticas irán encaminadas a conocer el estado de la cuestión de la investigación con implicación educativa relacionada con la didáctica de la expresión artística. Se realizarán distintas actividades que permitan elaborar e integrar el conocimiento:

* Actividades expositivas (exposición, debate y análisis del contenido).

- Exposición - discusión de contenidos en el grupo-clase.

* Actividades prácticas (desarrollo y aplicación práctica de los contenidos).

- Debates, análisis de casos y exposiciones por parte de los estudiantes.

- Seminarios.

- Trabajos de campo.

* Actividades tuteladas (capacidad reflexiva y conciencia crítica)

- Lecturas obligatorias, trabajos de investigación.

- Búsqueda de información por parte de los estudiantes.

4.2. Actividades de aprendizaje

- Clases presenciales de exposición de contenidos.

- Resolución de problemas y casos.

- Discusión de trabajos.

- Orientación en la realización del trabajo de aplicación de los contenidos.

- Actividades no presenciales de búsqueda de información y aplicación de los contenidos.

- Actividades no presenciales de lecturas complementarias.

- Tutorías.

4.3. Programa

- Investigación en Didáctica de la Expresión Musical y Didáctica de la Expresión Plástica.

- Metodologías de investigación en Didáctica del Patrimonio Artístico (plástico y musical).

- Metodologías de investigación en Educación artística: cultura plástico-visual y cultura musical.

- Los procesos creativos y su didáctica.

- Los procesos performativos y su didáctica.

- Publicación de artículos académicos.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Se establecerá al principio de curso de acuerdo con la planificación general del Máster.

Las actividades propuestas se realizarán según el calendario que se entregará al inicio de la asignatura, teniendo en cuenta el general del Máster.

Se realizarán las siguientes actividades:

- Lecturas complementarias de explicaciones o actividades realizadas en clase.

- Lectura y análisis de artículos e investigaciones relacionados con la materia.

- Búsqueda de información relacionada con los contenidos.

- Diseño de propuesta de investigación relacionada con la asignatura.

 

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=63150