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Academic Year/course: 2022/23

425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30163 - Health and Safety


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
30163 - Health and Safety
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Degree:
425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
First semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

Mainly, know and master the regulations in  safety and health at work applicable in different industrial environments

For this it is a must to be able to interpret the regulations to know the basic preventive measures to eliminate the occupational risks.

These approaches and objectives are in line with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree

3.6 By 2020, halve the number of global deaths and injuries from road traffic accidents.

3.9 By 2030, substantially reduce the number of deaths and illnesses from hazardous chemicals and air, water and soil pollution and contamination.

3.D Strengthen the capacity of all countries, in particular developing countries, for early warning, risk reduction and management of national and global health risks.

4.3 By 2030, ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university

4.4 By 2030, substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship

5.5 Ensure women’s full and effective participation and equal opportunities for leadership at all levels of decisionmaking in political, economic and public life

8.8 Protect labour rights and promote safe and secure working environments for all workers, including migrant workers, in particular women migrants, and those in precarious employment

12.8 By 2030, ensure that people everywhere have the relevant information and awareness for sustainable development and lifestyles in harmony with nature

 

 

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject of Occupational Safety and Health, is part of the Degree in management Engineering of Industrial Organization taught at the EUPLA, framed within the group of optional subjects of  the fourth year. 

The necessity of the subject within the curriculum of this degree is more than justified by the existing obligation of every company to comply with the Law on Prevention of Occupational Hazards as well as the Royal Decrees that accompany it and that affect it depending on the activity developed. Most of the graduates will have direct or indirect preventive responsibility within the designation of established functions, so it is imperative that they have knowledge in preventive matters.

1.3. Recommendations to take this course

This subject does not have any normative prerequisites or requires previous knowledge.

 

2. Learning goals

2.1. Competences

By passing the subject, the student will be more competent to ...

  • Plan, budget, organize, direct and control tasks, people and resources. Solve problems and make decisions with initiative, creativity and critical thinking. Communicate and transmit knowledge, skills and abilities in Spanish.
  • Use the techniques, skills and engineering tools necessary for its practice. Knowledge and skills to lead, manage and lead human resources teams.
  • Knowledge and ability to make decisions in any of the functional areas of the company integrating its objectives with those of the organization.
  • Knowledge and skills for the integral management of the supply chain.
  • knowledge of preventive regulations, specifically the responsibilities and documentation necessary for compliance in industrial activities
  • Capacity for the detection of basic labor risk and their control through  the adoption of basic preventive hazards

2.2. Learning goals

The student, to overcome this subject, must demonstrate the following results

They Manage safety by:

- Defining the preventive regulations applicable in companies.

-Difefertiating  and valuing the different preventive responsibilities that are assumed by different agents within the companies.

- Identifying the mandatory and recommended preventive documentation.

- Identifying the different basic occupational hazards that may arise.

- Desingingadequate basic preventive measures to eliminate or minimize labor risks that may arise.

- Having basic knowledge of safety management

2.3. Importance of learning goals

The learning outcomes are focused on obtaining the competencies set fot this subject and cover the whole process of safety management

 

 

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

ASSESSMENT SYSTEM throughout the semester:

In order to qualify for this system, it is necessary for the student to attend 80% of the classroom activities of which the subject is composed.

  • EXERCISES AND TASKS POSED: The teacher will pose exercises, problems, practical cases, theoretical questions, etc.  to solve. These papers will have a value of 50% of the subject's grade
  • Written assessment tests:  There will be one theoretical exam that will have a value of 50% of the total grade of the subject, with a required minimum mark of 2 points out of 5 to be able to add the other grades of the subject 

 Call ASSESSMENT:

  • Written test: There will be one theoretical-practical hat test that will have a score of 100% of the total grade of the subject, with a required minimum mark of 5 out of 10 to be able to add the other grades of the subject. This test will have questions related both to the theoretical part of the subject and to tasks similar to those carried out throughout the semester

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process designed for this subject is based on the following:

  • Lectures and practice sessions: Theoretical activities given mostly in an expository way by the teacher, in such a way as to explain the theoretical supports of the subject, highlighting the fundamental issues, structuring them in units and/or sections and relating them to each other. A great part of the theoretical classes has an important practical component of interpretation and application of regulations of the company associated.
  • Individual tutorials: These are the ones made through the individual attention of the teacher in the department. They are intended to help solve the doubts that students find, especially those who for various reasons cannot attend group tutorials or need more personalized attention. These tutorials can be face-to-face or virtual, through regular e-mail, mail through Moodle or messages published in the forum for solving Moodle doubts

The approach, methodology and assessment of this guide are intended to be the same for any teaching scenarios. They will be adapted to the social-health situation at any particular time, as well as to the instructions given by the authorities concerned.

4.2. Learning tasks

The program offered to the students to help them achieve the expected results includes the following activities
It implies the active participation of the students, in such a way that, in order to achieve the learning outcomes, the following activities will be developed:


 Generic face-to-face activities:
- Lectures: The theoretical concepts of the subject will be explained and illustrative practical examples will be developed as a support to the theory when it is deemed necessary.
- Practice sessions: Exercises and practical cases will be done as a complement to the theoretical concepts studied.  Visits to companies about to the content of this subject may also be made, and questions may be included in continuous assessment


 Generic non-class activities:
- Study and assimilation of the theory explained in the lectures.
- Comprehension, interpretation, and application of the preventive regulations commented in the class Preparation of tasks.
- Preparation of exams.
 
The course consists of 6 ECTS credits, which represents 150 hours of student work during the semester, 10 hours a week for 15 teaching weeks.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

Basic Concepts and Health and Safety Management

- Risk Prevention Basic Concepts-

- Law on Prevention of Occupational Risk

- Prevention Services

- Offenses and penalties in the area of prevention

Health and Safety Management Systems health and safety

Preventive measures to be taken in certain occupational hazards

- Collective Protections

- Epis

- Signaling

- Workplaces

- Working equipment

- Noise, vibrations, electrical hazard, manual  load handling

- Chemical Agents

- Office work hazards, LDC

- Emergency plans and self-protection

- First Aid

Practical contents: 

Each topic discussed in the previous section leads associated practical contents, such as:

- Interpretation of the relevant rules applied to the case of companies in the industrial environment

- Analysis of situations that have caused accidents

- Viewing photos and videos about unsafe working conditions

- Design applicable preventive measures in each of the theoretical topics given

Some of the practical contents must be performed and presented in class by students individually and/or in groups

4.4. Course planning and calendar

Class hall sessions & work presentations timetable

Basic Concepts and Health and Safety Management

- Risk Prevention Basic Concepts. 1-2 week

- Law on Prevention of Occupational Risk. 3-4 week

- Prevention Services. 5 week

- Offenses and penalties in the area of prevention. 5 week

Health and Safety Management Systems health and safety. 6-7 week

Preventive measures to be taken in certain occupational hazards

- Collective Protections. 8 week

- Epis. 9 week

- Signaling. 10 week

- Workplaces. 11week

- Working equipment. 12 weel

- Noise, vibrations, electrical hazard, manual load handling. 13 week

- Chemical Agents. 13 week

- Office work hazards, LDC. 14 week

- Emergency plans and self-protection . 15 week

- First Aid. 15 week

To achieve the learning outcomes, the following activities will be developed:
 Generic face-to-face activities:
 Theoretical-practical classes: The theoretical concepts of the subject will be explained and illustrative practical examples will be developed as support for the theory when it is deemed necessary.
 Practical classes: Practical cases will be done as a complement to the theoretical concepts studied.
 Generic non-presence activities:
-Study and assimilation of the theory explained in the lectures.
-Comprehension and assimilation of examples and practical cases
-Preparation exercises and practical cases to be solved by the student
-Preparation of written tests of continuous assessment and final exams.
The weekly schedule of the subject and the dates in each call will be described in the EUPLA website.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30163


Curso Académico: 2022/23

425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30163 - Seguridad Laboral


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
30163 - Seguridad Laboral
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Titulación:
425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Principalmente en conocer y dominar la normativa en seguridad y salud laboral aplicable en los diferentes entornos industriales.

Para ello es fundamental saber interpretar la normativa para conocer las medidas preventivas básicas para eliminar los riesgos laborales.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

3.6  Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por accidentes de tráfico en el mundo

3.9  Para 2030, reducir sustancialmente el número de muertes y enfermedades producidas por productos químicos peligrosos y la contaminación del aire, el agua y el suelo

3.d  Reforzar la capacidad de todos los países, en particular los países en desarrollo, en materia de alerta temprana, reducción de riesgos y gestión de los riesgos para la salud nacional y mundial

4.3  De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria

4.4  De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento

5.5  Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública

8.8  Proteger los derechos laborales y promover un entorno de trabajo seguro y sin riesgos para todos los trabajadores, incluidos los trabajadores migrantes, en particular las mujeres migrantes y las personas con empleos precarios

12.8 De aquí a 2030, asegurar que las personas de todo el mundo tengan la información y los conocimientos pertinentes para el desarrollo sostenible y los estilos de vida en armonía con la naturaleza

16.7 Garantizar la adopción en todos los niveles de decisiones inclusivas, participativas y representativas que respondan a las necesidades

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura de Seguridad y Salud laboral, forma parte del Grado en Ingeniería de Organización Industrial que imparte la EUPLA, enmarcándose dentro del grupo de asignaturas optativas de cuarto curso.

La necesidad de la asignatura dentro del plan de estudios de la presente titulación está más que justificada por la obligatoriedad existente de que toda empresa cumpla La Ley de Prevención de riesgos Laborales así como los Reales Decretos que la acompañan y que le afecten en función de la actividad desarrollada. Gran parte de los titulados van a tener responsabilidad preventiva directa o indirecta dentro de la designación de funciones establecidas, por lo que resulta imprescindible que tengan conocimientos en materia preventiva.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

El desarrollo de la asignatura de Seguridad y Salud Laboral no requiere de conocimientos previos en materia preventiva.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos.

Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano.

Usar las técnicas, habilidades y herramientas de la Ingeniería necesarias para la práctica de la misma.

Conocimientos y capacidades para dirigir, gestionar y liderar equipos de recursos humanos.

Conocimientos y capacidades para tomar decisiones en cualquiera de las áreas funcionales de la empresa integrando sus objetivos con los de la organización.

Conocimientos y capacidades para la gestión integral de la cadena de suministro.

Conocimiento de la normativa preventiva, en concreto de las responsabilidades y documentación necesaria para el cumplimiento en el sector industrial.

Capacidad para la detección de riesgos laborales básicos y su control mediante la adopción de medidas preventivas básicas.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Gestiona la seguridad, para ello:

  • Define la normativa preventiva aplicable en las empresas.
  • Diferencia y valora las diferentes responsabilidades preventivas que son asumidas por diferentes agentes dentro de las empresas.
  • Identifica la documentación preventiva obligatoria y recomendada.
  • Identifica los diferentes riesgos laborales básicos que se pueden presentar.
  • Diseña medidas preventivas básicas adecuadas para eliminar o minimizar los riesgos laborales que se pueden presentar.
  • Tiene conocimientos básicos de gestión de la seguridad.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de  aprendizaje están enfocados a la obtención de las competencias establecidas para esta asignatura y abarcan todo el proceso de gestión de la seguridad.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Sistema de Evaluación a lo largo del semestre: Para optar a este sistema de Evaluación se deberá asistir al menos a un 80% de las actividades presenciales

  • Ejercicios, cuestiones teóricas y trabajos propuestos: El profesor propondrá ejercicios, problemas, casos prácticos, cuestiones teóricas, etc. a resolver de manera individual o en grupo. Estos trabajos tendrán una puntuación de un 50% de la calificación de la asignatura.
  • Prueba evaluatoria escrita: Se realizará un examen teórico que tendrá una puntuación de un 50% de la calificación total de la asignatura, siendo necesaria una puntuación mínima de 2 puntos sobre 5 para poder sumar el resto de calificaciones de la asignatura.

Evaluación en Convocatoria:

  • Prueba evaluatoria escrita: Se realizará un examen teórico-práctico que tendrá una puntuación de un 100% de la calificación total de la asignatura, siendo necesaria una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10. Este examen tendrá cuestiones relacionadas tanto con la parte teórica de la asignatura como con los trabajos realizados a lo largo del semestre.

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

  • Clases teórico prácticas : Actividades teóricas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor, de tal manera que se exponga los soportes teóricos de la asignatura, resaltando lo fundamental, estructurándolos en temas y/o apartados y relacionándolos entre sí. Gran parte de las clases teóricas llevan asociado un importante componente práctico de interpretación y aplicación de la normativa a empresa.
  • Tutorías individuales : Son las realizadas a través de la atención personalizada, de forma individual, del profesor en el departamento. Tienen como objetivo ayudar a resolver las dudas que encuentran los alumnos, especialmente de aquellos que por diversos motivos no pueden asistir a las tutorías grupales o necesitan una atención puntual más personalizada. Dichas tutorías podrán ser presenciales o virtuales, mediante correo electrónico ordinario, correo a través de moodle o mensajes publicados en el foro de resolución de dudas de moodle.

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Actividades genéricas presenciales:

  • Clases teóricas: Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos ilustrativos como apoyo a la teoría cuando se crea necesario.
  • Clases prácticas: Se realizarán ejercicios y casos prácticos como complemento a los conceptos teóricos estudiados. También se podrán realizar visitas a empresa relacionadas con el contenido de la asignatura, pudiéndose incluir preguntas al respecto en el examen.

Actividades genéricas no presenciales :

  • Estudio y asimilación de la teoría expuesta en las clases magistrales.
  • Comprensión, interpretación y aplicación de la normativa preventiva comentada en clase Preparación de trabajos
  • Preparación de exámenes

 

La asignatura consta de 6 créditos ECTS, lo cual representa 150 horas de trabajo del alumno/a en la asignatura durante el semestre, es decir, 10 horas semanales durante 15 semanas lectivas.

4.3. Programa

Contenidos

Contenidos de la asignatura indispensable para la obtención de los resultados de aprendizaje

Conocimientos básicos y Gestión de la Prevención

1.-Conceptos Básicos de prevención de riesgos laborales

2.-Ley de Prevención de Riesgos Laborales

3.-Servicios de Prevención

4.-Infracciones y Sanciones en materia preventiva

5.- Sistemas de gestión de la seguridad y salud. 

Medidas preventivas a adoptar en determinados riesgos laborales

6.-Protecciones Colectivas

7.-Epis

8.-Señalización

9. Lugares de Trabajo

10.-Equipos de Trabajo

11.-Ruido, Vibraciones, Riesgo Eléctrico, Manipulación manual de cargas

12.-Agentes Químicos

13.-Riesgos de trabajos en oficinas, pvds

14.- Planes de Emergencia y Autoprotección 

15.- Primeros Auxilios

Contenidos prácticos: 

Cada tema expuesto en la sección anterior lleva asociados contenidos prácticos, como pueden ser:

  • interpretación de la normativa correspondiente aplicada al caso de las empresas del entorno industrial
  • análisis de situaciones que han creado accidentes laborales
  • visionado de fotos y vídeos sobre condiciones de trabajo inseguras
  • diseño de medidas preventivas aplicables en cada uno de los temas teóricos propuestos

Algunos de los contenidos prácticos deberán ser realizados y expuestos en clase por los alumnos de manera individual y/o grupal.

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Conocimientos básicos y Gestión de la Prevención

1.-Conceptos Básicos de prevención de riesgos laborales. Semana 1-2

2.-Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Semana 3-4

3.-Servicios de Prevención. Semana 5

4.-Infracciones y Sanciones en materia preventiva. Semana 5

5.- Sistemas de gestión de la seguridad y salud.  Semana 6-7

 Medidas preventivas a adoptar en determinados riesgos laborales

6.-Protecciones Colectivas. Semana 8

7.-Epis. Semana 9

8.-Señalización. Semana 10

9. Lugares de Trabajo Semana 11

10.-Equipos de Trabajo Semana 12

11.-Ruido, Vibraciones, Riesgo Eléctrico, Manipulación manual de cargas. Semana 13

12.-Agentes Químicos Semana 13

13.-Riesgos de trabajos en oficinas, pvds Semana 14

14.- Planes de Emergencia y Autoprotección   Semana 15

15.- Primeros Auxilios Semana 15

 

Para la consecución de los resultados de aprendizaje se desarrollarán las actividades siguientes:

Actividades genéricas presenciales:

  • Clases teóricas: Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos ilustrativos como apoyo a la teoría cuando se crea necesario.
  • Clases prácticas: Se realizarán ejercicios y casos prácticos como complemento a los conceptos teóricos estudiados.

Actividades genéricas no presenciales:

  • Estudio y asimilación de la teoría expuesta en las clases teóricas.
  • Comprensión y asimilación casos prácticos resueltos en las clases prácticas.
  • Preparación de seminarios, resolución de ejercicios propuestos, etc.
  • Búsqueda de información preventiva
  • Preparación de las pruebas escritas de evaluación continua y exámenes finales.

 

El horario semanal de la asignatura estará publicado en la web de la EUPLA.

Las fechas de los exámenes finales serán las publicadas de forma oficial en http://www.eupla.unizar.es

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30163