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Academic Year/course: 2022/23

470 - Bachelor's Degree in Architecture Studies

30739 - Urbanism 4

Syllabus Information

Academic Year:
30739 - Urbanism 4
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
470 - Bachelor's Degree in Architecture Studies
First semester
Subject Type:

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:
- Getting students to become familiar with the contents of landscape urbanism through the presentation and reflection on the international debate coming from different disciplines.
- Expanding the conventional urban planning vision through an approach to the geographical reality in its relation to the urban fact.
- Integrating the environmental component in the process of generating the urban planning project as a relevant and configuring variable over and above visions that consider it to be a mere conditioning factor.
- Developing in students a critical capacity regarding the different trends that coexist in the current panorama of urban and territorial planning.

These approaches and objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals, SDGs, of the 2030 Agenda ( and certain specific targets, so that the acquisition of the learning outcomes of the subject provides training and competence to the student to contribute to some extent to their achievement:

Goal 2. End hunger, achieve food security and improved nutrition and promote sustainable agriculture. Subsection 2.4

Goal 4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all. Subsection 4.7

Goal 6. Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all. Subsection 6.3 and 6.6

Goal 11. Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable. Subsection 11.1, 11.3, 11.4, 11.6, 11.7, 11.a and 11.b

Goal 12. Ensure sustainable consumption and production patterns. 12.2 y 12.b

Goal 13. Take urgent action to combat climate change and its impacts. Subsection 13.1, 13.2 and 13.3

Goal 15. Protect,  restore  and  promote  sustainable  use  of  terrestrial  ecosystems,  sustainably   manage   forests,   combat   desertification,   and   halt   and   reverse   land   degradation   and   halt   biodiversity  loss. Subsection 15.1, 15.2, 15.3, 15.4, 15.5 and 15.9


1.2. Context and importance of this course in the degree

This is the last subject of urban planning in the Degree, and the first one that deals in depth with the nature of territorial processes with special attention to the environmental dimension of these processes and taking into account a landscape perspective.

1.3. Recommendations to take this course

To take this subject it is recommended to have passed Integrated Workshops I and II, as well as Urbanism 1, Urbanism 2 and Urbanism 3.

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon successful completion of the course, the student will be more competent to...

C.E. 51.OB Adequate knowledge of: Ecology, sustainability and the principles of conservation of energy and environmental resources.
E.C. 52.OB Adequate knowledge of: The architectural, urban and landscape traditions of western culture.
E.C. 56.OB Adequate knowledge of: The methodological foundations of urban planning and territorial and metropolitan planning.
C.E. 67OB Understanding of the physical, geographical, climatic and environmental characteristics of the place and its cultural values.


2.2. Learning goals

In order to pass this subject, the student must demonstrate the following results:

-Acquisition of the knowledge of territorial and landscape analysis.
-Acquisition of knowledge relating to the identification of problems and opportunities for intervention in the territory.
-Ability to integrate urban and landscape projects.
-Acquisition of sensitivity towards the principles of sustainability and conservation of energy and environmental resources.
-Adequate knowledge of the methodological foundations of urban planning and territorial and metropolitan planning.

2.3. Importance of learning goals

The learning results obtained in the course are fundamental for the student's training in the handling of the most open concepts and instruments for intervention in the city and in the territory in which it is inserted from the urban, landscape and environmental perspective.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

A- Assessment of continuous monitoring  students:

The overall evaluation of the student will be done through continuous monitoring the exercises that they develop throughout the course and will be based on practical workshop (80%) and activities analysis and commentary of specialized texts (20%). In order to be able to average the score of the sections, the practical exercises of the workshop must be passed. -Assessment of the practical exercise-workshop. At least one partial delivery will be established, the assessment of which will allow the student to know the level of their work in this phase of the project. The final score will be awarded on the basis of the work presented in the final delivery of the workshop.

B- Assessment of non-continuous monitoring  students:

Given the possibility that a student is unable to attend various sessions for justified reasons, arbitrates, exceptionally, the following screening tests:

-Practical exercise corresponding to the contents of the Workshop (70%).
-Written exam corresponding to the Theory Blocks (30%)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as theory sessions, practice sessions, autonomous work and study, and visits.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

Theory sessions: In addition to the theory sessions, a series of assignments supervised by the professors can be realized. These assignments will allow the students to deepen in the fundamental concepts of the thematic sections. Supplementary material is available in Moodle: cartography, bibliography, specific dossiers, etc.

Practice sessions: A weekly follow-up is carried out in the student's work workshop, with the possibility of additional tutorials. Students will develop territorial planning and landscape planning documents: plans, projects, reports, etc.

Visits: at least one visit will be made to the site where the workshop work of the subject is planned.

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

Section A - The city and the natural environment.

  • 01. Urbanism and environmental sustainability.
  • 02. Urban ecosystem (microclimate, sunlight, wind, drainage, etc.)
  • 03. The agricultural land.
  • 04. The territorial preexistences in the city.

Section B - Regional and Landscape planning.

  • 05. Territory, landscape, and environment.
  • 06. Notions of ecology (physical environment, ecosystems, biodiversity, vegetation, etc.)
  • 07. The hydrological component (fluvial network, aquifer, drainage, flooding, etc.)
  • 08. The sociocultural component (heritage, public use, participation, etc.)
  • 09. Analysis and design tools (cartography, SIG, CAD, etc.)
  • 10. Legal framework and instruments of regional planning.

Section C - Revitalization and renaturalization processes.

  • 11. Conceptual bases: from the urban tradition to landscape ecology.
  • 12. Landscape Projects.
  • 13. Green infrastructures.

4.4. Course planning and calendar

  • Theory sessions: throughout the course, taught in a coordinated manner with the supervised works and workshop activities.
  • Autonomous work: from the third session and throughout the course.
  • Practice sessions: weekly sessions, of two hours at least, throughout the course.
  • Travel or visits: at least one, in the initial phase of the workshop.
  • Key dates: a minimum of a partial delivery during the first half of the course and a final delivery.

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the College of Higher Engineering and Architecture (EINA) website ( and Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources

Curso Académico: 2022/23

470 - Graduado en Estudios en Arquitectura

30739 - Urbanismo 4

Información del Plan Docente

Año académico:
30739 - Urbanismo 4
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
470 - Graduado en Estudios en Arquitectura
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

-Familiarizar al estudiante con los contenidos del urbanismo paisajístico a través de la presentación y reflexión sobre el debate internacional procedente de distintas disciplinas.

-Ampliar la visión urbanística convencional a través del acercamiento a la realidad geográfica en su relación con el hecho urbano.

-Integrar la componente ambiental en el proceso de generación del proyecto urbanístico como una variable relevante y configuradora por encima de visiones que la consideran un mero condicionante.

-Desarrollar en el alumno una capacidad crítica sobre las diferentes tendencias que coexisten en el panorama actual del urbanismo y la ordenación territorial.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030 ( y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

   Objetivo 2: Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible. Meta 2.4

   Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Meta 4.7

   Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos. Metas 6.3 y 6.6

   Objetivo 11: Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. Metas 11.1, 11.3, 11.4, 11.6, 11.7, 11.a y 11.b

   Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles. Metas 12.2 y 12.b

   Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos. Metas 13.1, 13.2 y 13.3

   Objetivo 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad. Metas 15.1, 15.2, 15.3, 15.4, 15.5 y 15.9


1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Se trata de la última asignatura de urbanismo en el Grado, y la primera que aborda en profundidad la naturaleza de los procesos territoriales con especial atención a la dimensión medioambiental de dichos procesos y teniendo en cuenta una perspectiva paisajística.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para cursar esta asignatura se recomienda haber superado las Talleres integrados I y II, así como las asignaturas Urbanismo 1, Urbanismo 2 y Urbanismo 3.


2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

C.E. 51.OB Conocimiento adecuado de: La ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales.

C.E. 52.OB Conocimiento adecuado de: Las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental.

C.E. 56.OB Conocimiento adecuado de: Los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana.

C.E. 67.OB Comprensión de las características físicas, geográficas, climáticas y ambientales del lugar y de sus valores culturales.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

-Adquisición de los conocimientos de análisis territorial y paisajístico.

-Adquisición de los conocimientos relativos a la identificación de los problemas y oportunidades de intervención en el territorio.

-Capacidad para integrar proyecto urbano y proyecto de paisaje.

-Adquisición de sensibilidad ante los principios de sostenibilidad y conservación de los recursos energéticos y medioambientales.

-Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje obtenidos en la asignatura son fundamentales para la capacitación del estudiante en el manejo de los conceptos e instrumentos más abiertos de la intervención en la ciudad y en el territorio en el que esta se inserta desde la perspectiva urbanística, paisajística y medioambiental.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

A-Seguimiento continuo:

La evaluación global del estudiante se hará mediante un seguimiento continuado del ejercicio que se desarrolla durante todo el curso y que se basará en las prácticas del taller (80%) y en las actividades de análisis y comentario de textos especializados (20%). Para poder promediar la nota de los apartados, se deberán aprobar las prácticas del taller.

-Evaluación de ejercicio práctico-taller. Se establecerá al menos una entrega parcial cuya valoración permitirá al alumno conocer el nivel de su trabajo en esa fase del proyecto. La nota definitiva se realizará atendiendo al trabajo que se presente en la entrega final del taller.

B-Sin seguimiento continuo:

Evaluación de los alumnos que no hace un seguimiento continuo de la asignatura.

Dada la posibilidad de que algún estudiante no pueda asistir a diversas sesiones por razones justificadas, se arbitra, con carácter excepcional, las siguientes pruebas de evaluación:

-Ejercicio práctico correspondiente a los contenidos del Taller (70%)

-Examen escrito correspondiente a los Bloques de teoría (30%)

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje diseñado para esta asignatura se desarrolla en el horario lectivo basado la división en dos bloques, uno teórico y otro práctico. 

-Bloque teórico: semanalmente, se desarrolla un programa de sesiones teóricas impartidas por el docente que se complementan con material disponible en la plataforma Moodle: cartografía, bibliografía, dosieres específicos, etc.

Los estudiantes desarrollarán paralelamente un estudio de caso orientado al afianzamiento de los conceptos clave y el desarrollo de un pensamiento crítico expresado mediante el debate público.

-Bloque práctico: desarrollo de un proyecto, mediante la metodología de taller en el que los alumnos realizan presentaciones periódicas de los avances de su trabajo en sesiones conjuntas de corrección.

4.2. Actividades de aprendizaje

El proceso de aprendizaje se basa principalmente en el trabajo del propio estudiante, tutorizado y asesorado por el docente.

-Bloque teórico:

Además de las lecciones teóricas, se plantea la implicación del alumno mediante actividades didácticas relacionadas con el bloque temático como pudiera ser la búsqueda de bibliografía, debates abiertos, comentarios de texto, etc.

Trabajos tutelados: se podrán realizar una serie de trabajos tutelados por los profesores de la asignatura que permitirán a los alumnos profundizar en los conceptos fundamentales de los bloques temáticos.

-Bloque práctico:

El proceso de aprendizaje se basa en el trabajo del propio estudiante, tutorizado y asesorado por el docente. Se realiza un seguimiento semanal en el taller del trabajo del alumno, con posibilidad de tutorías adicionales.

Visitas: se realizará al menos una visita al emplazamiento donde se plantea el trabajo de taller de la asignatura.

4.3. Programa

A –Revisión de lo urbano: La ciudad y el medio natural.

01. Urbanismo y sostenibilidad ambiental.

02. Ecosistema urbano (microclima, soleamiento, viento, drenaje, etc.)

03. El suelo agrícola.

04. Las preexistencias territoriales en la ciudad.


B –Mirada geográfica: la ordenación del territorio y el paisaje.

05. Territorio, paisaje y medio ambiente.

06. Nociones de ecología (ambiente físico, ecosistemas, biodiversidad, vegetación, etc.)

07. La componente hidrológica (red fluvial, acuífero, drenaje, inundabilidad, etc.)

08. La componente sociocultural (patrimonio, uso público, participación, etc.)

09. Herramientas de análisis y diseño (cartografía, SIG, CAD, etc.)

10. Marco legal e instrumentos de ordenación territorial.


C – Procesos de revitalización y renaturalización

11. Bases conceptuales: de la tradición urbanística a la ecología del paisaje.

12. Proyectos de Paisaje.

13. Infraestructuras verdes.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

-Lecciones teóricas: durante todo el curso, impartidas de modo coordinado con los trabajos tutelados y las actividades de taller.

-Trabajos tutelados - actividades didácticas: a partir de la tercera sesión y durante todo el curso.

-Trabajo en taller: sesiones semanales, de al menos dos horas, durante todo el curso.

-Viaje o visitas: al menos una, en la fase inicial del taller.


Fechas clave: al menos una entrega parcial durante la primera mitad de la asignatura y una entrega final.



4.5. Bibliografía y recursos recomendados